林慎 斌英 2005-11-08
由于年轻女教师锲而不舍的努力，原本软硬不吃的问题学生，成绩上升了，并将班级同学种的黄瓜拿来给老师品尝；经验丰富的优秀老师与刚刚迈出学校大门的年轻老师结对成师徒，相互约定，取长补短，获得双赢……10月28日，鹿城区教育局、教育工会在仰义二小举行了“鹿城区中小学三个对待群体师德创优工作现场会”，来自全区的近百名教育界人士参观了仰义二小的师德教育成果展览，农村教师默默耕耘，斟满爱意的教育小故事深深感动了与会者，大家纷纷就如何提升农村教育师德献计献策，并将感悟写于“建言献策卡”中。
在现场，一名学生家长特意抽空赶来，动情地向与会者讲述了一个故事：在一个冬天，她的女儿在课堂上不小心把大便拉在了裤子上，还没有做妈妈的雷美凤老师二话不说，不仅将她孩子的裤子洗了，还把自己的外衣脱下来披在她身上，深怕孩子着凉……
陈冬梅老师班上有一名学生叫小邬，是民工子女，上课经常迟到。于是，陈老师利用双休日去他家家访，去他家的路不仅漫长而且泥泞不堪，坑洼不平。陈老师想起小邬每天要四次往返于这条路上时，她的心酸酸的。小邬家是租来的一间老房子，十几个平方米，家里的摆设只是一个煤气炉，一张桌子，几张板凳，一张床。当陈老师把每月向爱心资金捐款五角钱的孩子和这个家庭联系在一起时，她深深震撼了。她觉得，走进学生的家庭，带去孩子进步的消息，捎上生活上的问候，家访实现了教育的迁移与升华，是教育特别是农村教育不可或缺的部分，有利于在学生、家长、教师中形成一种互动、平等、和谐的三方关系。
据介绍，此次现场会是鹿城区教育系统围绕“教师如何对待学生、对待家长、对待同事”等内容开展“三个对待”师德教育的系列活动之一。仰义二小结合农村教育工作的特点，在学生、家长中开展征集“好老师”标准活动和“我心目中的好老师”评比活动；在教师中开展“走访家长谈一谈”、“走近学生聊一聊”、“交流合作说一说”等，提高了全校教师师德，受到了学生、家长、同行的一致好评。
|
