第五课
1、文化的多样性和丰富性是通过什么表现出来的?(P57) 通过不同国家和民族各具特色的文化习俗表现出来。 2、语言或文化有优劣之分吗?(P59) 语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。每一种文化都有自由生存和发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。 3、经济全球化对世界文化发展有什么影响?(P59) 全球化不会导致世界文化的单一化,相反,在全球化的过程中,各个国家和民族的文化相互融合、相互促进,可以呈现出多元和谐发展的局面。 4、对待文化差异有哪两种不同的态度?(P60) 对待文化差异,有两种不同的态度:一种是排斥,一种是沟通。 5、面对不同的文化,我们应当采取怎样的态度?(P61) 面对不同的文化,应当采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。其中,保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。而其他国家和民族的文化作为世界文化的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。 6、我们在走向世界的过程中,应当如何对待中国文化?(P63) 在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化,不等于照搬照抄,而要批判地继承。继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史责任。 7、面对文化差异,我们如何做友好往来的使者?(P64) 以开放的胸怀、尊重不同的文化;以开放的心态,善于虚心学习其他文化的优点、长处,尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化;以客观、平等的态度,批判地继承、学习外来文化,珍爱自己的家园,宣传、弘扬民族文化。
知识概要 1、网络交往有哪些特点?(P67) 超越空间、平等交往、广泛联络、自由选择。 2、网络还有哪些优势?(P68) 网络使极大容量的信息得以快速传播,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 3、如何充分利用网络的优势,做网络的主人?(P69) ⑴以健康的心态把网络作为生活的补充。 ⑵在网络交往中,我们要注重浏览、寻找与学习有关的信息,不应在无关的信息上浪费精力,更不应在无聊的信息面前停留,要学会抵御网络上的不良诱惑。 ⑶我们要善于利用网络技术,解决工作、学习、生活中遇到的问题;帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。 4、青少年沉迷网络有哪些危害?(P70) 青少年沉迷网络,很容易造成精神空虚、荒废学业,甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。 5、网络交往的对象有哪些特点?(P71) 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 6、上网成瘾的人常有哪些特点?(P71) 性格内向、不善交往,希望得到重视但十分孤独;生活中受到某些挫折,没有特长、工作不突出、心情压抑、家庭不和;因环境变化导致成绩下降又难到适应的青少年学生;等等。 7、我们为什么要学会自我保护?如何学会自我保护?(P72-73) ⑴网络交往对象看不见、摸不着;网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。 ⑵提高自己的安全防范意识,不轻易泄漏个人资料,不随意答应网友要求;不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力。 8、为什么要遵守网络规则?应如何遵守网络规则?(P74-75) ⑴网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。 ⑵网络交往要遵守道德;上网更要遵守法律。 第七课 知识网络
1、什么是礼貌?礼貌有什么作用?(P79第一段) ⑴礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质;反映我们自身的素质,展示我们的风采。 ⑵礼貌是通往友好交往的道德桥梁。 2、我们为什么要讲礼貌?(P79) ⑴礼貌是尊重的具体表现。 ⑵礼貌是文明的体现。是否文明礼貌,决不是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。 3、对人有礼貌主要表现在哪些方面?(P80) 对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面,语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 4、语言文明、态度亲和、举止端庄在人际交往中有什么意义?(P80-82) 在待人接物中,语言文明能使交往和谐,为人际关系增色;态度亲和会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此的距离,使我们感到温暖、愉快;举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。 5、如何正确理解礼仪?(P83) 礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致,又与一个民族的传统相承接。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家的精神文明的象征。 6、个人礼仪有哪些基本要求?(P84) 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 7、讲礼仪、按礼仪要求去做有何意义?(P84) ⑴讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。 ⑵按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接受。它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受,拉近我们与他人的距离。 8、对待传统礼仪习俗的基本态度?(P87) 对待传统礼仪习俗,不能拘泥于繁琐礼仪,应以科学的态度,继承其精华,剔除其糟粕,把传统的礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。 第八课
