测一下你抚育孩子的情感模式

测一下你抚育孩子的情感模式

rainmedia - 2008-1-12 8:38:00

教子情感方式问卷 本问卷询问你对悲伤, 愤怒情感的态度。请根据每个陈述是否反映你的情况选择写“是”或者“不是”。如果你觉得很难确定， 选择那最接近的答案。
1.小孩没有什么可以悲伤的。
2.我以为在控制之下的愤怒是可以允许的。
3.小孩作出悲伤的样子通常是企图让成人同情他们。
4.小孩的愤怒应予惩罚.
5.当我的孩子悲伤的时候， 他变得不可理愈.
6.当我的孩子悲伤的时候， 他期望我帮他解决他世界中的问题， 让他的世界变得完美。
7.我生活中真的没有时间悲伤。
8.愤怒是一种危险的状态。
9.如果你不去理孩子的悲伤， 过一阵它们就会自动消失。
10.愤怒通常意味着好斗。
11.小孩经常作出悲伤的样子以得到他想得到的东西。
12.我以为在控制之下的悲伤是可以允许的。
13.悲伤是一种应迅速排除的状态，而不应耽溺其中。
14.我不在乎应对孩子的悲伤状态， 只要它不要持续太久。
15.我喜欢一个快乐的孩子多过于一个太过情绪化的孩子。
16.当我的孩子悲伤时，是解决问题的时间了。
17.我帮助我的孩子尽快摆脱悲伤，这样他们就可以关注更有意义的事。
18.我不认为孩子的悲伤是可以教会他许多东西的好机会。
19.我认为孩子悲伤时过分看重了生活中负面的因素。
20.当我的孩子愤怒时， 他变得不可理愈.
21.我给孩子的愤怒设定限制。
22.当我的孩子悲伤时， 他是在企图引起注意。
23.愤怒是一种值得探索的情感。
24.孩子许多愤怒来自于缺乏理解和不成熟。
25.我试图让孩子的愤怒情绪变为快乐。
26.你应该表达你感到的愤怒情绪。
27.当我的孩子悲伤时， 是我们接近亲密的时候。
28.小孩子实在没有多少需要愤怒的。
29.当我的孩子悲伤时，我试图帮助他探索什么令他悲伤。
30.当我的孩子悲伤时， 我向他表示我理解他。
31.我让我的孩子体验悲伤情感。
32.重要的事是发现为什么孩子感到悲伤。
33.儿童时代是快乐幸运的时光， 而不是悲伤愤怒的时候。
34.当我的孩子悲伤的时候，我和他一起坐下来谈谈他的悲伤。
35.当我的孩子悲伤时， 我试着帮助他弄清楚为什么有这情绪。
36.当我的孩子愤怒时， 是我们亲近的好机会。
37.当我的孩子愤怒时，我花一些时间和他在一起试着体会他的情绪。
38.我让我的孩子体会愤怒情绪。
39.我想孩子时而体会一下愤怒情绪是件好事。
40.重要的事是发现为什么孩子感到愤怒。
41.当我的孩子悲伤时，我警告他不要发展出坏的性格。
42.当我的孩子悲伤时， 我担心他会发展出不好的性格。
43.我并不试图教我孩子有关悲伤的问题。
44.如果从悲伤中我学到了什么的话，那就是表达悲伤没有什么不对。
45.我不知道我能做些什么改变悲伤。
46.除了提供一些安慰， 对于在悲伤中的孩子你做不了什么。
47.当我的孩子悲伤时，我试图让他知道， 不管怎样， 我都爱他。
48.当我的孩子悲伤时，我不知道他要我做什么。
49.我并不试图教我孩子有关愤怒的问题。
50.如果从愤怒中我学到了什么的话，那就是表达愤怒没有什么不对。
51.当我的孩子愤怒时，我试着理解他的情绪。
52.当我的孩子愤怒，我试图让他知道， 不管怎样， 我都爱他。
53.当我的孩子愤怒时，我不知道他要我做什么。
54.我的孩子脾气很坏， 我对此很担心。
55.我不以为孩子可以显示他的愤怒。
56.愤怒的人是失控了。
57.孩子表达愤怒就是发脾气。
58.孩子愤怒以达到他的目的。
59.当我的孩子愤怒时，我担心他的破坏性倾向。
60.如果你容忍孩子的愤怒， 他会以为他总能达到他的目的。
61.愤怒的孩子不懂得尊重人。
62.孩子愤怒时很好玩。
63.愤怒通常模糊我的判断能力让我作出我事后后悔的事。
64.当我的孩子愤怒时，是帮助解决问题的时候了。
65.当我的孩子愤怒时，是该打他屁股的时候了。
66.当我的孩子愤怒时，我的目标是让他终止。
67.我不把孩子愤怒当成一件大不了的事。
68.当我的孩子愤怒时，我并不把它当回事。
69.当我愤怒时， 我觉得我要爆炸了。
70.愤怒无助任何事。
71.愤怒表达是件让孩子很兴奋的事。
72.孩子的愤怒是很重要的事。
73.孩子有权利愤怒。
74.当我的孩子“疯”起来的时候， 我会试图发现什么令其这样。
75.很重要的事是帮助孩子发现什么令他愤怒。
76.当我的孩子对我愤怒时，我对自己说：“我不想知道。”
77.当我的孩子愤怒时，我就想, 他要是能知道"退一步海阔天空"该多好啊.
78.当我的孩子愤怒时，我对自己说：“为什么他就不能接受事情本来的面目呢？”
79.我让我的孩子愤怒， 让他能够做到为自己挺身而出。
80.我不把孩子的悲伤当回事。
81.当我的孩子愤怒时， 我想知道他在想什么

