家庭教育理念

家庭教育理念　

-----真爱无声也有声

  笔　游

家庭是孩子的托儿所、幼儿园、小学和中学，更是孩子的一所综合性大学。家庭教育具有终生性，一日为父，终身为师。

一个学校的教学质量的高低，取决于学校的教育教学资源和教师的教育教学理念。所以，一个家庭教育的质量，取决于这个家庭的教育资源和父母的教育理念。家庭教育首先要从家庭教育成员入手。

父母亲都是家庭教育的主要成员，都希望自己的子女，赶上自己并超过自己，而父母的知识往往不能满足子女的需求，一旦子女有问题需要解决，往往力不从心，甚至不知所措。因此，父母需要学习，更新自己的家庭教育理念。

1、父母子女的人格平等，家庭地位平等

孩子为父母所生，是父母生命的延续，但不是父母的“产品”，也不是父母的“宠物”，而是有血有肉有思想的“人”。孩子是家庭的，也是社会的，不要把孩子当作私有品，也不要对孩子过于宠爱，更不能偏袒孩子。孩子与父母的人格是平等的，在家庭的地位是平等的。父母希望孩子成为什么样的人，也不无不可，但只能对孩子作良好的暗示或诱导，而不能把孩子当作装知识或装东西的机器。父母有管好子女的义务，也有管好子女的权力。父母重在尽义务，而不在于耍权力。不到万不得已，请把你的权力搁起。父母是孩子的军师，也是孩子的“同伙”，父母要引领孩子全面发展，要帮助孩子去实现他们的美好愿望。当然孩子要接受父母的引导与管教。

2、让家庭充满爱，让世界充满爱

每个父母都希望子女向好的方向发展，在不断地改变子女。其实，父母要改变子女，首先要改变自己。母亲不一定要唠叨，父亲不一定要威严。

首先，父母要成为改造者。父母所受的教育的程度再高，都谈不上品行的完美，或多或少存在一些缺陷。诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势利、恐吓、抱怨、失望、厌烦、缺乏善心，以及不良的生活方式，等等，都应有则改之，无则加勉。只有这样，你才“更配”为人父母。

第二、父母要成为学习者。父母的学业再高，也有没学过的东西。父母成为学习者，与孩子共同成长，是通向孩子心灵世界的桥梁。

第三、陪伴孩子，珍视生命，让世界充满爱

科学研究表明：陪伴孩子的时间越长，孩子今后的麻烦事越少。有父母陪伴的孩子，往往比没有父母陪伴的孩子要聪明些。一个充满“爱”的家庭的孩子，比缺乏“爱”的家庭的孩子要聪明。所以，让“我爱你”成为每一天的前奏和尾声，是很有必要的，甚至当着孩子的面表扬一下爱人，都是一件很好的差事。孩子不可能天天都在父母的身边，必然要离开父母去做他要做的事情，但不管孩子去多远的地方，你都要与他信息畅通，让“爱”永远陪伴在他的身边。

任何一个父母，对其家庭成员是不无疼爱的，但很多细节，也难免做得不够。比如，对老父老母照顾得很周到吗？能经常心平气和地询问爱人的痛痒吗？注意了孩子不愉快的详细起因了吗？当亲人有病时，你的照料很精心吗？关爱他人，首先从关爱自己的家庭成员入手，然后扩展到家庭以外的人，这样才让孩子有真实感。对需要关爱的人，特别是因天灾人祸造成特大困难的人或生命需要震救的人，要尽力去帮助或献爱心。让家庭充满善意与温和，让家庭充满爱，让世界充满爱，把孩子培养成有爱心、会感恩的健康的正常人，是家庭教育的起点与核心。

3、热爱生活，乐观向上

父母要爱干净、爱整洁，讲究生活质量，充满活力，乐观向上。父母是家庭生活的设计师，要营造快乐的环境与气氛。父母要分时段地作出家庭发展计划，并尽力去实现。制定计划，让孩子参与，至少要让孩子知道计划的内容，让孩子知道在实现计划的过程中，自己应该承担的义务。让孩子充满希望，引发孩子强烈的进取心，让孩子学会承担责任，从而让孩子乐观向上。把孩子培养成“乐观向上、活泼开朗，并且有责任心”的一代新人，是每一个父母最重要的使命。

4、理解生活，引领孩子正确对待成功与失败

热爱生活，就要理解生活，生活的历程中，难免厄运来临，父母要勇敢坚强地抗拒厄运。孩子在成长过程中，也不可能不遇到挫折，如果挫折不大，最好让孩子自己处理，让孩子自己疗伤，这样有利于增强孩子的抵抗力，旺盛其生命力。　　孩子在成长过程中，难免有害怕、生气、失望、尴尬、伤心等情绪，此时，要认真倾听孩子的声音，与孩子一同感受，和孩子沟通，然后充当军师，帮助孩子走出困境。

