这 天，在博首频繁地看到大家争论，最容易读错的字是哪 个？其实，最容易读错的字是十个？还是三个？并不重要。 为，中国的汉字博大精深，我们每个人，不可能把所有的汉字，一个不错地读出来。《庄子·养生王》里写到：“吾生也有涯，而知也 涯，以有涯随 涯，殆已。”所以，或者由于掌握的知识有限，或者由于一时的疏忽，我们读错 个字，都是 可厚非的。
关键是，我们不能把不该读错的字读错。至于哪些字不该读错，在这里我 法定论，但是，本人的浅见，那些关系到国家、民族利益的字词，一定不能读错。
众所周知，学 语言是从幼儿呀呀学语开始的，而认识汉字要比学 说话稍微晚一些。尽管识字教育重点集中在小学低年级阶段，但实际上，在家庭启蒙教育中，我们每个家长都是早早地就开始了对孩子的识字教育。
承蒙 位先生的启发，我想，读错字还真是一件大事。而且这件大事，必须从娃娃抓起。为了避免我们的后代，不犯类似于某位歌手不认识中国国旗的低级错误，我认为，家长在教孩子认字的时候，首先要教孩子认识“一、口、人、中、国、家、小、儿、子、土”。这十个字，一是 为笔画简单，不仅包括了汉字结构中所需的基本笔画，而且也符合孩子的认知水平，二是 为这十个字，包含着很深厚的文化韵味。
“一”，是个基数。它可以培养孩子的数字概念，没有“一”，就不可能有“十”、“百”、“千”、“万”……，万事都从“一”开始。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”里面蕴含着最简单的哲学意识。
“口”，人身上最重要的器官之一，用来吃饭、呼吸、说话等。是人类赖以生存的物质基础。而且“口”字四四方方，为人一生，须正直坦荡，光明磊落。口字内 一横为“日”，太阳，为宇宙之中心，自然界万物生长都离不开太阳。
“人”，明白自己所属的种类，明白人与人之间的关系。人与动物有着质的区别，大千世界，“人”字好写，但做人却很难。而且认识了“人”字，就不难认识“大”、“天”“个” “从”“众”……。
“中国”，要让孩子合起来学 。明白自己所在的地域，我是中国人，我有中国心，有民族的尊严。我为出生在中国而骄傲， 论走到哪里，都不忘记自己的 扎在中国。
“家”，是这十个字中最复杂的。但每个孩子都生活在一个特定的家庭中，家是社会的最基本的单位。在家中，有长幼、先后、大小等顺序，有最基本的道德法则。同时我们每个人都生活在“中国”的大家庭中，在这个大家庭里有56个民族，我们都是兄弟姐妹。没有大家就不可能有小家。
“小”，相对于“大”而言。培养孩子在体积、面积、数量、力量、强度等方面的常识。并且认识“大”与“小”的辨证关系。平凡 就伟大，不 小而自卑，也不 大而骄傲。可以“以小见大”，也可以“ 小失大”，“小不忍则乱大谋”；“千里长 ，溃于蚁穴”。
“儿”与“子”意义相近，在现代汉语里常常组合为一个词“儿子”。但，“儿”除了“儿子”的意思外，还指“小孩子”、“年青的人”，如：“男儿”、“女儿”，以及“雄性”的意思，而“子”，在古代指儿女，（现在专指儿子）“儿”为男性，“女”为女性，可以让孩子对人类种族的性别有确切的认识。同时也可认识“男”、“女”两个字。而且“子”也是人的通称。在小家，我们为人之子，在国家里，我们是子民。
“土”，“土壤”、“泥土”“土地”“国土”“领土”等等，“土”是自然界万物生长的物质条件，也是一个国家所拥有的疆域范围。是“家”生存的保障。捍卫国土，就是捍卫国家的主权。认识了“土”，就很容易认识“上”、“王”、“士”、“干”“正” ……
当然，我们每个家长，教孩子认识汉字时，不一定就从我指出的这十个字开始。我们都是从孩子的需要出发， 据孩子的生理和心理特点，来教孩子的。但是，教育界有一句行话“教书育人”。 论是学 教育，还是家庭教育和社会教育，最重要的是教孩子学会做人。做一个真正的中国人。
