教学设计师培养目标

表1  美国高校教学设计师的培养目标

学校	教学设计师培养目标
Indiana University	培养学生学习建立及检验教育和培训环境中的操作过程、产品开发和服务管理。硕士研究生课程主要是培养学生侧重教育技术的一个或多个方面，在国家或私人机构及组织中承担设计、开发等工作。
University of South Florida	教学设计师的培养目标是，培养学生在企业或学术单位中从事教学设计或教学开发的工作。
Texas A&M University	培养学生能够在教室以及远程培训中，系统的确认教学需求，并进行随后的用于教学传递的教学材料的设计、开发、实施，及评估。
Florida University	在本方向中，培养学生在各种培训领域进行教学设计，包括政府、商业、医疗、企业等单位。
Harvard University	关注设计原理以及新技术在支持和传递学习中的应用。能够处理课程中所用的各种媒介，包括文本、超媒体、模型、模拟软件、基于WEB的学习、多用户虚拟环境、协作学习工具、创作工具、操作设备，以及可视媒体，如数字视频、无线广播电视和webcast等。其重点在于如何设计使用这些媒介，使其更好的对教学目标进行服务。

 

表2  初级教学设计师培养的推荐方案

公共基础课程	专业基础课程	专业核心 课程	*定向选修课程	公共选修课程 (任选一)	**技术选修课程 (任选二)
l 统计基础	l 教育心理学 l 教育技术概论 l 教育技术的背景、观点与未来	l 教学设计基础与教学开发 l 技术在教育中的应用 l 绩效技术导论 l 教育产品与课件开发	l独立学习 l教学技术实习	l教育技术学写作 l技术变革和社会 l成人学习理论	l 音频媒体导论 l 摄影视频制作 l 图像导论 l 多媒体设计开发导论 l 远程学习的无线电通讯和交互 l 基于计算机的教学开发

表3  高级教学设计师培养的推荐方案

公共基础课	*专业基础课程	专业核心课程	**定向选修	***专业选修课程 (任选四)
l 统计基础	l 教育心理学 l 教育技术概论 l 教育技术的背景、观点与未来 l 教育技术写作 l 教育研究方法	l 教学系统设计 l 绩效技术 l 教学媒体 l 远程教学 l 教室中网络应用的设计与开发	l 硕士研讨班 l 独立学习 l 教学技术实习	l需求评估与分析 l绩效咨询 l高级教学设计 l教学设计实验概论 l交互技术 l知识管理 l项目管理 l学习环境设计 l新技术的应用：技术设施设计 l计算机在教育中的应用 l基于Web的学习 l信息设计和呈现