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重视孩子学习兴趣的培养 爱因思坦说得好：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。”现代科学研究表明，兴趣是一种行为动机，强烈的学习兴趣和求知欲，是人才成长的共同点。学习兴趣在孩子成长中有以下作用： 1、学习兴趣是学习的直接动力。物别是小学生，兴趣是认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向，学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，是推动学生进行学习的内在动力。 2、学习兴趣是远在理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会，孩子学会做人至关重要，“做人”教育就是要首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有理想，没有抱负，孩子就没有成才的动力，即使暂时有动力也难以持久。兴趣的发展一般要经历有趣——乐趣——志趣三个阶段，兴趣是远大理想的起点。 3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有许多有所创造的人，他们的成功都起始于兴趣。尽管当时看不出有什么意义，甚至觉得有可笑，但正是有了这种推动，经过坚持不懈的探求努力，他们最终创造力了奇迹。比如英国的斯宾士痴迷地研究各种放电现象，甚至冒着生命危险，在暴风雨之夜，手拿金属导线的风筝放飞到电闪雷鸣的高空，他发现了闪电的秘密，并发明了避雷针等许多电器设备。 孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识和行为，一般称这一年龄段为孩子学习最佳时段，也就是“敏感期”。敏感期中智力发展相当于非敏感期的8——10年。 教育家把儿童的敏感期归纳为语言、秩序、感觉、动作、对精细事物的探索、社会规范、书写、阅读、文化学习等九种，各种敏感期大多出现在0——6岁，也有的出现较晚、时间较短。如秩序敏感期出现在2——6岁，而文化学习期出现在6——9岁，就个体而言，各种敏感期出现的时间和显现的强度也不尽相同，因而成人必须根据孩子的具体情况，静心观察，耐心等待，及时抓住孩子的敏感期切莫错过孩子的最佳学习时机。家长是孩子最好的老师。家长的学习习惯会对孩子产生潜移默化的影响。因此，要培养孩子良好的学习兴趣，家长首先自己要有良好的学习习惯，形成良好的家庭学习氛围。 我坚信有我们和家长的共同努力，每一个孩子都可以成才。 |
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