倾心育芳草、愿享天下绿

尊敬的各位领导、各位老师和家长朋友们：
　 大家好。首先感谢学校给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈。我欣慰的是能与这么多家长朋友认识，成为朋友很高兴。在汇报工作之前，我先给家长讲两个故事：

故事一，美国有个青年对动物学有浓厚的兴趣，有一天，他发现一种新的动物就是非洲的树蛙，好奇心驱使他去请教生物学家，教授对此也了解甚少，就建议他说：如果你每天用5分钟的时间去查找相关资料，5年之后，你就是这方面的专家。不出所料，这个后来成为世界上知名导演的年轻人，在他的兴趣方面也有了巨大的成功，成为研究树蛙习性、特点方面的著名专家。他就是麦克艾伦。这里我要说，一个人每天用5分钟去积累他所感兴趣的知识，它终究会获得巨大的成功。

 故事二：这是一个爱情故事，上海某酒店的一个结婚庆典上，新娘是一个温婉、美丽的姑娘和长相平凡的新郎。新娘有着舒适优越的工作，是个白领阶层，父母是大学教授，可以说是书香门第的大家闺秀。而新郎是个来自农村，整天与油漆、扳手打交道的机械修理工。来贺喜的人都认为是一朵鲜花插在了牛粪上。于是有人大声问新娘：现在有才有貌又有地位的人多的是，你为什么要嫁给这个人。全场一片寂静，司仪打破尴尬说爱不需要理由。只见新娘不慌不忙地拿出一个信封，微笑着交给司仪，说：答案在这里。司仪轻轻的念起了这个动人的故事：我与他是经人介绍认识的，第一次约会他迟到了，我透过咖啡厅的窗看见媒人在马路这边着急的催促一个搀扶老大娘过马路的年轻人，于是，我在心里决定了与他单独交往。我们第一次晚餐简单的只有两碗热粥和两个咸鸭蛋，我吃的是他搅温的粥和两个金色的蛋黄，等我吃剩下后，他把粥喝的颗粒不剩；第一次看电影，我吃瓜子他收皮，我喝冷饮他拿瓶，散场后他把我吃剩下的大堆垃圾轻轻的放进垃圾箱；我过马路他总在我的左边用身体护着我；情人节，别人收到的是玫瑰，我收到的是一副手套和一管冻疮膏，只有他发现了我手上的冻疮；第一次去他家做长途汽车，由于晕车吐得他满身都是，他却为我的难受焦急万分，从此不论多远的路他都要用自行车带着我，上坡逆风也舍不得让我下来；他穿着朴素整洁，总喜欢穿白袜子，单身宿舍一尘不染，象宾馆一样；他每个星期都要给妈妈打一个报平安的电话，为妈妈寄去零花钱。也许在你们看来这些都是微不足道的小事，但我却遇见了这样一位宽容、朴实、有责任心、有爱心和孝心，有修养的丈夫，这是我一生的幸运。

讲到这里，我们应该思考的是，我们究竟要把孩子培养成什么样的人？教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。”也许我们不能把所有的孩子都培养成专家、学者，但我们应该把孩子培养成为其真正的人，好人，有德有才能的人，有益于社会的人。我想各位家长都会认同。也许社会给了学校太多的责任和压力，让今天的教育误入“歧途”。作家余秋雨在文化苦旅中对学校教育有这样一段阐述：教育固然不无神圣，但并不是一项理想主义、英雄主义的事业，一个教师所能做到的事情十分有限，我们无力与各种力量抗争，至多在精力许可的年月里守住那个被称作学校的庭院，带着为数不多的学生参与一场陶冶人性人格的文化传递，目的无非是让参与者变得更像一个真正意义上的人，面对这个目的达到的程度，又不能期望过高。

作为教师的我们只能全心全意、尽心尽力。我们实验园教师在王校长“以人为本的思想，和谐发展的理论，改革创新的精神指导下”；在“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨下；坚持素质教育（包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质、艺术修养素质），坚持特色教育（包括德育为首、基础扎实、志向高远、个性鲜明、人文精神见长、外语拔尖、计算机突出）；培养学生自尊、自爱、自信、自强、自律。教给学生学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新、学会生存。

