國學 下

2010-03-17  卡布也

第五章: 组建专业团队

一、团队结构:

       幼儿园设置了组织机构,还必须在人员配备上建立最佳的群体结构,即指教职工在年龄、学历、素质、能级、性别等方面的比例、层次,都达到合理,构成整体优化的群体系统。

1.年龄结构 年龄结构应是老、中、青三结合,使每个年龄段都有骨干力量和不同的优势,以便相互取长补短,并把幼儿园的先进经验和优良传统不间断地传递下去,发扬光大,防止出现断层。

2.学历结构 学历结构要求园长、教师应是各类中等幼儿师范学校毕业生,园长和部分骨干教师应达到大专程度。医务人员应是卫生学校毕业的医士。其它保健员、保育员、会计等应经过系统的专业训练,并取得相关行政部门的资格认可。

3.素质结构 素质结构除文化素质外,还应在思想意识、政治观点、道德修养、业务水平、个性品格、心理状态及社会行为等方面的素质达到一定要求。

4.智能结构 智能结构是一个由知识、技能、能力所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。它包括具有从事幼儿教育必备的科学文化知识和幼教专业理论知识,较熟练的专业基本技能,较强的表达能力、操作能力、组织能力、综合实践能力,还应有一定的对知识信息的获取、协调、驾驭能力,对社会、环境的适应能力等。

5.能级结构 能级结构指人才的类型与层次构成。由于人才具有多样性、层次性等属性,在发挥作用的能量上有差别,所以存在能级差异。例如,人才有“一般人才”和“创造型人才”“特殊人才”之分;在专业职称上又有“高级”、“中级”、“初级”之别。具有不同类型、不同层次的人才群体,可以产生协调、互补的功能。欲创一流的幼儿园,尤其需要创造型的人才。

6.性别结构 性别结构即男女教职工的合理搭配。女性具有性格温柔、心理细腻、感情丰富、思考周全、对人亲切、待人体贴、工作细心、处事耐心,以及能歌善舞、形象思维活跃等优点,适合担任幼儿教师。但我国从幼儿园到小学的师资过于女性化的问题十分突出,令人担忧。社会是由男女各半组成的,男性虽缺乏女性的上述优点,但男性的刚强、豪爽、处事果断、勇敢机智、吃苦耐劳、有毅力、有魄力等优点,更为现代社会所需要,对幼儿身心发展,尤其对幼儿个性和对社会适应能力的培养具有积极促进作用。幼儿的成长需要接受男女两部分人的影响,应采取鼓励措施吸引男性担任幼儿教师,至少应在配备医务、财会、保管、膳管、司机、传达等工作人员中加大男性比例;幼儿园配备一位男性园长,更有利于开展管理工作。 综上所述,只有实现了上述诸结构的合理化与整体优化,形成和衷共济的集体,才能发挥专业团队在工作中的最佳功能。

二、素质培养

       幼儿园虽不是企业,但幼儿园原本就是以教育和服务为主要产品,同时自我管理、自主经营是目前幼儿园发展的总体趋势,因而让每个孩子身心和谐的发展,使家长满意、社会满意便是我们每个幼教人所共同追求的目标。说话容易做事难,在幼儿园到底该如何让“顾客满意”呢?那就要在工作人员的素质培养上下功夫:

(一)创建导向型园本文化,打造团队精神 民办幼儿园的员工虽说对竞聘、考核、淘汰等词耳熟能详,但能真正自觉地为幼儿园的发展考虑而工作的人可能不在多数。常有人会有此处不留人自有留人处的心态。试想以如此心态工作能真正做到为孩子的发展而努力、能真正让家长满意吗? 促进孩子全面和谐的发展,真正让家长满意、让社会满意,光靠园长或是少数人说到、做到都是没有用的,必须是全体员工的共同意识和一致行为。这又如何做到呢?

