作者简介：
托尼·贝茨（Tony Bates）博士现任托尼·贝茨有限公司（Tony Bates Associates Ltd）的董事长及行政总裁，该公司专门从事网上学习及远程教育的规划与管理。直至2003年12月31日，贝茨博士一直在加拿大温哥华的英属哥伦比亚大学担任远程教育部主任一职。在此之前，他曾协助创办了英国开放大学，并在该校工作，亦曾在温哥华任职于加拿大开放进修学院（Open Learning Agency in Vancouver）。贝茨博士出版了8本有关远程教育及网上教学的著作，并在世界银行、经济合作及发展组织、联合国教科文组织，以及全球三
十多个国家的大学及政府部门担任顾问工作。他曾于1986年及1999年两度来华，为有关机构提供远程教育方面的咨询。
【摘要】在经济较发达国家的一些中学后教育的院校中，网上学习已成为传递远程教育课程的一种常规模式。本文论述网上学习的普及程序及范围，并探讨为什么有些院校已经采用了网上学习的策略，而有的院校在这方面的步伐会较慢。最后，针对中国远程教育的现状，作者提出一些成功运用网上学习的适切条件。
【关键词】网上学习；教学策略；技术运用
正文内容见本月期刊
评论
托尼·贝茨博士是远程教育领域的著名学者，他的专长是研究高等教育中媒体和技术的运用，在他三十多年的学术生涯中，出版了8本专著和发表了350多篇论文，其中《技术、开放学习和远程教育》、《技术变革中的管理：高校领导者的策略》以及《高等教育中运用技术有效地教学》等书拥有大量的读者，书中的观点得到广泛的引用。
贝茨博士在本文中对网上教学进行了历史回顾，确定了网上学习的定义；分析了目前网上学习在教学实践中的作用，导致网上学习飞速发展的因素，建构主义对网上教学的影响，以及网上教学的成本效益等。他在文章中指出，中国的网上学习的市场，只有中国自己的院校才具有开发这一市场的条件，而国外的合作伙伴只能给本地的办学带来一些优势。
贝茨博士的观点对我国网上教学的发展至少具有以下几点启发意义。
第一，无论是我国的广播电视大学，还是普通高校的网络教育学院，或者普通高校的课堂教学，抑或成人教育和继续教育，网上教学应该整合到现有的教学模式中，其方法可以是灵活多样的，例如，通过万维网或者互联网增进课堂教学的效果；通过万维网或者互联网弥补函授教学的不足；通过万维网或者互联网使教学更加丰富多彩；或者是完全的网上学习。而网上学习在教学中所占的比例，应该根据本地的经济水平、技术运用以及学生特征等因素而定。
第二，作为远程教育一种形式的网上教学，旨在为整个社会提供终身的、大众化的教育。然而，在一个以知识为基础的社会中，任何教育形式都需要培养具有创新精神和具有解决问题能力的学习者。这就需要我们在采用网上教学中，教材能激发学生探讨和讨论学习内容，在学习中应该强调师生之间、学生之间的网上互动，从而帮助学生不断构建和改变自己的知识结构。
第三，开发有效的网上课程的成本是昂贵的，提供有良好声誉的网上教学课程需要大量的人力和物力，这不仅仅是技术设备方面的，更多的是优质的教学资源、良好的学生支持服务，以及专业的教学和研究人员等等。
第四，我国的高等教育是要培养我国社会所需要的人才，因此，在教育国际化的浪潮中，我们的教育既应该具有国际化的特点，又应符合本地的社会和市场的需要。面临我国远程教育和网上学习的巨大市场，我国的高校应该是开发网上教学的生力军，同时，我们可以兼容境外的优质课程，尤其是国际性的课程，为发展我国的教育事业服务。（张伟远）
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