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学困生转化情况记录表

  清风徐来 2009-11-18
学困生转化情况记录表(2009-03-24 15:21:45)

学困生转化情况记录表

2007学年第二学期

学生

情况

班级

姓名

性别

年龄

 

四(1)

冯润辉

10

 

基础

资料

户籍情况:本市户口

健康情况:良好

家庭

情况

父:务农

母:务农

 

该生性格文静,喜欢独处,对班级和学校里的事都不感兴趣,漠不关心。家长对孩子关心不够,孩子经常随意不上学,以至于成绩差,赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问,回家作业完成不好。

 

 

 

一、 与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。

二、针对该生实际情况,开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。

三、课堂教学中多关心学困生学习状态,并注意做到分层次练习,让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时,多给予他回答问题的机会,帮助树立学习自信心;并培养良好的学习习惯,重点是培养按时完成作业的习惯。

四、加强与家长的沟通与联系,明确要求,让家长明确责任,多关心辅导孩子,让孩子健康成长。

五、 针对学生的心理特征,引导学生积极参加班级多种多样的班级活动,让他感受来自班级的同学的关心和爱护。

 

 

 

结果:转化效果良好,学生的成绩有了进步,学习的积极性和学习兴趣提高了。

 

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