国外游戏制作教育发展情况

想要比较客观的认识中国的游戏教育现状首先就要对世界上游戏产品比较发达的地区进行一定的了解，在这些地区存在的游戏教育模式与形式都是我们非常好的教科书。为此，我们特地收集整理了一些资料，罗列出来并与国内的情况加以对比，以便让大家能够更加深入的了解到目前游戏教育的发展情况。

A、与欧美的对比
　　欧美游戏制作人才的培训，现在也大多是采用学院制，不过由于欧美的一些情况，他们的学院制与我们略有区别，正如美国的老师在进行教师专业培训之前必须完成大学学业一样，欧美的制作人才培训更注重的是基础和能力。

　　在欧美的职业教育训练，在游戏制作方面是极少的，很少看到针对游戏制作方面的职业培训机构。

　　因此欧美的游戏制作人才相对来说有更高的起点和基础能力，也正是因为这个原因，因此欧美专业的策划人才相对较少，欧美的策划人才基本是由程序员转型而成的，这也是欧美的游戏制作在背景创意方面极少具有突破的原因之一。

B、与日本的对比
　　日本是一个严谨的国家，同时由于日本的游戏制作业已经发展得非常成熟，因此他们的游戏制作人才，基本上都是由大学输送的，这个过程同样不包括策划人员。

　　专门的策划者培训专业在日本同样极为少见，日本的游戏策划人员大多由美术人员转型而成，极少有纯粹的游戏策划者，这也是日本的游戏艺术性更为明显的主要原因之一。

　　日本几乎所有的游戏公司都与某所大学达成了人才培养的合作协议，不论是任天堂还是SEGA，也不论是早稻田大学还是东大等，游戏公司与大学之间有千丝万缕的联系，可以说日本很少有游戏制作爱好者，只有极为庞大的游戏爱好者。

　　不过与欧美相比，日本存在有不少面向游戏制作的职业培训机构，这应当与日本人就业压力大和整体民族压抑性有关，其中主要的培训方向也是程序和美术。

C、与韩国的对比
　　韩国有为数众多的游戏制作爱好者，因为他们的产业也非常年轻，因此，韩国的游戏制作业在几年前也没有一个良好的游戏人才培养体系。

　　不过值得注意的是，现在这样一个学院人才培养体系已经形成了，虽然规模和成熟等方面远不如欧美和日本。

　　由于韩国面积有限，加上对游戏制作几乎是倾力支持，因此韩国的游戏开发也是一个飞跃的过程，而之所以在这个过程中没有出现中国现在出现的人才断层，是因为韩国游戏开发者之间的沟通交流及资源共享要比国内强很多倍。

　　以引擎为例，在从国外引入一个引擎之后，韩国会动用官方的力量来对引擎进行综合的学习和分解，并且在分解学习后将所有的心得向所有从业者公开。

　　这样可以从整体上提升所有游戏制作者的能力，而在中国，虽然也想要这么做，但可行性会相差很多。

　　韩国同样有面向游戏制作的职业培训机构，不过由于功利问题和类似国内的浮躁心态，韩国也有很多人才方面的问题。相比两三年前，韩国游戏研发群体的整体心态已大不如前了，考虑到本文的着重点，在此略过不提。

　　由于韩国经历了一个类似的发展过程，因此国内机构在引入外来师资力量和课程体系时，可以适当考虑韩国的一些情况，当然由于跨度较大，可能会付出相对高昂的代价。

D、与台湾的对比
　　台湾的情况和国内更为相似，不过由于台湾从单机时代开始就一直发展得较为稳定平缓，因此在游戏人才培养方面，台湾甚至出现了官僚的情况。

　　这也是台湾公司近年来一直在国内开设研发机构的原因之一，因为在台湾本土，真正的游戏开发人才，很难从游戏培训机构获取，反倒不如在大陆这样一个庞大的人才库中取其精华。

　　相比而言，台湾的游戏制作教育业发展相对成熟，许多游戏制作公司都有自己的人才培训中心，而政府也有相对应的扶持行为。

　　综合地来看，台湾的游戏制作教育业在体系、师资和SDK三大方面比国内的成熟，加上文化的同源互通性，是国内机构在引入外来师资力量和课程体系的主要方向之一，而且相比引入韩国的体系，在付出方面也会稍微好一些。

　　总的来说，与国内现状差异是从欧美到台湾逐渐递减的，因此如果机构要进行师资力量及课程体系的引入，选择性也要按顺序递增，即首先考虑台湾，其次考虑韩国，之后再考虑日本和欧美。