扬州商务高等职业学校构建实施“531”教学质量管理体系

扬州商务高等职业学校构建实施“531”教学质量管理体系

新闻类型：本市新闻　　来源：扬州商务高等职业学校

提高教学质量是学校永无止境的研究课题，构建科学有效的教学质量管理体系，是提高教学质量的重要措施之一。扬州商务高等职业学校对教学质量管理体系的构建进行了深入的研究，构思了全新的教学质量管理体系---“531”教学质量管理体系。     “531”教学质量管理体系，即“一个中心、三条主线、五项任务”。一个中心：即教学质量；三条主线：即教学质量决策系统、教学质量管理系统、教学质量督导系统；五项任务：即教学管理过程指导与质量评价、学生学习过程指导与质量评价、教师教学过程指导与质量评价、基础建设过程指导与质量评价、条件建设过程指导与质量评价。     “531”教学质量管理体系实现了立体式、全方位、多层次、高标准、重过程的教学质量管理。充分考虑到教学质量的提高不仅仅局限于教师的课堂教学，还受到环境、硬件条件、学校管理措施等因素的影响，要全方位、立体式进行建设。同时体现教育工作“以人为本”的本质特征，突出教育的过程，注重过程性评价，实行过程性评价与动态管理相结合，如教学管理过程从常规管理到制度建设，学生学习过程从在校的课堂学习到毕业后的跟踪调查，教师教学过程从教师的教学准备到学生综合评教，基础建设过程从教师队伍建设到学校的文化氛围建设，条件建设过程从实训室的建设到管理等，都纳入了建设的范围。     构建完善的教学质量管理体系，其终极目的就是不断提高教学质量，并最终实现学校的可持续发展。扬州商务高等职业学校尝试实行教学质量管理体系，就是在该校规模超常规扩展的情况下，加强对教育教学质量的管理，把对教育教学产生重要影响的教学管理活动有机地联系起来，形成一个能够保证和提高教育教学质量的稳定、有效的整体，以保证该校二次跨越的顺利实现。