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班主任手册

2009-08-27  中学教师...

 

 

 

 

 

 

 

 

  级:_______________

 

班主任:_______________

 

20    -20    学年度第   学期

 

 

 

中学班主任工作暂行规定(摘要)

                  第一章  班主任的地位和作用
   
第一条  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
                               
第二章  班主任的任务和职责

    
第二条  班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
  
第三条  班主任的职责是:
    (
)向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
     (
)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。
     (
)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
     (
)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
     (
)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
    (
)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

()做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
     (
)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。
                               
第三章  班主任工作的原则和方法
   
第四条  调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
      
第五条  正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。
     
第六条  热爱学生、尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
     
第七条  以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

 

         

总体构想:

 

 

 

 

 

 

周别

         

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会议(班委会)记录

会议名称

 

主持人

 

时间

 

地点

 

议题

 

出席人数

 

内容:

会议(班委会)记录

会议名称

 

主持人

 

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地点

 

议题

 

出席人数

 

内容:

 

会议(班委会)记录

会议名称

 

主持人

 

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地点

 

议题

 

出席人数

 

内容:

会议(班委会)记录

会议名称

 

主持人

 

时间

 

地点

 

议题

 

出席人数

 

内容:

主题班会(活动)

时间

 

形式

 

地点

 

主持人

 

主题

 

过程(典型发言)材料:

主题班会(活动)

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形式

 

地点

 

主持人

 

主题

 

过程(典型发言)材料:

 

主题班会(活动)

时间

 

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地点

 

主持人

 

主题

 

过程(典型发言)材料:

 

主题班会(活动)

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过程(典型发言)材料:

主题班会(活动)

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主持人

 

主题

 

过程(典型发言)材料:

主题班会(活动)

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过程(典型发言)材料:

主题班会(活动)

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主持人

 

主题

 

过程(典型发言)材料:

主题班会(活动)

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地点

 

主持人

 

主题

 

过程(典型发言)材料:

家长座谈会

时间

 

地点

 

参加对象

 

人数

 

过程(典型发言)材料:

家长座谈会

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地点

 

参加对象

 

人数

 

过程(典型发言)材料:

家访工作记录表

 

 

 

   

       

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家庭住址

 

联系电话

 

家访教师

 

家访学生

   

 

 

 

 

家访目的

 

 

访

 

家访效果

 

 

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等,若家访形式是短信、

信函、电子邮件,则应提供相应信息。

家访工作记录表

 

 

 

   

       

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家庭住址

 

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家访教师

 

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家访目的

 

 

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家访效果

 

 

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等,若家访形式是短信、

信函、电子邮件,则应提供相应信息。

家访工作记录表

 

 

 

   

       

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家访教师

 

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家访目的

 

 

访

 

家访效果

 

 

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等,若家访形式是短信、

信函、电子邮件,则应提供相应信息。

家访工作记录表

 

 

 

   

       

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家庭住址

 

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家访教师

 

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家访目的

 

 

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家访效果

 

 

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等,若家访形式是短信、

信函、电子邮件,则应提供相应信息。

转化后进生工作记录

后进生

 

后进生缺点与错误

后进生长处

转化具体措施

帮教人

效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

转化后进生工作记录

后进生

 

后进生缺点与错误

后进生长处

转化具体措施

帮教人

效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生个人参加各类比赛获奖、荣誉

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比赛获奖、荣誉名称

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好人好事情况登记

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项目

参加比赛、评比名次、荣誉情况

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德育科研、教改、经验总结、报告、论文等

项目名称

发表刊物或交流范围

获奖或其它

本人承担部分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生班干部、科代表等档案

 

 

  

  

  

  

   

  

性别

   

 

 

体育委员

 

 

男寝室长

 

 

 

 

生活委员

 

 

女寝室长

 

 

学习委员

 

 

劳动委员

 

 

 

 

 

宣传委员

 