小小古董 - 2008-1-12 18:06:00

计算方法:
1), 1,2,6,7,9,12,13,14,15,17,18,19,24,25,28,33,43,62,66,67,68,76,78,80.
你以上题目答案如果是"是",算 1 分.将总分除以25,你就得到一个分, 我们暂时叫它: D1分.

2).3,4,5,8,10,11,20,21,22,41,42,54,55,56,57,58,59,60,61,63,65,69,70.
同样如果是"是", 算1分, 将总分除以23, 得出一个 D2分. 

3).26,44,45,46,47,48,49,50,52,53.
将总分除以10.得出一个L分.

4).16,23,27,29,30,31,32,34,35,36,37,38,39,40,51,64,71,72,73,74,75,79,81.
将总分除以23得出一个C分.


注意：以下的说明仅供参考
四个分数算出来之后，看一下那一/二个分数高一些。
以Lvly886的为例，L和C的分数明显高出其他两个，那么Ivly886的模式就是L,C混合型的。（如果是某一个高出其他，那就是某型的）
四个模式分别为：
D1—— 忽视/排斥孩子的情感Dismissive：常常回避孩子的情感，转移目标。（孩子以后有可能会有自卑感）
D2 —— 对孩子的情感持负面态度Disapprove：不赞同孩子有过多的情感。 （孩子会感到害怕，可能会缺少自信和调节情感的能力。
L—— 放任自流，随他去 （孩子有可能会不知如何独立处理问题）
C —— 教导、倾听、理解Coaching： 体会感受孩子的情感，并鼓励孩子表达自己的情感。是一种很好的方式，与孩子培养感情.

