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“做老实人”不如“老实做人”
现在，不少家长都不希望自己的孩子过于老实，因为过于老实的孩子在社会中很容易吃亏。于是，一个两难的选择摆在家长面前：现代社会，我们还让不让孩子做老实人？
对此，教育专家的观点是，应该教会孩子“老实做人”。所谓“老实做人”不是让孩子做一个纯粹的老实人。纯粹的老实人一点人情世故不懂，一点不知变通，这样的人遇到稍微复杂一点的事情就应付不来。他虽无害人之心，却也无防人之心，骗子不骗这样的，又会去骗谁呢？而“老实做人”意思是帮助孩子做一个诚实善良、懂礼节、知进退、会变通的人。家长应该注意的是： 1.阶段性教育。家长应随孩子年龄的增长进行阶段性教育。小学阶段，坚持让孩子说真话，不说假话，保持应有的天真纯洁，进行适当的警惕意识教育；初中阶段，可以给孩子讲讲社会的复杂性和人的多面性，点到为止；到了高中阶段，孩子有了足够的鉴别力和判断力，可放开地和孩子探讨社会的某些阴暗面和人心的险恶，并教给孩子一些应对的技巧和策略。 2.培养活跃的思维。做品行高尚的人是对的，但不能因为让孩子做品行高尚的人，就把孩子的思维限制死了。世界如此精彩，孩子的想象力非常丰富，如果我们用成人的权威去干涉孩子的思维，不允许他们多动多想，会扼杀孩子的创造力。 3.培养孩子解决问题的能力。家长不能怕孩子做不好，什么事都不让孩子做；不能怕孩子吃亏，就不让孩子参加社会活动。如果孩子总是“老实”地“坐、等、靠”，那他的动手能力、独立解决问题的能力、责任心和社会适应能力都会很差；遇到困难和挫折，会不知所措；过于老实单纯，不会处理人际关系；只会死读书，毫无生活经验。所以，在培养孩子高尚品行之时，千万不要忘记培养他解决实际问题的能力。 |
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