那么在学校的教育中，怎样理解班主任的工作呢？ 07年12月初我到北京参加了全国中小学班主任工作论坛，受益匪浅。北京师范大学、全国心理学泰斗林崇德教授对班主任的工作性质和意义进行了阐述：一位职权不大的领导者——光荣的职责；酸甜苦辣咸五味俱全——艰巨的任务；一切为了塑造学生的灵魂——周密的计划；新颖独特且有意义的策略——创新的方法。下面我就本学期的班主任工作作以简单的汇报：《倾心育芳草、愿享天下绿》

有人问我班主任的工作技巧是什么，其实就一个字：“爱”。没有爱，没有情感就没有教育，更谈不上班主任工作。师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血缘和亲情、没有私利目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。高尔基说：爱孩子母鸡都会。单有爱还不够，还要有技巧。

1、爱就是了解。
     爱学生就要了解学生。学生在入校前班主任的工作就已经开始了，学习、培训，打扫教室卫生、布置黑板，做好一切准备迎接学生的到来，当班主任分到自己的学生后，了解学生就开始了，首先了解学生的家庭。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的入学前教育情况，这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
   军训为班主任了解学生提供了最直接的条件，我每天都和他们在一起，休息时和他们一起做游戏，唱唱歌、说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。在他们训练时，班主任们为每个同学都接好水，在教官过于严厉时，替他们求求情，在他们气馁时给他们加加油，经过一段时间的了解，知道了许多：哪个同学童年在乡村里渡过的；哪个同学是单亲家庭；哪个同学家里生活困难；哪个同学性格开朗，哪个同学性格内向，哪个同学意志坚强，哪个同学乐于助人，哪个同学能吃苦……没出三天我们能叫出每个孩子的名字，了解了孩子的一切，我们才能有的放矢地去关怀他们。孩子们的军训成果我们在回校会操那天见过了，他们的进步是显而易见的，当然，我们也不得不从学生的身上及时地发现一些问题，以便及时地加以注意并改正，有些学生在军训期间的自制能力比较差，我相信他们都想努力按老师的要求做到最好，但是就是控制不了自己的嘴巴和行为，爱说爱动、行为懒散、不注意与集体的步调一致，具体表现在集会时爱说话，站立姿势不标准，爱吃零食，携带各种不允许携带的娱乐工具和通信工具，晚上熄灯后不睡觉……有时班主任查寝到下半夜，这些都是我们班主任在开学初重点抓的问题，高中三年的生活要让学生养成什么样的学习及行为习惯，起始的一步一定要走好，不断地规范他们的行为，不断地让他们适应实验中学的学习和生活节奏，我们已经通过军训看到了孩子们的潜力，

没有家长们的支持，我们老师力量是单薄的，有的家长担心孩子不能吃苦，担心孩子不能自立，偷偷地为他们带了手机、塞满包的小食品、中途没有理由的探视。你们的爱子之情，爱女之情，老师都理解。但你们想过没有你们与学校的校规相悖时会给我们的教育带来多大的困难，会为你的孩子养成良好的习惯带来多大的损失！人工饲养的东北虎、非洲豹不要说捕猎，肉不切碎都不知道去吃，何谈野外生存，是不是一种悲哀！不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

开学初少部分同学一时还没有从衣来伸手，饭来张口，什么事由父母安排，什么事自己说了算的家庭生活中走出来，表现在：

自私，这也许是大多数独生子女的通病，不会甚至惧怕过集体生活，在宿舍里只顾自己，吃小食品、乱人垃圾、乱放东西，晚上床、晚熄灯、自己睡不着别人也睡不消停、说话、闲聊、自己卫生搞不好集体卫生也不管、有的早起床说话、洗漱、背课文声音大，影响了同寝室、邻寝、甚至整个楼层，也影响了班级的声誉，扣了班级的分。

