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模型方法

2009-08-28  高中校本...

模型方法

  模型方法,作为一种现代科学认识手段和思维方法,所提供的观念和印象,不仅是人们获取知识的条件,而且是人们认知结构的重要组成部分,在学校自然科学日常教学中有着广泛的应用价值和意义。模型方法是以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法,是逻辑方法的一种特有形式。模型舍去了原型的一些次要的细节、非本质的联系,以简化和理想化的形式去再现原型的各种复杂结构、功能和联系,是连接理论和应用的桥梁。
  或者换句话说,模型方法是把认识对象作为一个比较完整的形象表示出来,从而使问题简明扼要,以便窥见其本质的方法。从思维方法上遵循化繁为简的原则,把复杂的实际问题转化为理想的简单问题。
  例如,揭示生物大分子的结构,用建立理想模型的方法是一种成功的选择。模型实际上是假设的一种特殊形式,也可以说是科学性和假定性的辩证统一。它不仅要在时间中接受检验,而且还要在实践中扩展、补充和修正。1951年11月,沃森在前人研究的基础上着手建立DNA分子模型工作,但由于计算错误,第一次建立的DNA分子模型定为三股链的结构。后来,他对DNA分子中碱基间的吸引力重新进行计算,并受到查加夫工作的启发,解决了“碱基配对”的问题。他们有看到了富兰克林工作部分细节报告,经过反复讨论,终于在1953年初提出了DNA 双螺旋结构的分子模型。

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