小小古董 - 2008-1-12 18:32:00

1.小孩没有什么可以悲伤的。——不是,无论多么小的孩子都是有感情的,她们的感情都是应受到尊重的.
2.我以为在控制之下的愤怒是可以允许的。——是的.
3.小孩作出悲伤的样子通常是企图让成人同情他们。——不是
4. 小孩的愤怒应予惩罚——不是
5.当我的孩子悲伤的时候， 他变得不可理愈. ——不是
6.当我的孩子悲伤的时候， 他期望我帮他解决他世界中的问题， 让他的世界变得完美。——多数情况下是的,不过有些时候她也需要自己静一静.
7.我生活中真的没有时间悲伤。——不是
8.愤怒是一种危险的状态。——不是
9.如果你不去理孩子的悲伤， 过一阵它们就会自动消失。——也许是的,不过我觉得更多的情况下令孩子把这些情绪压抑到更深处去.
10.愤怒通常意味着好斗。——不是
11.小孩经常作出悲伤的样子以得到他想得到的东西。——不是
12.我以为在控制之下的悲伤是可以允许的。——是的
13.悲伤是一种应迅速排除的状态，而不应耽溺其中。——是的
14.我不在乎应对孩子的悲伤状态， 只要它不要持续太久。 ——是的
15.我喜欢一个快乐的孩子多过于一个太过情绪化的孩子。一样的
16.当我的孩子悲伤时，是解决问题的时间了。——不是的
17.我帮助我的孩子尽快摆脱悲伤，这样他们就可以关注更有意义的事。——也许是
18.我不认为孩子的悲伤是可以教会他许多东西的好机会。——不是
19.我认为孩子悲伤时过分看重了生活中负面的因素。——是的
20. 当我的孩子愤怒时， 他变得不可理愈. ——不是
21.我给孩子的愤怒设定限制。——不是
22.当我的孩子悲伤时， 他是在企图引起注意。——是的
23.愤怒是一种值得探索的情感。——是的
24.孩子许多愤怒来自于缺乏理解和不成熟。——是的
25.我试图让孩子的愤怒情绪变为快乐。——是的
26.你应该表达你感到的愤怒情绪。——是的
27.当我的孩子悲伤时， 是我们接近亲密的时候。——是的
28.小孩子实在没有多少需要愤怒的。——不是
29.当我的孩子悲伤时，我试图帮助他探索什么令他悲伤。——是的
30.当我的孩子悲伤时， 我向他表示我理解他。——是的
31.我让我的孩子体验悲伤情感。——是的
32.重要的事是发现为什么孩子感到悲伤。——是的
33.儿童时代是快乐幸运的时光， 而不是悲伤愤怒的时候。——是的
34.当我的孩子悲伤的时候，我和他一起坐下来谈谈他的悲伤。——是的(我觉得应该这样,但总是做不好,所以只能慢慢转移她的注意力,可是我觉得这样事情并没有解决,只是藏起来了.怎么做最好呢?)
35.当我的孩子悲伤时， 我试着帮助他弄清楚为什么有这情绪。——是的
36.当我的孩子愤怒时， 是我们亲近的好机会。——不是
37.当我的孩子愤怒时，我花一些时间和他在一起试着体会他的情绪。——是的
38.我让我的孩子体会愤怒情绪。——是的
39.我想孩子时而体会一下愤怒情绪是件好事。——是的
40.重要的事是发现为什么孩子感到愤怒。——是的
41.当我的孩子悲伤时，我警告他不要发展出坏的性格。——不是
42.当我的孩子悲伤时， 我担心他会发展出不好的性格。——是的
43.我并不试图教我孩子有关悲伤的问题。——不是
44.如果从悲伤中我学到了什么的话，那就是表达悲伤没有什么不对——是的。
45.我不知道我能做些什么改变悲伤。——是的
46.除了提供一些安慰,对于在悲伤中的孩子你做不了什么。——是的
47.当我的孩子悲伤时，我试图让他知道，不管怎样,我都爱他。——是的
48.当我的孩子悲伤时，我不知道他要我做什么。——是的
49.我并不试图教我孩子有关愤怒的问题。——不是
50.如果从愤怒中我学到了什么的话，那就是表达愤怒没有什么不对——是的。
51.当我的孩子愤怒时，我试着理解他的情绪。——是的
52.当我的孩子愤怒，我试图让他知道，不管怎样，我都爱他。——是的
53.当我的孩子愤怒时，我不知道他要我做什么。——是的
54.我的孩子脾气很坏， 我对此很担心。——是的
55.我不以为孩子可以显示他的愤怒。——不是
56.愤怒的人是失控了。——是的
57.孩子表达愤怒就是发脾气。——不是(孩子不是为了发脾气表达愤怒,但孩子愤怒时多半都会发脾气,为什么会这样,是不是因为孩子不会正确的表达愤怒的情绪呢?怎么样能教会孩子正确的表达愤怒及发脾气?其实仔细想想,大人也都未必会的.)
58.孩子愤怒以达到他的目的。——是的
59.当我的孩子愤怒时，我担心他的破坏性倾向。——是的
60.如果你容忍孩子的愤怒， 他会以为他总能达到他的目的。——我想可能是的,也许我怕她会这样
61.愤怒的孩子不懂得尊重人。——当时也许是的,但这种情绪过去她还是能明白的
62.孩子愤怒时很好玩。——不是
63.愤怒通常模糊我的判断能力让我作出我事后后悔的事。——是的
64.当我的孩子愤怒时，是帮助解决问题的时候了。——是的
65.当我的孩子愤怒时，是该打他屁股的时候了。——不是
66.当我的孩子愤怒时，我的目标是让他终止。——不是
67.我不把孩子愤怒当成一件大不了的事。——不是
68.当我的孩子愤怒时，我并不把它当回事。——不是
69.当我愤怒时， 我觉得我要爆炸了。——是的
70.愤怒无助任何事。——是的
71.愤怒表达是件让孩子很兴奋的事。——是的
72.孩子的愤怒是很重要的事。——是的
73.孩子有权利愤怒。——是的
74.当我的孩子“疯”起来的时候，我会试图发现什么令其这样。——是的
75.很重要的事是帮助孩子发现什么令他愤怒。——是的
76.当我的孩子对我愤怒时，我对自己说：“我不想知道。”——不是
77. 当我的孩子愤怒时，我就想, 他要是能知道"退一步海阔天空"该多好啊. ——是的
78.当我的孩子愤怒时，我对自己说：“为什么他就不能接受事情本来的面目呢？”——不是(从来没想到过可以从这个角度去想,不过我觉得这是个好主意)
79.我让我的孩子愤怒， 让他能够做到为自己挺身而出。——是的
80.我不把孩子的悲伤当回事。——不是
81.当我的孩子愤怒时， 我想知道他在想什么——是的
D1=o.44  D2=0.43    L=0.9  C=0.91