懒惰，生活的惰性会带到学习上来，预习不及时、上课懒得听、懒得回答问题、懒得动笔、懒得问，课后习题跟不上、作业懒得写；教室卫生不注意保持，自己桌子下椅子下废纸杂物不及时清扫、值日不认真（单手拖地敷衍了事、扫地只扫过道不扫死角）、不及时。

心理脆弱，到了一个新的环境适应慢、朋友少（不会宽容和善待别人）、校规校纪太严、自习课上找不到跟自己说话的人（别人都在忙学习）、测试成绩“不理想”（跟初中比落差大）、学习压力大、还没有找到适合自己的学习方法。

不会正确处理人际关系，不善于跟老师、家长和同学沟通，跟老师顶嘴、跟家长对抗、跟同学因一点小事斤斤计较，言语冲突甚至大打出手，一时的冲动也许会毁了一生的前程。

不会感恩，不去想父母含辛茹苦的养育，老师孜孜不倦的教诲，花钱如流水，班级的矿泉水不喝，学校的食堂不吃，小食品饮料不断，学习不刻苦，不比成绩比吃穿等等。这些老师看在眼里急在心上，适时地引导，谈心。很多班主任通过日记与学生交流，看到学生在日记中的真情流露，我也被深深地感动，我告诉还沉浸在初中阶段的学生，过去是用来怀念的，未来是用来憧憬的，现在是用来珍惜的，珍惜现在，才会有美好的未来。我告诉那些对现实不满的学生：因为世界并不完美，所以才留给了人们对完美无尽的向往和追求，只有对完美的渴望，才会使我们不断的完美自己。我对前途迷茫的同学说：黎明的曙光里求知的小路虽然崎岖，追寻梦想的脚步怎可停息，请你相信，穿过这一帘风雨，希望的朝阳定会点亮你疲惫的眼神，绚丽的霞光会点燃你年轻的心。有梦的人，才会梦想成真。我对考试成绩不理想的同学说：人总是在回忆过去的时候，现在悄悄的溜走，迎接未来时却无所适从，珍惜现在，你们都很优秀，初中接近满分的成绩高中不会再有，这不是退步，而是知识积累的过程，知识的水桶早早就装满了，这个桶就太小了，我们把还没学的知识装哪呢等等。前两个月，我们所有的班主任几乎很少回家，早上6：00点不到起床直到同学们10：30熄灯，看着他们睡着，十一、二点钟回寝都不愿洗漱倒头就睡。大多数班主任累瘦了，累病了，我就从166斤降到了154斤。

2、严慈相济，健全班级的规章制度，依章“治”班
　　 A.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度、宿舍制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，公正、公平。一个有战斗力的军队，都有一种精神、一种优良的传统、优良的作风，这些都得益于铁的纪律。一个好的集体、好的班级何尝不是如此！班级的纪律需要每个人去遵守，班级的荣誉需要每个人去维护。这样我们的班级、我们每个人才会不断进步。如果我们恣意去破坏它，那么，我们的班级将会如何？

班规校纪是学校的“宪法”，法学家这样描述法律和人的关系：”笼中的鸟你可以自由的飞翔。”他既是一种约束，又是一种提示，让学生知道什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做。好人好事要表扬、要鼓励。但犯了错误，一定要承担责任，要有惩罚。没有惩罚的教育是伪教育。大多数家长能够理解和配合，但有的家长千方百计为孩子推卸责任，不知大家想过没有如果老师对你孩子的错误视而不见，他是不是一个合格的老师，家长的溺爱对孩子的健康成长有什么好处？
　　 B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