 

文娱委员

 

 

 

 

 

团支书

 

 

宣传委员

 

 

 

 

 

副团支书

 

 

组织委员

 

 

 

 

 

 

 

政治

 

 

   

 

 

   

 

 

语文

 

 

   

 

 

   

 

 

数学

 

 

   

 

 

   

 

 

外语

 

 

   

 

 

 

 

 

物理

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 


大港中学班主任 

 

 

班级                 班主任        

 

                

二00四年九月

班 主 任 职 责

一、在校长与政教处领导下,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理;全面了解和研究学生,制定并实施班级工作计划,做好班级工作总结。

二、根据《中学德育大纲》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,逐步使学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质,良好的行为习惯。

三、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作,发挥团队、班级干部的模范作用,培养好学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作,协调各学科课外活动和减轻作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导,尤其要做好后进学生的转化工作,努力帮助每个学生进步。

八、做好学生的操行评定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,处理好本班学生的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作,配合学校开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

 

 

江苏省大港中学对开设主题班会活动的指导意见

引言:对于人类来说,生命在于运动:对于班集体来说,活动便是其生命的依托。没有活动便没有集体的教育,也不可能有教育集体的诞生,班集体随着活动产生,在活动的开展中形成,活动是班集体建设的桥梁。

目的:为***精神,全面推进以德育为核心的素质教育,学校要求各班级有目的、有计划地开展内容丰富、形式多样、生动活泼的集体活动,为此,政教处依据《中学德育大纲》,对全校各年级的班集体进行系列设计,希各年级、班级,遵循以下基本思路,并结合实际,形之有效地开展好主题班会活动课。

高中一年级班集体活动设计

背景:学生进入高中,生理上基本迈入成熟阶段,思想上也开始逐步成熟,人生观、世界观开始形成。具体特点表现为:自立要求与上进心比初中阶段明显增强,他们要求上进,有较强的求知欲:他们重思辩,关心国家大事,注意各种信息,并且开始考虑人生的阶值,逐步形成自己的见解:但由于涉世不深,看问题常常带有片面性和主观性,有的还比较固执:他们的意志,毅力还比较薄弱,自控能力还比较差。

重点:指导学生认识自己的年龄特点,提高学生自我评价能力,培养他们的坚强性格;在注重学生日常行为规范养成教育的基础上,着重进行人生观、世界观教育使他们认清人生价值,树立远大理想,并为之而勤奋学习。

设计:(1)从“敬礼----军旗”主题开始,接着是“回来吧!雷锋”、“假若我当班长”、“我是港中人”等主题,这些活动可以在每一位新生心灵深处留下长久的记忆。(2)为了弘扬学习的主旋律,激发学生学习的兴趣,培养他们的自学能力,提高他们的审美能力,充分发挥创造才能,展现自己的才华,让他们看到奋斗背后就是成功和胜利。可以设计:“计算机----人类智慧的体现”、“跟着书法遨游知识世界”、“朱自清散文赏析会”、“从达芬奇画蛋说开去”、“智慧的结晶----科技作品评选会”、“奋斗----人才崛起的道路”等专题材活动(3)根据学生特点设计,如“理解万岁”、“心灵的赞歌”、“五十颗心齐跳动”、“祝你成才”、“人生价值研讨会”、“民主集中”辩论会、“出路在于改革开放”等活动。

 

江 苏 省 大 港 中 学 

 

大港中学        学年度第  学期

                         班级工作计划

班主任:                 

学 生 数 

本 县 农 村 户 口 

班 长:

其 中 男 

本 县 集 镇 户 口   

团支书: 

   

外县(市)户口    

学习委员:

共青团员 

寄宿男生 

文娱委员:

原三好生 人

寄宿女生  

体育委员: 

班级现状

教育手段或转化措施

预计达到目标

效果检测

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班级现状

教育手段或转化措施

预计达到目标

效果检测