HIPIHI：3D世界与教育新平台（7.3）
Wednesday, July 2nd, 20087月3日下午3：00-5：00，我们邀请了张安定来给大家做讲座。地点在北京师范大学电子楼阶梯教室。欢迎感兴趣的同学和朋友来参加。
教育新平台：3D虚拟世界与下一代互联网。
讲座内容会涉及3D虚拟世界的基本特点和历史由来，现有产业基本状况，跟现有互联网的关系，3D虚拟世界包括教育在内的应用等。如何在3D虚拟世界进行教育和学习。
张安定（Zafka Zhang）是HiPiHi世界的政策与研究部高级经理。大家还可以在网络上与建立联系：
http://twitter.com/zafka
http:///，这是Zafka的个人Blog：”这是一个关于3D Virtual World和3D Internet的blog，内容涉足观察和记录包括Second Life，HiPiHi等世界各地的3D虚拟世界，以及3D互联网的各种力量。” (Zafka)
Zafka的讲座，从传统教育特点，讲到WEB1.0特点，讲到WEB2.0特点；从早期3D非线上应用，讲到网游特点，讲到赋予用户创造权利的3D世界SecondLife/HIPIHI及其教育应用的初步探索。具体讲座有录音录像，改天整理。
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谈点我自己的认识和感想。早先我是在网上看SecondLife，有一次在Youtube上看到一段HIPIHI中文介绍短片，我就顺便给都都也开开眼界，他跟我的反应不同，他非常激动，＂妈妈，我要去，我要去，我要去那个世界＂。所以，后来我们就在HIPIHI上注册了一个账号，进去之后，我不会用，也没有时间琢磨，后来我对一些东西的运用，全是都都告诉我的。这个过程中，我发现HIPIHI这样的世界，孩子用，还真不错。孩子在用HIPIHI过程，完全是一种探索和创造的过程。例如，我发现都都在里面造房子，这个造房子过程，实际延伸了他在实现经验世界中无法体验到的经验，但是在HIPIHI中却能够体验到，而且是真实地体验到。由此，我感受到这样的三维空间平台可能给我们学习带来的巨变。它为我们经验的延伸，提供了可能，或者这样说，它为拓展我们的经验空间，提供了可能。
技术的发展，为教育的变革，不断地提供可能，把可能转变为现实，就在于我们真正地去实践这些技术。没有实践，一是我们用旧眼光看新世界有失偏颇，二是没有实践行动怎么可能产生变化的结果。
总的来说，我对SecondLife/HIPIHI体验还不深刻，很肤浅。就目前认识而言，我感觉这类技术发展的教育独特价值，在于延伸我们的经验空间。这一点如被充分运用，将会产生教育的巨变。
***Update***
我告诉都都今天下午有个关于虚拟世界的讲座，讲座的人是来自HIPIHI世界的叔叔。他说他也要听讲座，我想不能剥夺他学习的权利，就带着他同往学校了。他真乖（有点感冒发烧，不是很活跃），他真的安静地听讲座。回来后，我说要采访他，以了解孩子对于讲座的反应，孩子思考的发生过程。他并不希望我采访他，于是我就反复采访了多次，我发现每一次都从他说的话中挖掘出一些新东西，于是我就把这多次相对重复的采访，都上传到Youtube上了。
关于3D的相关资料：
关于3D教育应用的研究文献：
http://sl./ “The NMC Campus Observer publishes the latest news related to the NMC Campus in Second Life.”
http://www./jeremykemp/kemp-web20-1/
http://www./
*香港地区高等教育与继续教育中SecondLife应用研究http://www./upload/foundation/sl/uksnapshot072007/final.pdf
*http://wikis./confluence/display/SL/Second+LIfe+at+MIT+Home