1、竞争有什么作用?(P90) ⑴竞争的积极意义:竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作效率;使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;能让我们的集体更有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 ⑵竞争的负面影响:竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大大情绪,使某些失败者丧失信心,产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看作一种威胁,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 2、为什么说道德和法律是竞争中必须遵守的规则?(P92) 任何一种竞争都应该是一种公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。所以说,道德和法律是竞争中必须遵守的规则。 3、竞争的目的是什么?(P92) 超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。 4、合作有什么意义?(P93) 社会生活中,谁都不可能脱离群体面单独存在,因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量,达到个人和群体之间共同的目的。 5、如何理解合作是事业成功的土壤?(P94) 任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能聚集能量、启发思维,开阔视野、激发创造性,并能培养同情心和奉献精神。一个具有合作精神和合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,大大增加成功的可能。精诚合作、互惠互利能命名我们分享成功的喜悦、取得更大的胜利。 6、合作与竞争的关系是怎样的?(P95) ⑴合作与竞争相互依存,你中有我,我中有你。 ⑵内涵有两个方面。一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 7、在合作中竞争要注意什么问题?(P95-97) ⑴要学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。 ⑵要尊重竞争对手,向竞争对手学习。 ⑶要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。 8、在竞争和合作中,如何处理自己与他人的关系?(P98) 学会欣赏,发现别人长处,虚心向别人学习;学会理解和谅解别人,不能对分歧和误会心存怨恨;站在对方角度上考虑,想想别人难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。 9、什么是团队精神?(P99) 团队精神是指团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于奉献,是个人利益服从团队利益。 第九课
知识概要 1、什么是宽容?(P101) 宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容。我们要学会“宽以待人”。 2、人与人之间为什么需要相互宽容?(P102) 因为人与人之间存在各种各样的差异,需要互相宽容,需要尊重彼此的个性。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”,求同存异是我们宽容合作的基础。 3、如何理解宽容?(P103-104) 宽容是一种高尚的美德;宽容是一种境界和自我提高的有效方法;善于宽容,利人利己;宽容是有原则的,还要讲究策略;宽容是接纳自己,实事求是地面对真实的自我。 4、如何理解“己所不欲,勿施于人”?(P105-106) ⑴“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。⑵我们在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存发展,即做到“己欲立而立人,己欲达而达人”。⑶关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。 5、什么是换位思考?(P108) 换位思考是人对人的一种心理体验过程,其实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界,想人所想,理解至上。 6、怎样融洽地、友善地与人相处?(P107-108) ⑴要增强人与人之间的谅解。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。⑵学会换位思考。换位思考既是一种理解,也是一种关爱。⑶学会欣赏他人。多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。 7、如何理解人与人之间的平等性?(P109) 人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。 8、在社会交住中,我们怎样才能做到尊重他人、尊重社会?(P112) 在平时的社会交往中,尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人;尊重社会要求我们做到遵守规则,承担责任、维护权利、爱护公物、爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序等。 9、我们为什么要尊重自然?尊重自然的核心是什么?(P113) 人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。 第十课 诚信做人到永远 知识网络
1、什么叫“诚信”?人为什么要讲讲诚信?(P115-116) ⑴我们为人处事,与人交往,要讲究诚信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 ⑵人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺,如果不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,就很难在社会上立足,其结果是既伤害别人,也伤害自己。为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。 2、诚信的基本要求是什么?应怎样按诚信的要求去做?(P117-118) 对人守信,对事负责,是诚信的基本要求。 按照诚信的要求去做,要做到: ①要信守承诺。人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺。 ②诚信做人就体现在一点一滴的小事之中,我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。 3、为什么说践约守信是诚实做人的核心?(P118) 承诺是很严肃的事情。轻易承诺而不兑现,是一种不良品质。我们不要做出没有把握兑现的承诺,而一旦有所承诺,就应该努力兑现。所以,践约守信是诚实做人的核心。 4、诚信守则有哪些内容?(P120-121) 坚持诚实,就会赢得信任;坚持实事求是是诚信做人的守则之一;在涉及利益冲突的问题时,我们应该站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时,我们应该站在长远利益一边;在情与法的冲突中,我们应该站在法律一边。 5、如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系?(P122) ⑴“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德。 ⑵尊重隐私是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,是我们在交往中应有的品德。 6、怎样理解“善意的谎言”?(P123) ⑴诚实是做人的根本原则,诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。 ⑵在特定的交往情境中,有时为了维护当事人的最大利益而隐瞒事情的某些真相,且不是出于个人“私利”,还是可以理解的。所以,从根本上说,善意的谎言不违背诚实的道德。 |
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