无休止的文字处理，让我的脑袋疼了又疼。本指望赶快将那堆积的工作做完，留些时间整理乱乱的心情。罢了，休息一下。回圈看看，品读圈友的所思所想。偶有一个熟悉的名字在快速跳转的网页间一闪。疾停鼠标，没错，是那个熟悉的名字。接连点了几次后退，眼睛在屏幕上仔细查看。有些兴奋，或者准确点儿，该是紧张。“唉，同名的人多了，或许未必是老师呢。”我这么对自己说，还是快速地搜索着。
打开网页的瞬间，我有些不敢相信自己的眼睛。网页上醒目的图片，熟悉的面容。我竟然在这茫茫网海，邂逅了我八九年前的老师。这是真的吗？可是，图片上熟悉的影子，让我明白，我看到的没有假。迅速翻阅上面的文字，没错，是当年的老师。多年不曾见，也没有什么消息。偶然相见，却见了个全面。师母、师妹都在上面，还有好多年不曾有机会看到的文字。
意外的同时，有种交织的情愫。很想知道，久别的恩师，是不是还好。翻阅网页上的文字，一篇接着一篇。好高兴，还是当年的文风，还是不一样的视角，只是文章更值得人思考，语言也更值得玩味。还是那个勤于生活，勤于耕作，勤于追索生命的意义，也勤于修身养性的老师。我又在这里看到了他对佛学点点滴滴的诠释。或许，只因为我独处这个远离家乡的城市吧，多年后师生的情感，似乎更多地转化为一种故乡人的情谊，一种淡淡的温暖。我在简洁淡雅的文字中，找到了当年的老师，当年的自己，还有当年和自己一起紧随恩师的指引一起打拼得同学。
记得当年的自己，喜欢文字是真，不喜欢语文课也是真。总感觉老套的课文分析无聊至极。若不是为了那该死的考试，我想，我是不会去学那分析的方法，和那公式般的用语。虽然成绩往往不算很差，但是上课说不上什么兴趣，只是一项很纯粹的任务。然而，这一切，在我投师老师门下之后，慢慢地，改变了。虽然还免不了那些分析，毕竟是要考试的。但是，分析的时间少了，我能在课堂上得到很多从未听到过的，课本上不可能有的东西。文字，不仅仅是一种工具，更是一种艺术。而对艺术作品的欣赏与诠释，本来就该是仁者见仁，智者见智。我记不得这话老师是否说过，但是这道理，我却一定是从他身上得到证实的。颇有些日子搞不明白，为什么一定要这样或者那样去理解一篇文字。有时候，困于这样的问题，我甚至怀疑自己的思维是不是很古怪。但是，那个时候明白了，自己的思维很正常。一定要这样或者那样，只是特定的教育制度和教育模式的要求。我们作为学生，不得不按这既定的模式接受教育，却也绝不能让这样的教育将思想牢牢地束缚。于是，可以比较自如的拿捏为考试的练习和为学习的练习之间的差异。听课，不再是一种任务，而变了消遣。
那时，开始了解一些佛学的故事。虽然我不是一个信徒，却很喜欢在一个人的安静中玩味零零散散接触到的佛学教义。感觉里面的好多东西，实属人类文化的珍馐。或许，这一点点的喜好，也得益于这位老师吧。毕竟，最初了解那些佛教的故事，是在他的课堂上。
还记得，那时的老师，曾以他独有的文学才情，为班里的一部分同学做过一些小诗，作为给大家的评价和告诫。有幸我是其中的一名，得了四句诗，有些懵懵懂懂。是老师在一次自习课上，给我逐句解释。永远不会忘了，他在释最后一句义时，语重心长地告诉我，有些时候，人不可以太相信别人。把大家都想得很好固然没错，但防人之心不可无，警惕不可少的。总记得他那个时候复杂的眼神。我知道，作为老师，作为人类灵魂的雕塑师，老师给学生传递的，应该是所谓真、善、美。然而，我懂老师的良苦用心。不懂得现实的人，是无法在现实中生存的。我不知道这些年来，我当时这个很要命的弱点，是不是改了些，哪怕只是一点点。但是，那句劝诫，那四句诗，想必会与我自己共生死了。
……
星星点点，犹如昨日。然时光荏苒，年华飞逝。早无缘聆听谆谆教诲，不得不从师于这从不讲人情的现实了。生命的航船一次次触礁，却从未有人给你半句提醒的日子里，更思念当年的岁月，曾经的恩师。偶然相遇，似解了这些年来丝丝缕缕的牵念，却又多了份感伤。时过境迁，一样的人，却是不一样的心境。好在图片上，文字中，老师一家似乎还算安好，才有几分释怀。只不知照片上没有看到的另一个师妹，是不是还好。