 3、爱就是关怀和责任。
    师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
          入冬以后，孩子感冒的比较多，我们关心孩子们吃药，晚上，还要给生病在家的孩子打电话询问情况，教室每天喷洒消毒液。变天了告诉孩子们要添减衣服……爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。为了学生尽快适应高中的学习生活我们总结出学习的经验：从预习开始、到上课（听讲、记笔记、解决问题）、复习巩固、做习题、再到预习结束，完成每一天的学习。但每一学科都有不同，老师的学习方法在家长信中都介绍给了大家：如数学1、掌握三种语言：文字、符号、图形。2、用好三字经：“想、写、说”。想：学而不思则罔，会学多问为什么。写：思而不学则殆，功夫是练出来的。说：会而不说则呆，沟通表达很关键。外语1、保证课堂听讲以及课后作业的质量。2、按时完成每天3个阅读加一个完形的学习的计划。3、尽量扩大词汇和词组储存量。重在平时积累，循序渐进。语文：1、预习笔记及时、全面，学会设置问题、以便听课更有针对性。2、课堂认真做记录，课堂笔记留出空白，以便总结时补充相关知识。3、学习一课结束后，分类别总结知识点，尤其是文言文的一词多义、词类活用、特殊句式。4、练习册采取课前、课上、课下三段式处理的时间分配法。5、背诵、默写不拖欠、反复练。
    作为一个高一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。这种种愿望都在于能够帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。爱因斯坦说：人与人的差别是业余时间，再就是恒字。把平凡的事作完美，把简单的事作精美你就是伟人。坚持不一定成功，不坚持一定不会成功。
   4、爱就是在尊重的基础上寻找适合学生健康成长的路。
    尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
   我们经常与学生谈心，与家长沟通，除了家长信还有电话沟通。对于学生的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提他们的缺点和不足，适时地去表扬他，慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，不论从前怎样的同学，都会有不小的进步。教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是主人。卫生清扫要抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。有人说：人的智商来自母亲的遗传，情商来自父亲的遗传。父亲要给孩子更多的关心，有利孩子的人格培养。这里我还要提醒大家，班主任的每周一封的家长信，耗费了我们太多的心血，但有的家长不过问，有的孩子做得不好，家长信不往家里带，有的家长不写回执。你这样不闻不问，对你孩子的健康成长会带来怎样的影响？

5、爱就是要善于抓住点滴小事，完善学生的人格

班主任要善于抓住身边的小事对学生进行德育工作。比如我很重视间操，不只是锻炼学生的身体，更重要的是培养学生的纪律观念，集体荣誉感。如果一个人没有集体观念，也就是我们说的不合群，另类，他会很孤独。学校组织的会操比赛、拔河比赛、跳大绳比赛、129长跑比赛、板报评比、情景剧演讲比赛、班级文化建设等每个同学都有参与的机会，每个同学都会有参与的快乐，还有运动会，很多家长也参与进来，拿来拱门、气球、锣鼓、鸽子、礼炮等等，有你们的支持和鼓励，同学们会感觉无比的快乐、幸福和自豪。如果没有你们作为孩子的强大后盾，离家在外的孩子很难融入到集体中来，也缺少安全感。各个班级还根据本班的特色开展各种健体、健脑，培养各种能力的活动，比如早读的小先生有声有色，既锻炼了能力，有培养了学习习惯。主题班会：谈理想、谈学习方法、谈奉献、谈交友、谈感恩、谈习惯、谈诚信……如我班的早晨跑步，在同学军训时，看到军营中一天的生活首先从早操开始，然后整理内务，早饭，训练……目的就是培养一种习惯，我就在想，住校生最适合的一项运动就是跑步。在开学的第一天，我就征得同学们的同意，其实有部分同学并不情愿开始我自己先围绕校园跑一圈然后和他们再一起跑一圈，有我的陪伴和自己的誓言，一天、两天、一月、两个月、他们坚持了下来。，锻炼了身体，培养了意志，增强了集体的凝聚力、荣誉感，增强了时间观念，杜绝了迟到，改变了第一节课昏昏沉沉的听课状态。我为了鼓励同学们还写了一篇文章《跑步与人生》，在这里献给大家：跑步是一种历史悠久，群众性广，锻炼价值较大的一种健身运动。早在二千多年前古希腊的山岩上就刻下了这样的字句：

