从Instructional Design看SCORM学习

来自http://www./IDTyao/archive/2006/09/02/159767.html

 

 

最近两年 SCORM 是越来越“热”了，特别是 SCORM2004 版本出现后，解决了 Navigation 和 Sequencing 的问题。（现在 2004 第三版本也出来了，相信可以解决更多问题了。）原因嘛自然是使用的公司越来越多。不管喜欢不喜欢，仿佛不遵循这个标准就不是符合 e-Learning 学习的潮流。在很多论坛上看到了关于 SCORM 学习的讨论，下面谈谈我的对学习 SCORM 的看法。

 

根据 e-Learning 团队的分工，这篇文章是针对 Instructional Designer 或者是 Content Developer 在初次接触到 SCORM 的一些问题。希望对研究生和大部分从事课程开发的同僚们有帮助。

 

初次学习 SCORM2004 首先应该登录 ADL 官方网站下载 4 本书来看。 这 四 本书是SCORM 2004 3rd Edition Overview，Content Aggregation Model (CAM) Book, Edition Run-Time Environment (RTE) Book，和Sequencing and Navigation (SN) Book. 点击这里下载。 这四本书本为课程设计者了解SCORM标准打好基础。但是，这四本书是SCORM的介绍手册，很明显的不足是没有为课程设计者从设计的角度介绍；再加上技术词汇较多，超过了设计者的工作范围。

 

开发符合 SCORM 的课程不是孤立的，必须要有一个支持 SCORM 标准的 LMS 平台。 而通常使用 LMS 平台的都是公司或企业（安装一个 LMS 平台很贵噢，属于集体消费）。所以，没有这个平台的话，即使把课程写出来了，也没地方可以用。

 

SCORM 是一个标准，如果一定要定位的话，是一个 e-Learning 工业标准，是为共享，多次使用的目的服务的。并非设计标准。 Instructional Designer 的工作是在设计课程的时候，把符合 SCORM 的标准融合进去。至于具体的技术上的转换，交给专门的软件处理就行了。这里推荐一本很好的书： SCORM Practice Guide for Content Developer 点击这里下载。

所以，从课程设计者的角度出发的话，了解 SCORM 2004 的基本原理，再掌握设计方法就足够了。时间不够的话，技术上可以稍微偷懒一下。