|
探究儿童逆反心理
http://www. 2007年2月8日 来源：未知
所谓逆反心理不是一种异常现象，它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。第一反抗期是
在三四岁的时候，这个时候由于儿童的自我意识地发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他会感到有些事情自己可以做了，所以跟父母亲的教育观点就会产生冲
突。第二反抗期是在青春期前后。从心理发育的角度来说，这都是孩子的正常心理发展，但对父母亲来说，会觉得孩子在对抗自己。 逆反心理产生的四个原因 ▲不切实际地期望 许多的父母为了将来自己的孩子能够出人头地，往往不考虑他们的兴趣爱好，强迫孩子学这学那，硬让他们去做他们一时还难以做到的事情。这种拔苗助长的做法因为忽视了孩子们自身的素质和能力，往往结果适得其反，并且很容易引起孩子的对立情绪。 作为家长来说，不要提出过高的要求，应提一些比孩子的实际能力略高一点，让他们经过努力能完成任务的要求。这样，孩子成功后不仅能享受到喜悦还能增强自信心。 ▲对孩子过于严厉 “不打不成材”的思想也许在有些父母的脑子里还依旧存在，他们时不时地讽刺、挖苦孩子，甚至动武打孩子的做法，无不伤害着孩子的自尊心，往往造成了不好的后果。 其实家长应该更多的理解、尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可以势压服。 ▲压抑孩子的好奇心 世界对于正处在生长发育阶段的孩子来说，是充满神奇的。但许多大人们不理解孩子们的好奇、探索心理，认为这个是在瞎闹，有的还打骂孩子，这样就很容易引起孩子的不满情绪。 聪明的父母可以告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。 ▲反复唠叨，喋喋不休 有些家长唯恐孩子不听他们的话，就会反反复复、唠唠叨叨的说个不停。试想让孩子们长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，能不产生逆反心理吗？即使孩子知道家长说得有理，也不乐意听了。 因此父母在教育孩子时，必须要言不烦，并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。 对于逆反的孩子，父母该怎么做 研究发现，5％到15％的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。有逆反情绪的孩子，通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒 绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等不合作、对抗与敌视的行为。这些行为能够在许多场合出现，在家里和学校表现得 尤其明显。 对于有逆反、叛逆行为的孩子，父母可以在以下几个方面帮助孩子： ▲与孩子冲突时要冷静，不要使冲突加剧，可以暂停或抽时间出去； ▲一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励； ▲确定合理的、与孩子年龄相适应的限制，并坚持下去； ▲用体育锻炼等来舒缓你的紧张情绪，避免向孩子发脾气； ▲努力与他人合作，并获得与孩子有关的其他人（老师、配偶）的支持； ▲父母在必要时可以寻求儿科医生和心理学家的帮助。 逆反并非一无是处，也有正效应 许多父母都觉得儿童的逆反心理对其身心健康不利，其实，逆反心理并非一无是处，它虽有妨碍儿童身心发展的一面，但也有很多正效应。 ▲逆反心理包含许多积极的心理品质 逆反心理包含诸如自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等积极的心理品质。现代社会充满竞争，迫切需要具有创造性思维，眼界开 拓、能进取的人才。因此，父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。 ▲逆反心理在某种程度上能防止一些不良品质的形成 逆反心理强的孩子在不顺心、烦闷、压抑、不满意的时候，敢于发作，能使不愉快的心情和不利于身心健康的负面情绪不至于长期滞留于心中得不到释放。他们不会有畏缩、压抑的心理，也不会懦弱、保守、逆来顺受。这样能起到维持身心健康的作用。 因此，父母应善于发现逆反心理中的积极因素，并善加利用。来看看好网的专家对于孩子逆反是怎么说的吧： ▲如何对待倔强的小孩子/蒋碧艳 时间：2002年3月5日 15:51—16:03 guest：我的儿子3岁多，现在性格很让我担心，他的逆反心理特强。(15:51:33) 蒋碧艳：3岁左右的孩子一般会出现我们通常说的反抗期，比如说特别不听父母的话，我行我素等。一般这样的逆反心理是种正常的表现。(15:53:30) guest：脾气很倔强，还耍小性子，愿意生气然后就关门把自己锁在房间里，我不知怎么办才好(15:54:15) 蒋碧艳：一般来说不太提倡父母以硬对倔，但你所说的把自己关在房间里，是否可能会出现一些安全问题，如果有这方面的担心，应该非常明确的告诉孩子，不应该这么做或者把锁去掉。(15:55:00) guest：他经常说一些危险性强的话，比如，我拿刀砍某某，把某某拿枪打死等等，前几天他和爷爷看了几天类似的电视剧，就学会了。(15:56:35) 蒋碧艳：孩子的模仿力是非常强的，我想一方面让孩子知道他这种说法是父母不赞同的，另外对他的生活环境稍微注意一些，包括大人自己的言行有时候 对孩子的话用冷处理的办法，他觉得没趣了可能也会慢慢的觉得说了也没多少带劲。说这些话的时候，孩子只是种模仿，一种好玩，如果父母觉得很严重有时反倒会 强化他这种言行。所以还是建议一方面告诉他讲这些话是别人不喜欢听的，另外用冷处理的办法。(15:57:59) guest：您说，我把孩子原来送私人的幼儿园是不不是很正规？我现在打算把他送到正规幼儿园的“蒙特梭利”班，也许能让他更好的学习和改变(15:59:45) 蒋碧艳：蒙特梭利对培养孩子的规范意识是比较有利的。(16:03:55)
时间：2004年2月18日 16:04—16:13 guest：陈医生您好，我发现宝宝从小就逆反心理很严重。这怎么办？[16:04:14] 陈福国：孩子在某些年龄阶段有一些反拗，这也是一种正常的情况。当然，需要我们的引导，使他不至于构成一种亲子间的障碍。[16:07:38] guest：我发现对孩子不能说得口气重，重了，你叫她这样，她偏那样，还发脾气。当然是在她不听话的时候，我们会说她，教育她，她心情好时会听，心情不好时偏不听。[16:09:09] 陈福国：请你尝试一下用不重的口吻，用商量的口吻来和孩子进行探讨，让他接受合理的意见。如果能够成功的话，劝你仔细地总结成功经验。[16:10:45] guest：多数时候我也是用商量的口吻，但一次两次商量不通，我自己也就急了，带孩子带得太烦燥了，我也是急性子，急脾气。[16:12:26] 陈福国：你能够有那么好的耐心，一两次发脾气也是可以理解的。我们建议你还是要坚持耐心，尽可能少发脾气。 |
|
|
