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一、 初步调查阶段
方式：
问卷与谈话相结合
问卷采取署名制，谈话以宿舍为单位。
问卷：
（1） 你知道什么是大学生职业生涯规划吗？知道请写出来。
（2） 你对你将来所从事的职业有过设想吗？你想成为什么样的人？（如成功的商人，科学研究者、大学教师、知名律师、外交家等）
（3） 你认为对于你将来想从事的职业你有哪些优势或不足？（每项至少列举5条）
（4） 你预备在大学期间如何进一步发展你的优势，弥补你的不足？（请写出计划）
（5） 你喜欢你现在所学专业吗？为什么？
（6） 你知道你现在所学专业将来可以从事什么职业吗？
（7） 你现在所学专业与你将来想从事的职业一致吗？你若和看待这个问题？
（8） 你想考研吗，为什么？
（9） 你想出过吗，为什么？
（10） 你有打算一毕业就找工作吗，为什么？
（11） 如果要给你们做一次关于大学生职业生涯规划的讲座，你们想知道些什么？
二、 个别指导阶段
通过初步调查对存在认识误区的同学进行分类和个别指导。
三、集体辅导
方式：年级会与班会相结合，讲座与写作相结合。通过年级会、班会、讲座等方式使学生对自己的职业生涯进行初步设想，每人写一份职业生涯规划。
四、总结
针对每一份规划，进行谈话发现问题，引导学生进一步思考；与学生讨论问题，引导其自我解决问题，保证其可行性。
选出最有代表性和最有创新性的各类代表作成幻灯片，以年级会形式进行展示，带动大家积极思考，激励大家向着既定目标努力。
注：这只是初步策划，对于其可行性还有待于进一步思考和实践。
问卷：（作答请写在16的纸上，请注明班级姓名和宿舍号码）
（12） 你知道什么是大学生职业生涯规划吗？知道请写出来。
（13） 你对你将来所从事的职业有过设想吗？你想成为什么样的人？（如成功的商人，科学研究者、大学教师、知名律师、外交家等）
（14） 你认为对于你将来想从事的职业你有哪些优势或不足？（每项至少列举5条）
（15） 你预备在大学期间如何进一步发展你的优势，弥补你的不足？（请写出计划）
（16） 你喜欢你现在所学专业吗？为什么？
（17） 你知道你现在所学专业将来可以从事什么职业吗？
（18） 你现在所学专业与你将来想从事的职业一致吗？你若和看待这个问题？
（19） 你想考研吗，为什么？
（20） 你想出过吗，为什么？
（21） 你有打算一毕业就找工作吗，为什么？
（22） 如果要给你们做一次关于大学生职业生涯规划的讲座，你们想知道些什么？
每位同学必须认真做答，请于10号（周一）中午2：00之前，自己或由舍长送到我办公室
问卷：（作答请写在16的纸上，请注明班级姓名和宿舍号码）
（23） 你知道什么是大学生职业生涯规划吗？知道请写出来。
（24） 你对你将来所从事的职业有过设想吗？你想成为什么样的人？（如成功的商人，科学研究者、大学教师、知名律师、外交家等）
（25） 你认为对于你将来想从事的职业你有哪些优势或不足？（每项至少列举5条）
（26） 你预备在大学期间如何进一步发展你的优势，弥补你的不足？（请写出计划）
（27） 你喜欢你现在所学专业吗？为什么？
（28） 你知道你现在所学专业将来可以从事什么职业吗？
（29） 你现在所学专业与你将来想从事的职业一致吗？你若和看待这个问题？
（30） 你想考研吗，为什么？
（31） 你想出过吗，为什么？
（32） 你有打算一毕业就找工作吗，为什么？
（33） 如果要给你们做一次关于大学生职业生涯规划的讲座，你们想知道些什么？
每位同学必须认真做答，请于10号（周一）中午2：00之前，自己或由舍长送到我办公室
问卷：（作答请写在16的纸上，请注明班级姓名和宿舍号码）
（34） 你知道什么是大学生职业生涯规划吗？知道请写出来。
（35） 你对你将来所从事的职业有过设想吗？你想成为什么样的人？（如成功的商人，科学研究者、大学教师、知名律师、外交家等）
（36） 你认为对于你将来想从事的职业你有哪些优势或不足？（每项至少列举5条）
（37） 你预备在大学期间如何进一步发展你的优势，弥补你的不足？（请写出计划）
（38） 你喜欢你现在所学专业吗？为什么？
（39） 你知道你现在所学专业将来可以从事什么职业吗？
（40） 你现在所学专业与你将来想从事的职业一致吗？你若和看待这个问题？
（41） 你想考研吗，为什么？
（42） 你想出过吗，为什么？
（43） 你有打算一毕业就找工作吗，为什么？
（44） 如果要给你们做一次关于大学生职业生涯规划的讲座，你们想知道些什么
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