[原创]问题化教学设计 实例 - 箫羌教育 - 教师博客，中小学教师的精神家园!--全国中...

[原创]问题化教学设计 实例 jxjadi发表于2007-7-20 9:27:00

问题化教学设计 教学目标 通过探究活动，让学生学会使用算法的三种模式解决真实问题的方法。 培养学生的爱国意识，树立为国家科技事业的发展作贡献的决心。 问题情境 大家十分关注的我国神舟六号载人飞船，飞行获得了圆满成功，电视里也进行了全程跟踪播报，我们同学们对此也十分了解吧? 问题设计 基本问题 你知道算法在我们周围能有那些应用吗？ 单元问题： 你知道算法如何应用在神舟六号载人飞船上的？ 内容问题 1. 前几节课我们学习了算法的几种模式，我们再来回顾一下，算法有那些模式？它们各有什么特点？ 2. 请同学们仔细观看视频文件，参考课前资料回答以下问题：  神六载人飞船的整个飞行过程可以概括地分为哪几个阶段？  升空过程分哪几步？  神六绕地球飞行几圈？飞行时间是多少？行程是多少？ 3.体育课跑800米，我们是沿同一轨迹还是不同轨迹？神六飞行的轨迹又是怎样的？ 4.神六飞船返回前，飞船轨道舱与返回舱分离，返回舱进入预定返回轨道，轨道舱留轨飞行，你会采用哪种模式？ 五何 由何：你知道算法如何应用在神舟六号载人飞船上的？ 是何：前几节课我们学习了算法的几种模式，我们再来回顾一下，算法有那些模式？它们各有什么特点？ 为何：神六载人飞船的整个飞行过程可以概括地分为哪几个阶段？  升空过程分哪几步？ 若何：体育课跑800米，我们是沿同一轨迹还是不同轨迹？神六飞行的轨迹又是怎样的？ 如何：神六飞船返回前，飞船轨道舱与返回舱分离，返回舱进入预定返回轨道，轨道舱留轨飞行，你会采用哪种模式？