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“做老实人”不如“老实做人”

2009-03-07  学海泛舟
    “做老实人”不如“老实做人”
 
 
    现在,不少家长都不希望自己的孩子过于老实,因为过于老实的孩子在社会中很容易吃亏。于是,一个两难的选择摆在家长面前:现代社会,我们还让不让孩子做老实人?
    对此,教育专家的观点是,应该教会孩子“老实做人”。所谓“老实做人”不是让孩子做一个纯粹的老实人。纯粹的老实人一点人情世故不懂,一点不知变通,这样的人遇到稍微复杂一点的事情就应付不来。他虽无害人之心,却也无防人之心,骗子不骗这样的,又会去骗谁呢?而“老实做人”意思是帮助孩子做一个诚实善良、懂礼节、知进退、会变通的人。家长应该注意的是:
    1.阶段性教育。家长应随孩子年龄的增长进行阶段性教育。小学阶段,坚持让孩子说真话,不说假话,保持应有的天真纯洁,进行适当的警惕意识教育;初中阶段,可以给孩子讲讲社会的复杂性和人的多面性,点到为止;到了高中阶段,孩子有了足够的鉴别力和判断力,可放开地和孩子探讨社会的某些阴暗面和人心的险恶,并教给孩子一些应对的技巧和策略。
    2.培养活跃的思维。做品行高尚的人是对的,但不能因为让孩子做品行高尚的人,就把孩子的思维限制死了。世界如此精彩,孩子的想象力非常丰富,如果我们用成人的权威去干涉孩子的思维,不允许他们多动多想,会扼杀孩子的创造力。
    3.培养孩子解决问题的能力。家长不能怕孩子做不好,什么事都不让孩子做;不能怕孩子吃亏,就不让孩子参加社会活动。如果孩子总是“老实”地“坐、等、靠”,那他的动手能力、独立解决问题的能力、责任心和社会适应能力都会很差;遇到困难和挫折,会不知所措;过于老实单纯,不会处理人际关系;只会死读书,毫无生活经验。所以,在培养孩子高尚品行之时,千万不要忘记培养他解决实际问题的能力。

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