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一、积累和运用（14分） 1、看拼音写汉字.（ 2分） 蹒（ 跚 2、找出错别字并改正。（2分） 张皇失错 3、填空补缺。（5分） （1）、阳春布德泽 （2）、《野望》诗中写诗人在秋天傍晚时分遥望山野，看到一派秋意颇浓有山野景色的诗句是： （3）、乡泪客中尽， （4）、日暮乡关何处是？ 4、发挥想象，进行仿写。（2分） 老师的厚嘴唇里连连迸出了话语，像一台永不生锈的播种机，不断在学生心田播下知识的种子。 老师的厚嘴唇里连连迸出了话语，像 5、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一面促进了科学技术的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？谈谈你的意见。（3分） （一）阅读《背影》片段，回答下面的问题。（12分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人群，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 6、文中，写父亲的语言不多，只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（3分） （1）“我走了，到那边来信！” （2）、“进去吧，里边没人。” 7、者为什么详细描摹父亲爬月台的艰难动作呢？（2分） 8、橘子回来，父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这“轻松”的原因是： 9、“等他的背影混入来来往往的人群里”句中的“混入”换成“进入”好不好？为什么？（2分） （ 二）阅读下文，回答后面的问题。（12分） 祭 “咚——”老人离开河不久，身后传来什么东西落入水中的声音。老人回头看去—— 一个青年肃立在河边。太阳已落山，老人看不清他的脸。 许久，他们都没有语言，身后不时传来汽车声，这儿离公路不到百米远。 不知站了多久，风乍起，老人感到有些冷。“小伙子，该回去了。”老人说。 “恩。”青年答应着，没有动身，却看了老人一眼。“你是怕我想不开？”青年低声问。 “我？”老人的喉结动了动，“我来祭奠我的孙子，两年前的今天，他在这里去了，为救一个比他小两岁的学生。” 青年的眼里突然闪出了光，但很快又暗淡了。 “明天是端午节，他喜欢吃粽子，我已提前带给他了。” “我也祭奠一个人。”青年的眼睛盯着水中的晚霞，一个字一个字的回答。 又是沉默不语。老人像一尊雕像般立在那儿。继而轻声问：“那个人是谁？” “我自己……”青年的眼睛仍盯着水中的晚霞，一字一板地回答。他突然转过脸来，满脸的疤痕拧在一起，眼中噙着泪水：“两年前的今天，我骑车从河岸路过，听到这里的呼救声，我没理会，后来从报纸上得知这里发生的一切……” 老人哆哆嗦嗦地掏出手帕。 “从那天起，我的灵魂就像死去了一样。我回游泳，得过金牌。今天我来向我失去的灵魂忏悔。”他接过老人递过来的手帕。“两个月前，我们仓库起火，烧到发电机的油箱，火焰被扑灭了，我被烧伤了，住了一个月医院，为这，厂里发给了我一枚奖章，今天，我把它扔到河里，给……” 老人一动不动，青年默默伫立在河边，两人像是在聆听河水的诉说。“我们回去吧”。终于，老人伸出手，拉起青年布满伤痕的手。 青年随同老人，迈开沉重而坚实的步伐，身后是五月奔流不息的河水在为他们——这些并非平凡的人，唱着深沉的歌。 11、说开头第一句话相照应的句子是：（2分） 12、“青年人的眼里突然闪出了光，但很快又黯淡了”这一细节描写含蓄的表现了青年人怎样的心理活动？（2分） 13 14、 15、“这些并非平凡的人”是指什么人？他们的“非平凡”之处分别是： （三）阅读《智斗》，回答后面的问题。（11分） 智斗 聂耳生来性格开朗，幽默乐观，机智勇敢。 16、本文开头概括地交代“聂耳生来性格开朗，幽默乐观，机智勇敢”，而文中所选取的两件事则重在表现聂耳的 17、本文围绕中心写了两件事，其中 18、第3段中加线的句子通过对聂耳的 19、简析第5段中加点的“突然”“紧接着”“闯进”这些词语在文中的作用。 答： 20、第8段中加线的句子不仅表现了聂耳的机智勇敢，也写出了他的 三、文言文阅读（11分） 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云；何陋之有？ 21、解释句中加点字词的意思。（2分） （1）、有仙则名 名： （2）、无丝竹之乱耳 乱： 22、翻译下列句子。（2分） （1）、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 答： 23、文章刻画了一个怎能样的陋室主人形象？（3分） 24、面对当今社会物质生活日益丰富的现实，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？（4分） 四、作文(40分) 题目：《渴望得到 要求：1、先在横线上把题目补充完整，然后作文。 2、文体不限，写出真情实感，字数500字以上 一、1、跚、燥、缔、谬2、错改措、拨改跋3、（1）阳春布德泽（2）树树皆秋色，山山唯落晖（3）孤帆无际看（4）烟波江上使人愁4、（略）5只要言之有理就行了。 二、（一）6、（1）依依不舍的心情（2） 关心儿子、难舍难分 7、从父亲艰难的动作中更能显现出父亲那深厚的父爱8、终于为远行的儿子做完一件事而心里觉得欣慰9、产好，“混入”一词更能体现出当时的人多10、（略）只要学生言之有理即可 （二）11、“为这，厂里……我把他扔到河里，给……”12、从为自己找到可以忏悔的人而惊喜、安慰，到为以前自己没有去救人而觉得内疚13、不行，这里说明了年青人有能力去救人却没有去救，也是年青人忏悔的原因14、曾经没有伸出见义勇为之手去救落水儿童15、“非平凡的人”指像年青人和老人的孙子这些人。他们的“非平凡”之处分别在（1）为自己的“不义”而内疚，为集体财产而不惜爱伤的精神（2）为挽救他人而不惜牺牲自己生命。 （三）16、机智勇敢和幽默乐观17、捉弄警察、智斗特务18、动作、语言、神态19、说明事情发生的突然，更显出聂耳的机智勇敢20、幽默乐观 三、21（1）出名（2）扰乱22、没有宫廷的音乐来扰乱自己的耳朵，没有官府的公文来劳累身心。23、一个安贫乐道、志趣高洁，超然物外，体静心闲的高人雅士形象。24、（略） 四、略 |
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