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题目: “说课”中应遵循的几项原则
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【幼师篇】教师说课时要注意的原则
说课是说者向听者表达其对某次活动设想的一种方式,是教学与研究相结合的一种活动,因此在说课活动中,说课人不仅要说清其活动构想,还要说清其构想的理论与实际两个方面的依据,将学前教育理论与活动...
说课(4):说课应遵循的“四个原则”
说课(4):说课应遵循的“四个原则”说课是说课教师向听课教师讲述其对某节课教学设想的一种方式,是教学与研究相结合的一种活动。示范...
新课程、说课、听课、评课
新课程、说课、听课、评课。3、示范型:示范型说课,一般选择有经验、素质好的优秀教师先向听课老师作示范性说课,然后让说课教师将说课的内容付之于课堂教学,最后组织教师或教研人员对该教师的说课内...
开展“诊断式听评课”活动,全面提高教师的课堂教学水平
开展“诊断式听评课”活动,全面提高教师的课堂教学水平开展“诊断式听评课”活动,全面提高教师的课堂教学水平。课的性质可分为示范课、练兵课、竞赛课、汇报课、研讨课、探索课、以及观摩课等。课型...
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业务学习材料19、我对说课的几点认识
说课是教学研究活动的一种方式,是教师精心设计教学方案,探究教学过程的有效途径,也是对教师的文化知识、理论水平、教学活动的综合考察。二、对说课形式、内容的理解1. 说课是“说”与“评”的...
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课堂教学的追求之有效教学
③ 说课教师按规定面对评委说课,评委做好说课记录。说教学过程,主要包括说教学环节,说主要做法,说重要提问,说时间分配,说课堂小结五个方面,其中的教学环节是说教学过程的一条重要线索,教学...
教师面试高分宝典:说课精讲及应对策略
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