　　孩子在成长过程中，难免犯错，父母要善意地指出，引领孩子分析出错的原因，让孩子寻找防止出错的方法。对孩子的一丁点儿小错误，采用有效的方式作出暗示，甚至可以“视而不见”，但要注意把握有度。如果孩子屡教不改，父母就只好当一回法官了，就要适当惩罚一下孩子，但不宜严惩。惩罚是为了避免恶性循环的一种辅助手段，而不是父母出出恶气的一种方式。每个父母都要知道自己爱的是孩子，而不是孩子的表现，何况，严惩容易导致孩子逆反心理的产生呢。

孩子在成长的过程中，一定会有成功也有失败。失败了，与孩子共同承担，成功了与孩子共同分享。父母的成功，也要让孩子一同分享。面对失败，父母要引领孩子学会坚强；面对失败，父母要帮助孩子寻找失败的原因，让孩子知道“失败是成功之母”。在严酷的应试教育背景下，在以分数为评价标尺的学校生活中，敏感的孩子往往爱到伤害，因此，父母要在这方面适当培养孩子的钝感力。永远做孩子的同伙，永远做孩子的拉拉队，当教练而不当裁判，当军师而不当法官。

彼此分享成功，共同面对失败，教会孩子坚强，让孩子学会承担，把孩子培养成为“成不骄败不馁、是非分明、坚强勇敢、生命力旺盛”的一代新人，是父母的又一个重要使命。

5、唤醒天资，相信孩子

对孩子的天资的唤醒，早期教育非常重要。早期教育，不是早早地把孩子送到学校去教育，而是早一点从家庭开始。有句俗语这样说：“三早晨的娃，是娘惯养的”，此话一点也不错。不要认为孩子还小，没有必要教。其实，早在娘肚子里，孩子就能感知母亲的言行了，早期教育是可行的，孩子的良好习惯主要得益于早期教育。孩子往往有很强的好奇心，当孩子发问时，你不要怕他听不懂，你要相信孩子，你要尽可能地采用一些恰当的方法给他讲解，千万不要说“你长大了，就会明白的”，否则，当“他明白的时候”，已经晚了。孩子的好奇心往往是被“你长大了，就会明白的”这句话埋葬的。在父母的陪伴与疼爱中，孩子渐渐长大，你对孩子的成长，要不断加大关注和推动的力度。一旦孩子有进步，就要肯定，作出夸奖或鼓励。适当有度的夸奖或鼓励，非常重要，因为“好孩子”是夸奖的产物，不是惩治的结果。不过，值得注意：切莫让孩子进入了“为了奖励而学习，为了奖励而努力”的误区，要让孩子懂得自己的学习与努力，是自己的责任，是为了今后自己生活得更美好而必须付出的代价。

对孩子的天资的唤醒，教育经费的投入也非常重要。家庭教育教学的硬件和软件的配备，要尽可能齐备，从多方面引发孩子的好奇心，唤醒孩子的天资。一旦孩子有了新的需求或作出了更好的发展计划，你要相信孩子，你要支持、鼓励，并帮助他去实现。为了让孩子实现他的计划，实现他的梦想，把孩子送到较好的学校去接受教育尤其重要，这方面，父母要做到力所能及。

6、学会忍耐，知道等待

“十年树木，百年树人”，孩子的改变，孩子的成才，艰难而又缓慢。父母要学会忍耐与等待，不要急于求成。对孩子的教育不要经常挂在嘴边，切勿进行睡前教育，要让孩子微笑入眠，不要让孩子梦中晦暗。对孩子多陪伴，尽其可能地多与孩子一同就餐，在餐桌旁共享食物，交流思想，切勿在就餐时训斥孩子。学会一句话交流，简单的问题作简单的处理，因为父母的话太多了，孩子会有一定的反感，达不到应有的教育效果。孩子受到挫折时，父母要帮助他，关注他，不要训斥冷落，而要耐心地以朋友的方式和他交谈，有效地打开孩子的心房。如果孩子没有进步或进步不显著，父母千万不要对孩子表示失望，如果父母丧失希望，孩子的人生也就输掉了。孩子成绩欠佳时，父母不要变得沮丧、狂躁、失去信心，孩子即使输掉学业，他也不一定会输掉人生。父母一旦发现误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。父母要不断地对孩子进行暗示或诱导，暗示的信息要明确具体，诱导的方法要积极有效。孩子的成长慢长而又艰辛，父母要能忍耐，学会等待。不会等待、缺乏忍耐、喜怒无常、缺乏修养的父母，只能让孩子倒霉。