1、培训 这个培训不是以前的幼教理论的学习、业务能力的提高,而是要将目前顾客满意度、顾客忠诚度等新的营销理念传授给员工并使大家达成共识。 西方管理学家把服务的英文词SERVICE作为企业服务七个原则的缩写:Smile——微笑、Excellent——出色、Ready——准备好、Viewing——观察、Inviting——邀请、reading——创造、Eye——目光。尽管如此概括多少有些牵强,但从这七个原则中我们能够明显看出,服务必须真心诚意地面对顾客。要做到这一点就必须加强对员工的培训,员工培训是达成共识的较好途径。在我们的员工培训中一方面通过聘请大学教授进行营销理念、人生的企业策划的讲座,同时在培训中我们让大家思考并讨论:“我的收入到底从哪来?幼儿园发展了对我到底有何好处?我想增加收入,必须怎样做?每一个孩子和家长都喜欢我,会对我有什么好处?从事国学幼教,我得到了哪些在其它地方得不到的东西?”等,让每个员工充分认识到想要顾客忠诚,首先就要让他满意;充分认识到孩子喜欢、家长满意对幼儿园发展、对自己的重要性,从而达到每个员工自觉地、主动的站在孩子和家长的角度去思考问题、去工作、去服务、去寻找自己工作中的不足。 有资料表明一个满意的家长会为幼儿园带来8个潜在的顾客;一个不满意的顾客会把他的不满平均告诉8~10人;其中20%的不满顾客还会告诉20人之多。当每个员工明白到以上道理我想也就无须园长按“露出八颗牙齿”的标准去衡量员工的‘微笑’服务、去整天检查教师是否按计划在组织孩子活动了。老师们真诚的微笑、体贴的关怀、孩子健康和谐的成长一定会赢得家长的信任和忠诚,从而使家长转化为潜在的广告宣传员。

2、熏陶 俗话说“三个女人一台戏”,张家长李家短、几个人扎在一堆说三倒四的小戏在幼儿园这个女儿国中经常上演着,在提倡企业文化的今天,打造团结向上的团队精神、创建具有良好的心态以及积极勤奋工作的园本文化是摆在我们面前的一个新的课题。 海尔集团总裁张瑞敏就说过,在海尔集团,我的角色,第一是设计师,在企业发展中使组织结构适应于企业的发展;第二是牧师,不断地布道,使员工接受企业文化,把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。他的话道出了领导者在企业文化建设中的作用。在幼儿园的组建过程中,员工固有的观念、对创新的不知所措以及焦虑等情绪,如果引导调适不当将会给幼儿园的工作带来负面影响,在这当中就需要我们管理者很好的规划幼儿园的前景,同时要广泛的、不厌其烦的向员工宣传,使其成为大家所共同追求的工作愿景,让每个员工将自身的工作和幼儿园的发展结合起来。 让每个员工熟读国学启蒙书籍,让大家在潜移默化中调整心态、调整自己的行动;同时还利用娱乐、集会等时间通过“同舟共济”、“渡河”“信任倒”等游戏来培养团队精神;通过“我给孩子(家长)”的一句话、《教职工职业道德规范》的制定,来强化员工的服务意识,提升员工的精神境界,以达到统一全园教职工的价值观,培养团结、热情、向上的园本文化和团队精神的目的。

3、让幼儿园充满爱的氛围 员工满意度与企业利润之间是一个 “价值链”关系,企业价值是由满意、忠诚和有效率的员工创造的。为此作为幼儿园的经营者和管理者在强调让家长满意的同时,切不可忽视“内部顾客”——我们的员工,要让内部顾客满意决不能仅仅依靠金钱。开放式交流、为员工创造更加良好的精神环境,不断提升员工的满意度;注重积极向上、团结奋斗的文化培养,形成强大的团队精神;注重关心员工思想情绪,创造条件满足员工精神与物质需求;为员工提供教育和培训的机会;充分授权,真正做到尊重知识、尊重人才,加强平等、自由的沟通;关心员工的成长,为员工提供展示能力的平台和空间,同时注意为员工解决实际困难并通过节日短信等方式营造温馨和谐的心理环境,让每个员工真正体会到经营者或管理者对他的关心,真正感受到他在这个集体中的重要性,这时他就会以积极的态度、饱满的热情去工作,并将这种爱传承到他所接触的每一个家长和孩子,满意的员工为我们带来的是高质量的服务,是家长和社会的满意。

