浅谈中考语文现代文阅读理解试题的解答方法
现代文阅读理解是中考语文的重头戏，一般由一个记叙文语段、一个说明文语段、一个议论文语段组成。这部分试题的正确解答直接决定了整套试卷得分的高低。从实际考试的情况看，由于现代文阅读试题设计多以主观题型为主，又由于学生不熟悉相关的答题规律，造成考生得分率比较低。其实这类题目也不难应付，关键要看你是否掌握了正确的解题方法。怎样才能提高现代文阅读试题答题能力，在考试中拿到高分呢？下面我以一个说明文语段为例向大家介绍一些解答方法。
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)
1、请给选文拟一个恰当的题目。
答： 。
2、文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？
答： 。
3、文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?
答： 。
4、文章第④段说明的内容是什么?
答： 。
5、文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。
答： 。
6、利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?
答： 。
（选自河北省2005年课程改革实验区试卷）
在解答时可以遵循以下几个步骤：
一、反复阅读，感知文意，厚积薄发。
对现代文阅读文段，一定要读懂，要仔细琢磨文章的字、词、句，体味其中的含义，揣摩作者的观点，一边阅读一边把自己认为提纲挈领的词语、语句做上标记，切不可急功近利，边做题边去发掘信息，这样很容易顾此失彼，看似节省时间，实则事倍功半。正确的方法是整体阅读，整体感知完成后，再来各个击破；先确定与题相关的直接段落，再思考上下文对它的影响，这样做，效果会更好。例如上面的第1题和第6题，就属于这种需要整体感知的题目。解答的前提就是要对全文有一定的理解。例如第6题，要求学生指出“利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?”，实际上考查的是学生对文章的整体把握能力，只有通读全篇，才能提取有效信息解答本题。答案示例：绿色环保(不污染环境)；发电成本低廉。阅读是解答的基础，务必让自己静下心来，将选文阅读一至二遍，使自己对选文的主要内容、艺术特色、主题思想等有较深刻的印象和理解，为试题的解答打下良好的基础。
二、审读题干，明确要求。
拿到题目以后不要先急于答题，先要分析、理解、透视，明确设题的要求和范围，有的题干要求从整体上抽象概括，有的只要求从某一部分或某一段落中进行回答，有的要求从结构上进行说明。这时读清题目就显得很重要。例如本试题设计，第1、6题针对全篇设计的，第2、3、4、5题是针对文章的某个局部设题的，明确了设题范围之后，能够加强答题的针对性，提高答题的速度。例如第2题，要求指出文章第②段中介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施，只需要认真阅读该段就能作答，即采取了两种措施：①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液；②往电池里不断地充入空气。第5题针对第5段中的划线句，考查的是对说明方法的识别和作用的理解，对作用的解答，要从“目的和效果”两方面考虑，“目的”是说明什么内容，“效果”是给人以什么样的认识、感觉。本段画线句是为了说明首句，效果就是“具体准确，使说明清楚，明白”，两者结合在一起，就是本题答案。示例：画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
三、还原问题，捕捉有效答题信息。
在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。要学会在文段中寻找有用信息，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题的所在，增强答题的针对性。例如第3题要求学生指出第2段中“这样”指代的内容，考查的是学生提取信息和对内容的理解能力。联系前文，不难看出：“这样”是指利用细菌电池发电效率高达40％，且能持续数月之久。另外，学会在文中抓中心句，抓关键词也是至关重要的。例如第4题，要求概括文章第④段说明的内容，关键在于找出该段的中心句。中心句一般在段首或段尾，本段中心句在段首。因此，文章第④段说明了各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。
四、信息提炼要准确，表达的语言要精练。
信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。这就要善于筛选和整合文中的信息。这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。例如第1题，要求给文章拟题目。题目应该能概括文章的主要内容，因此，要对通篇文章进行整体把握，还要看一些能概括文章意思的句子。这些句子一般都在首段或尾段。第一段：“21世纪将是细菌发电造福人类的时代。”最后一段末句：“让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。”还有三段末句：“因此，细菌发电的前景十分诱人。”通过对这些句子分析，得出如下信息：①细菌能发电；②让细菌发电“在将来”能实现。因此题目必须涵盖这两点。为此可表达为：“细菌发电前景广阔”或“21世纪将是细菌发电的时代”。
总之，只要在平时的学习中打下坚实的基础，在考试时能准确分析每道题的出题点，在文中找到相应内容，认真进行筛选和整合。在动笔前要注意要求，有字数限制的，要简洁流畅；无字数要求的，可适当多写相关信息，但要将重要内容放在前面。这样就一定能够在现代文阅读试题的解答上取得突破，取得较好的成绩。
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