7、禁止坏话，教会合作，鼓励孩子建立友情

教会孩子懂礼貌，识规矩，不说坏话和脏话，千万不要让孩子打你或者踢你，哪怕你了解他生气了或者有挫折感了，你也要立刻阻止他，并告诉他：“你不可以打爸爸妈妈。”把暴力倾向扼杀在萌芽里。同时，让孩子懂得在公众场合“少扬自己长，不揭他人短，玩笑要高雅，蜚语不搭腔”的道理，学会尊重别人，自己才会得到别人的尊重。

任何一件事情的完成都是在合作中完成的，让孩子学会合作，要从家里做起。适当让孩子和父母共同做点家务事，与孩子商量问题，让孩子参与家庭发展战略的决策，与孩子共同设计生活、共同寻找学习资料、共同改善家庭作业的环境，都是让孩子学会合作的很好做法。不要让孩子衣来伸手，饭来张口，更不要“只要孩子学习成绩好，老娘什么都包了”，否则，只能把孩子培养成为一个实足的“书呆子”，一不小心，害了孩子。

不要指望自己的孩子人见人爱，一是不可能，二是没必要。鼓励孩子广交朋友，慎交朋友，不要试图过多插手他的交往，不过倒是可以多听听他对朋友们的评价，以此来了解孩子与其他人相处的情况。如果发现在交往中，自己的孩子有错，不要偏袒，要引领孩子“知错就改，改了就好”，知错不改，并非聪明之举。这样才能让孩子步入健康交往的轨道。

 8、支持选择，鼓励实践，让孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。因为身教胜于言传，所以父母要以身作则，做孩子的好榜样。培养孩子的价值观，需要建立良好的家庭氛围，让孩子去做他愿意做的事，鼓励孩子去帮助人，让孩子感爱自己的能力，让孩子感受到与人交往的能力和为他人谋幸福的能力，体验自己存在的价值，从而让孩子的自信心增强，相信自己有学习和成长的潜能，形成勇敢坚强有主见、信仰健康自信高、热爱生活与他人的优良品质。这样做下去，孩子的人生价值观就将不断提高。

相反，如果父母让孩子只能做这样，不能做那样，一切按父母的意思去行事，那么孩子的自我价值观会被淡化，就会主生自责、羞辱、愤怒、憎恨、嫉妒等等自我消极的认识，由此，毁灭性感觉将伴随孩子的一生。

父母不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以让孩子去做他们不愿意做的事；父母不可以自己做一套，让孩子去做另一套。要让孩子有选择权，让孩子去做他们愿意做事，当然是要有益于孩子健康成长、有益于家庭和社会的事。这样才能让孩子建立良好的自我价值观，才能教育出适应社会、有益于社会的品德高尚的下一代。

9、给孩子幸福，让孩子在快乐中成长

孩子吃得好，穿得好，有最新动画片，他不一定幸福。因为真正的幸福在孩子的精神世界里，在与世界的融合中。孩子都喜欢被善待、喜欢长大、有惊喜的刺激，有自信、乐观、控制世界的感觉。孩子高兴了，说明他就快乐了。让孩子快乐的条件不高，其条件的创造也简单易做。

多陪伴孩子，抽一定的时间与孩子一起玩；多关注孩子，引领孩子不断进步，让孩子感受到“有爹有妈真好”，有人关注多幸福。

让孩子无拘无束，放大孩子自由活动的权限，用他们自己的方式探索世界，让孩子在自我体验中获得快乐。

帮孩子找朋友，让孩子建立友情，教孩子关心别人，在帮助别人的过程中获得快乐。

给孩子讲笑话，告诉她你自己遇到的可笑的事，孩子会发自内心地大笑。

当面说：“你做得真棒！”，背地里，肯定孩子的优点或成绩，孩子会感到你是真的在欣赏他而感到快乐。

放下父母的权威，对孩子微笑，认真聆听孩子的声音，让孩子感受被人尊重的快乐；

给孩子展现自己的机会，调动起孩子的积极性，并有微笑与点头来表示“很满意”，让孩子感受被人肯定的快乐。

教会孩子跨越障碍，让孩子懂得跨越障碍的意义，当孩子跨不进你设置的障碍时，你可以适当降低要求，给孩子成功的机会，让孩子感受成功的快乐。

…………让孩子快乐的方法应该很多很多。

10、引领开拓，鼓励冒险，只作人杰，不当“鬼雄” （待叙）