(二)成在细节、以心赢心   

       幼儿园的教育和服务要真正做到让家长和社会满意,光有员工的激情、热情和爱心是不够的,经营和管理者还应该让员工知道如何去做、何时去做、怎样去做,这就是我们常说的幼儿园的制度建设。设计全面的具有指导性、可操作性的制度用以引导员工的行为规范,构建行为文化,是每一个经营和管理者所需要做的管理中的又一个大事。人们常说细节决定成败,在制度和工作流程的制定中,我们应该发挥集体的智慧查找工作中的漏洞、不足及隐患。使制度的制定不再是管理者独自做的文字游戏、不再是挂在墙上的条文,而成为广大员工自觉地行为规范。我们倡导每个员工用诚心、精心、细心、热心、耐心的服务去赢得家长的放心、称心、动心、舒心和宽心,真正做到“以心赢心”。每个月我们都要有家长问卷,用家长的满意度来检验和评价我们的工作。 (三)经验交流和观摩活动是提高教师素质的重要途径。   幼儿园的教育工作是依靠教师集体来完成的,提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标,经常组织教师进行相互之间的业务素质交流,可以使教师相互取长补短,共同提高。另外经常组织教师到其它幼儿园参观学习也是提高教师素质的有效办法。

第六章:特色管理机制

       管理的实质就是充分调动教职工的工作积极性,提高工作效率,从而更好地完成组织目标。在幼儿园管理中,要激发教师工作的积极性,可以通过“理性管理”和“非理性管理”的模式来进行。理性管理模式是一种重机械、重权利、重章法的管理模式,教师积极性的调动主要靠奖金、福利等物质性的手段调节,应用严格的奖惩制度让教师服从管理,所以缺乏人情味。现代的管理理念正从以物为中心转向以人为中心的管理,更注重人的思想、情感、理想、价值、动机、需要,也就是注重非理性管理。非理性管理提倡以人为本的思想,也是我们从事幼儿园管理工作时应当树立的一种教育管理理念。 幼教事业只有将理性管理和非理性管理有机结合,灵活运用,才能更高效的规范各项工作,充分调动教师工作的积极性,使幼儿园各方面工作取得成效。

一、理性管理

       “5S管理”是一种优秀的质量管理方法,其思路非常简单朴素,幼儿园推行5S管理,是针对幼儿园每位员工的日常行为提出要求,从工作常组织、天天常整顿、环境常清洁、事物常规范、人人常自律五个方面着手训练员工,强化文明工作的观念,使得每位员工养成事事讲究的习惯,从而达到提高整体工作质量的目的。 从当前国内部分幼儿园推行5S管理的情况来看,5S管理对改善幼儿园教学环境、提高儿童与教师情绪、降低不良生活品质、保障安全、创建良好的幼儿园学校文化具有显着的效果。

二、非理性管理

1、营造宽松氛围   园领导和教师的上下级关系,往往容易产生距离。作为园领导,首先工作上应放下架子,主动接近教师,平等自然的与他们相处,多尊重、理解、信任教职工,用欣赏的眼光、慈爱的笑容、宽容的态度接纳每一位教师,让教师有亲切感、信任感。从上到下营造一种和谐、宽松的工作环境,使教师心情愉快地投入工作。其次在生活上,关心、爱护每一位教职工。如:教师节日、生日送礼物等等,这样让教师感到幼儿园大家庭的温暖,从而逐渐把幼儿园当成自己的家。   

2、教师民主参与    俗话说:智慧来源于集体。集体的智慧能产生更大的管理效能。在国学幼儿园管理中,教师在幼儿园工作中应体现主人翁的地位,通过鼓励教职工出点子、提方案、提建议等各种方式让教师参与幼儿园管理,使管理做到民主化。这样一方面可以激发其主人翁意识和责任感,激起主动精神和创造意识,提高教师的自我价值感,增强工作效率,另一方面,由于教职工参与管理,增加了管理的透明度和可信度,使全体教职工对幼儿园更具信任感和归属感,使每个教职工明确个人的成长发展与幼儿园事业发展的密切关系,提高其自豪感、责任心和使命感。

3、给予教师充分的自主权 放心、放手让教师去干,让他们在职责范围内独立自主地选择各种方式方法去解决问题。这样教师的主观能动性得到充分发挥,从而激发其旺盛的工作热情。