　　“如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！”
　　人体自然的跑动是一切身体运动的基础。长期以来，人们对跑步的意义和作用虽然进行了多种论述，但无不认为它是人体进行全面发展、全面锻炼最有效的方法之一，可以增强人们的力量、速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质，并且通过跑步锻炼培养意志。
　电影《阿甘正传》中阿甘思考自己奔跑的原因：他妈妈总是说你得丢开以往的事，才能不断继续前进。他想那就是他这次跑步的意义了,他跑了三年,两个月,十四天又十六个小时。跑步的意义,除了锻炼身体外,贵在它有一种坚持的精神.很多年前看阿甘正传的时候，就为他跑步的那一段深深的打动，但是直到今天，有了这个集体，有了这份责任，才真正体会到，跑步的意义。我竟然突然决定开始要和我的同学们跑步了，

人生就象一次长跑，你跑的越远，你创造价值的机会就越多，你创造的价值也就越多。世界上一切东西都是未知,即使对于你自认为最了解的事情都是如此,这就是变数和可能。你无法要求时间停止下来，你无法要求别人做任何事,只有自己做好,自己拼命奔跑，用跑步的方式不断发现,不断改变,不断挑战,不断寻找。“一切皆有可能（Anything is possible）!”——这是李铁为李宁品牌所做广告的一个广告词，现在成了后现代人的一种渴望。

就一个集体而言，跑步可以让这个集体更有时间观念，更有荣誉感，更有责任感，可以让懒散的个人变得勤奋，落后的个人变的上进，让这个集体变得更有凝聚力，更有战斗力。

漫漫的跑道，蕴藏着无穷的人生哲理。跑道有路程，在这路程中，你必须自信始终、百折不挠、永不回头。
　　跑道有起点，人生有起步。良好的开端是成功的一半，在起跑前，你必须武装自信，武装毅力。
　　跑道有终点，人生有尽头。此时，你是硕果累累，还是一无所获？你是无怨无悔，还是后悔不已？一切尽在你的过程中。
　　跑道人生，人生跑道。让我们不停的向前奔跑，跑出我们自己灿烂的人生之旅，跑出我们集体辉煌的未来。这是我为了鼓励同学们而写，他在我们班级里贴了很长时间。

在我们身边，在高中阶段难以出现一举成名，难以出现流芳百世的机会，机遇只是微小瞬间的积聚。

我们平时只是需要多一点点的训练；平时只是需要多一点点的奋争；平时也许只是计划方法好那么一点点；平时也许只是有疑问就多问了一点点；平时也许只是听课时注意力比别人多集中了一点点；平时也许只是在不如意的时候平和比别人多了一点点，平时也许只是在回答问题思考问题时实事求时的态度比别人好了一点点；也许只是平时课前准备比别人好一点点；也许平时只是在更改错题时，比别人更仔细那么一点点。也许所有这些因素每一项都是微不足道的，都只是那么一点点，然而把这些加起来，优势和利益的巨大回报将令你难以置信。

例如：冠军比亚军的成绩就好那么一点点，是毫厘之差，然而回报的差距却是数倍，甚是十几倍。（据资料统计，2004年冠军的奖金平均数是300万人民币，而亚军的平均数还不到30万）冠军相比于亚军只不过是平时好那么一点点，训练态度好一点点，不良习惯少一点点等。

由此推而广之，学生之间的成绩差别和精明与否，是通过许多微小步骤取得的，每次只是一小点而已。我们就是要争这个一点点，在辽宁二十几万人的高一学生群体中，我们争了这一点点，我们每个人和群体就会上升一大截，其回报将会扩大许多倍，甚至是十倍、百倍。（你也许会从全省的第50000名上升到5000名，甚至从第1000名上升到第100名）许多人小有挫折后，就灰心丧气，萎靡不振。失意的时候不如把注意力先放在自己小的改变上，而不该是眼睛里只有失意、不满和愤懑；稍微改变自己一点点，将会更容易应对学习，更高效取得成果。老骥伏枥尚且志在千里，烈士暮年尚且壮心不已，只要我们在努力且能克制自己珍惜身边微小的机会，经过微小机会的累加，我们就有比别人多和比别人大的机会；只要我们扎实勤奋而不投机取巧，只要我们肯卖力气而不拈轻怕重，只要我们有钻研正道的热情和勇气，我们就会有微小机会的积累。

