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教育,你不可缺失“尊重”!

2009-09-03  北斗居士

教育,你不可缺失“尊重”!

鲁 苏

一位曾担任副市长的教育专家撰文纵论“中国教育缺什么”(见江苏教育报刊社主办的《成才导报》第773期),的确切中要害,发人深省。窃以为,我们当今的教育,除了该文中所谈到的缺服务意识、缺人文关怀、缺特色以及缺理想之外,还可以再缀上一条,那就是缺少起码的“尊重”。校长不尊重教师,教师不尊重学生,学生不尊重教师,教师不尊重校长……上行下效,恶性循环,使得校园内气氛显得紧张,人际关系也显得不那么和谐,严重制约着教育行为的实施,影响着教育的质量和效果。

我的这番话,绝非凭空杜撰,危言耸听。请看存在于校园里的种种现象:有的校长,总是摆出一副大老板的架势,居高临下,官派十足,自以为是,盛气凌人,把教师当作小伙计来使唤,想怎么训斥就怎么训斥,想怎么折腾就怎么折腾,惟独不懂得关心与尊重;更损的一招还有,算你的分,排你的名,出你的丑,大会小会以“下岗”、“淘汰”相威吓。有些教师,从不把学生当“人”看,成天盘算的就是如何“管”学生、“治”学生,张口辱骂,抬手毒打,什么罚站、罚跑、罚款、罚劳动、罚作业、鼻靠墙、蹲马步、写检查、叫家长,可谓无所不用其极;个别教师甚至心理变态,以折磨、摧残学生为快乐……

我的读小学三年级的女儿,曾经突发奇想,要发明一种“秘密武器”,把它戴在学生身上,当教师打学生的时候,被打者不痛,而让打人者浑身疼痛。看着她那认真的样子,我真想哭……哦,还是打住吧,否则,未免有点太不仗义。毕竟自己也是教育中人,按照古训,“家丑不可外扬”嘛。

我们的教育到底怎么了?从孔老夫子兴学办教育,就一直提倡人本,倡导和谐、友善、尊重。可是到如今,都两千五百年过去了,究竟是进化还是退化?我们为什么不能做得更好呢?

从教多年,我始终抱定一个最最朴素的想法,就是:自己当年做学生时不喜欢什么,就决不强加给学生什么;自己当年做学生时希望老师怎样,就努力做到怎样。这样做了,我感到与学生之间,其乐融融:学生乐意把我当朋友,有什么心里话乐意对我说;我也真心喜欢并热爱他们,真心尊重他们的个性和人格。就拿如何处理学生寄给我的信件、贺卡这件事来说吧,我向来遵循“礼尚往来”的仪节,有时一天要回复几个,十几个,甚至更多的同学,二十多年如一日,从未懈怠。尽管人劳累一点,钱破费一点,但心里特别充实,总有一种快乐感、幸福感。这不就是“尊重”吗!

在此,我无意“王婆卖瓜”,只是想表明一点感受:尊重是双向的。播种“尊重”,才能收获“尊重”。其实,说到“尊重”,人人都渴望拥有它。但就是有那么一些人,只想对方尊重自己,自己却从来不去尊重他人,以致出现了社会的不谐音,教育的不谐音,校园的不谐音。要改变目前这种教育缺少“尊重”的状况,我想,首先是教育者应该从我做起,从身边一点一滴的小事做起,多一些平等对话,多一些换位思考,真正树立“以人为本”的教育理念,努力营造亲善友爱、相互尊重的氛围。什么时候,校长真正尊重教师了,教师真正尊重学生了,学生也才会真正打心眼里尊重和爱戴教师,“创建和谐校园”才可能不是一句空话。

教育啊,你不可缺钱,更不可缺失“尊重”!



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