第七章: 招生推广策略

       如果把幼儿园的基础行政管理看作是剑把,把教学软硬件的建设看作是剑身,那么招生的营销工作就是剑刃。剑把不扎实牢靠则挥之无力,剑身不丰厚则难成气势,剑刃不锋利则难有成效,三者紧密结合,又相互独立。招生的营销工作并非一日一事之功,只有做好了“十年磨一剑”的准备,才会有利于效果最大化。 招生的营销首先是“知己知彼”。所谓“彼”主要包括两个方面:商圈和竞争者。幼儿园的经营有很强的地域性,每个幼儿园基于自己的规模、发展规划和影响力都有一个基本的地理辐射范围。如一般处在城镇的200—400人规模的幼儿园应以幼儿园为中心3—5公里为自然半径。根据人口密集度和竞争者的情况不同可以灵活扩大这个范围。这个范围的形成取决于两个基本要素——家长的偏好和管理的难度。家长为了方便一般就近选择,幼儿园为了降低接送等管理成本通常就近招生。经营者应对这个范围所处的地理位置、住宅与企业分布、配套设施(如公立小学)、经济收入状况、人口数量组成和流动情况、文化教育水平、教育观念和价格敏感度等尽量有一个较全面的认识。 招生的区域按远近分为核心层、有效辐射层、边缘层,对关系招生核心利益的核心层进行重点管理,保证在此区域达到高度的知名度,确保这一区域的生源不外流。“重点区域”就是核心层里生源密集的大企业、机关单位或规范管理的大型社区。可以通过与其管理机构的合作进行集中、长期的合作招生。“有效辐射层”是核心区域的外围,关系幼儿园扩大招生和近期发展的区域, “边缘层”是关系幼儿园长远发展的区域,也是防御竞争者的一线区域,在这几个区域的策略是以不定期的大众公益国学讲座为基本宣传方式,以获得知名度和信任度为基本管理指标。管理好“有效辐射层”和“边缘层”的另一个重要意义就是在长期内保持生源数量的稳定性,避免大起大落。邻近的幼儿园招生竞争是不可避免的,如果是综合水平相近的幼儿园,采取“差异化策略”、“品牌借力”、“经营升级”等竞争策略,区分卖点,拉开差距都是有效的选择,尽量避免的是进入价格恶性竞争。 招生的方法“以正合,以奇胜”,万变不离其宗,主要也是两个方面:挖掘卖点和有效传播。先进的课程体系或师资的引进、幼儿园评级升级、幼儿活动获奖情况、硬件的优势等方面都可以作为卖点。卖点的宣传内容和方式需要结合具体的传播方式和环境,结合自身资源、家长获取信息的渠道、竞争者的宣传策略等。有效的传播方式未必是高成本的传播。“多、快、好、省”永远是传播的终极追求。基于幼教不同于一般商业领域的独特性,过分的商业化包装反而会引起家长的抵触。因此宣传时,教育观念的沟通,富有人性化是两条重要的基本参考要素。 知名度和美誉度是衡量品牌经营效果的两大指标,结合幼教行业的特殊性,建议采取“宣传为辅,重在沟通”的招生宣传策略。宣传是提高知名度的基本措施,获得家长的好感和美誉更有效的方法在于面对面的沟通。宣传可以出“奇”,沟通重在务实。

一、沟通的方法

1、家长调查。对家长的教育水平、幼教观念进行了解。幼教不仅仅是幼儿园的事,家长的参与和配合甚至更重要。幼儿园通过调查方式了解家长情况,既可以传达幼儿园的教育观念,又可以充分了解家长情况,便于教学管理工作的开展。 调查应做的彻底,避免表面化,问卷需要精心设计。家长的各种情况都需要掌握,这样才便于有针对性地开展招生工作,也降低将来管理的难度。通过调查掌握对招生有利的信息。比如有的家长比较热心,有的在计生或居委会等机构里面有号召力,他们的一句话有时候比一千张传单都有效。掌握这些信息后,可以通过邀请这些热心人士到园里指导工作,帮助找毛病提意见等方式,让他们充分关注幼儿园的发展。

