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来自: 润磊 > 《心理教育》
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浅谈如何提高课堂教学的有效性
有效的课堂教学首先是目标明确的教学,教师必须按照课程要求和学生发展需要提出合理的教学目标,在教学过程中当好学习的组织者、引导者,并不断培养学生学习兴趣、挖掘学生潜能,努力促成教学目标的达...
教师应学会把握课堂细节
教师应学会把握课堂细节。一位特级教师说的:“教学细节是透视教学理念的放大镜。”处理细节体现出教师的教学理念。美丽的细节首先来自于课前教师的预设。教学细节是否合理,要求教师在进行探究活动设...
浅谈数学课堂中的预设与生成
浅谈数学课堂中的预设与生成浅谈数学课堂中的预设与生成。数学新课程要求教师以学生发展为中心,赋予学生发现的权利,数学课堂应是充满活力的,动态生成的。数学教学资源包括静态的数学教学资源和动态...
思品课的评课稿(共11篇)
《交通安全每一天》一课,一位老师播放了动画演示交警的手势信号,师生共同模仿,老师面对学生,学生面对镜头,整个模仿交警手势完全错误,随后老师设计游戏,争做优秀交警,没有讲清规则,让学生怎么...
智慧课堂
智慧课堂。课堂之所以复杂,因为教学系统的变化是由教学过程完成的,教学过程是师生在共同实现教学目标中的活动状态及其时间流程,由相互依存、相互作用的教师、学生、教材三方面构成,其主要是学生学...
教师教学常规检查记录表
教师教学常规检查记录表教师教学常规检查记录表。教学目标。能理解教材,对教学内容进行处理,处理后的教学内容基本贴近学生的知识基础和生活经验,也考虑了学生各类学习活动的开展。教学结构较严密,...
备好课:预设与生成
这就要求教师不断丰富和调动自身的教学经验,以敏锐的职业眼光捕捉学生在课堂活动中的学习状态,包括他们的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出...
实施有效课堂教学
教师应经常引导学生质疑,鼓励学生进行有效的、民主的对话,在课堂思辨中擦出创新的火花,在有价值的课堂论辩中使学生成为有自己思想的学生,从而形成新的思维成果。第二步:学生当众演示,教师全面辅...
小学语文课堂教学的评价与反思
小学语文课堂教学的评价与反思小学语文课堂教学的评价与反思新乐市教育局教研中心 周素辉。课堂教学,要提高学生的参与状态,教师的着眼点就会很容易的放在课堂这个有限的时间里,他们会在这有限的时...
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