注意微小的边缘，专心致志，不遗余力，寻求突破，是我们的目标和方向。我们在不断地改变，我们的效率就会越来越高，我们当中将越来越多的同学笑迎成功与欢乐。
6、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级
　　 我班之所以能取得一点成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的数学教师田传利，幽默、风趣、循序渐进、深入浅出的教学，让同学们品尝到学习数学的乐趣；青春靓丽的历史老师王浩嘉是同学的偶像，经验丰富的政治老师金学华、物理老师刘凯、语文老师王宁，外语老师于亭、精力充沛的物理老师温卫业，是他们辛勤耕耘、精心的传授知识和科学的学法指导，既教书又育人，使我班取得了优异的成绩。

高一阶段我们重点就是培养学生的习惯，习惯可以决定命运。从认识到行为，更加困难的是如何从一时的行为变成一种习惯。什么是习惯？一种动作重复21天就会初步形成一种习惯，如果能够坚持90天就能够稳定的形成一种习惯。是训练出、坚持出来的。教育就是培养习惯。什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。成就的取得得益于一个习惯——读书。养成读书的习惯相当于在成长的心里装了一部发动机。养成读书习惯的人一辈子不寂寞，没有养成读书习惯的人一辈子不知所措。习惯是我们存放在神经系统中的资本，如果你有了好的习惯，你一辈子都享受不尽他的利息，如果你有坏习惯，一辈子都偿还不完他的债务，坏习惯以他不断增长的利息使好的计划破产。

高中阶段被称为学生心理断乳期，就像我们把三岁的孩子送进幼儿园时的心理一样，担心孩子太小，吃饭穿衣都不会，总担心孩子受屈。但是，每个孩子都健康快乐的长大了。高中这个时期的孩子不希望别人管，却不能自立；爱感情用事，但不计后果。真正关心孩子成长的除了家长就是老师，我们有着共同的心愿，在这里我不得不建议家长要配合老师做好下面的几项工作：

1、提高学生的文明礼貌、道德水准

退一步说不成才也应该做一个好人。多用点正面的人或事去鼓舞、警示学生。去占领学生的思想阵地，令其少长杂草

2、适度参与管理，少溺爱

现在的孩子最需要的是精神满足，是明白道理，决不是简单的喂养。

3、从大局出发，维护校纪、班规

手机问题-----晚上找孩子，往宿舍打电话，白天找班主任。家长给孩子配备手机时，都相信对孩子是一种鼓励，但相当一部分与愿望背道而驰，上课发短信、熄灯后打电话，很多早恋现象都与此有关。希望你们三思。

4、经常过问，关心孩子的心理健康，对学生莫要偏听偏信

有时候，上课不听，可能埋怨老师讲快了，没讲过；考不好了，埋怨别人打扰自己了。

5、要营造孩子容易接受的实际和气氛。批评和处罚是中学教育必备手段。

6、学生看问题的角度，我们要关注。有同学回家一说都是阴暗面：自习纪律不好了，相反最不好的有可能是他。

7、鼓励你们的孩子多为班级热心奉献

搬水、收拾卫生、多干这干那，高考好人好报

8、孩子平时存在站不直、坐不正、没有礼貌、过于自我，以前家长没认识到的，从上高中开始要多指正

9、控制零花钱，艰苦朴素；现在的小食品问题、饮料问题十分严重。小学生、中学生能做高，为什么高中生却做不到？希望家长给与关注。

各位家长，愿我们携起手来，尽我们最大的努力，帮助孩子开创属于他们的美好明天！最后，我要说：因为希望我们生存，因为生存我们奋斗，因为奋斗我们付出，因为付出我们无怨无悔！祝各位同事、家长：身体健康！工作顺利！阖家欢乐！各位同学：健康、快乐、进步！！