2、专家讲座。请专家宣讲国学幼儿教育的先进理念和方法。和家长统一认识,提高幼儿园管理理论水平,现场交流为家长答疑,发现一些平常不易发现的问题。

3、专题培训。专家讲座因为费用问题,通常适合充分准备后的大规模宣讲,每学期招生期和学期结束的时候举办两次基本就可以取得不错的效果。专题培训就可以有针对性的小规模不定期举行,作为对大规模宣讲的补充,又增加了和家长深入沟通交流的机会,如饮食、保健、医疗等。幼儿园老师的亲情化内训也可以邀请家长参加。要点说明:专题要选择家长关心或头疼的问题,比如针对现在的独生子女问题,建议爸爸妈妈“做孩子的知心朋友”;婴幼保健与营养方面经常为家长提供一些知识和配方;为充分调动家长的积极性和参与性,可以在专业人士引导下,让家长来讲孩子健康成长的经验和问题。针对内部的培训可以选择一些非常具有操作性,老师每天面对的问题,如“如何快乐工作”、“用妈妈的心走过每一天”、“怎样面对5类不同的孩子”等。精心设计一些亲子游戏,在老师参与下和爸爸妈妈一起玩。对老师和家长的配合互动有很大的帮助,易于消除孩子的陌生感和距离感,对提高家长的满意度也有很大帮助。

4、家长热线。有条件的幼儿园可以和培训机构或专家合办专家热线,规定每周末某段时间为家长解惑答疑。这种方式的好处是,回避面对面沟通家长的顾虑和不好意思,对家长的帮助是实质性的,是建立幼儿园口碑的很好的方式。

二、宣传的办法

1、教师参与招生活动:找几个穿着古装的教师参与招生活动,对吸引注意力有不错的效果,也能体现幼儿园对国学教育的重视和安排。活动的场所可以选在人员流量大的超市、小孩子集中的娱乐中心等。组织小孩子一起表演,现场教学,配合幼儿园招牌或横幅一起宣传。

2、幼儿园形象卡通形象。制作一些印有幼儿园形象、名称、电话的卡通标识标贴,广泛散播到人气集中的商场等地方,传播的趣味性和长效性都会比较强。

3、“大客户”公关。附近的企业和管理规范的社区可以通过与其管理机构建立联系,在宣传栏定期张贴幼教知识、不定期的组织表演、邀请参观等方式宣传。

4、温馨提示。现在多数幼儿园都把车接车送作为幼儿园服务的标准配置,因此有很多的接送站点,在这些站点做一个幼儿园的温馨提示牌,既能体现幼儿园的细心周到,在当地也能起到一定宣传作用。

第八章: 投资收益概算

幼儿园投资预算: 场地租金     按2000平方米计 20元/平方米/月(西安) 租金     50万 园舍装修     室内和户外墙面,地面的特色设计和仿古装饰     30万 配套设备     游戏设施,教学教具,桌椅家具,办公设备,生活配套     20万 接送车辆     接送幼儿车辆购置费     20万 视频监控     在园内各关键处布点,内部监控,家长可在线观察     10万 师资培养     人才招聘;请专家培养国学启蒙教师;培养期工资     10万 流动资金     办公开销,工资支出,不可预见支出     30万 投资总计         170万 幼儿园运营收入: 按照入园200人计算,保育费按800元/人/月收取,年收10个月计160万元.毛利润(扣除租金/伙食/工资/办公与教学杂用)按30%计,年收毛利50万,2年可收回固定投资(包括园舍装修/配套设备/接送车辆/视频监控/师资培养/开办杂用), 第三年起利润为50万/自办园/年+5万/加盟园/个

第九章: 常见风险预估

一、人员风险

1、在人的方面:幼儿在活动中发生的意外伤害、心理伤害、传染病等,教职工在工作过程中防护不当带来的伤害。

2、在设备方面:幼儿园的房屋设施、配电设施、大型玩教具、班车、厨房设备等在安全操作和使用方面规定不明确带来的意外事件或事故。

3、在物料方面:幼儿的用餐加工是件大事,这其中的问题比较复杂,也很多;如食品原料的采购、食品原料的质量,

4、在环境方面:有害气体或化学品的污染,如果得不到有效控制,将给孩子带来致命伤害;幼儿学习环境和休息环境的消毒、消防和防止不法分子进入等,

防范措施: 由于幼儿在安全防护方面的判断和自我控制能力上都比较差,作为幼儿园的教职员工一方面要替孩子想到可能发生的风险,另一方面要采取适当的方法教会孩子认识和正确防范;如:我们在设计幼儿一日流程的时候就应充分考虑我们所要进行的课程和活动所能带来的预期的风险是什么,并制定出合理的控制方法。同时建立健全并严格执行岗位责任制/幼儿园安全制度/饮食制度/健康检查制度

二、资金风险: 防范措施: 幼儿园财务实行电子化管理,建立健全并严格执行投资融资管理制度/账款管理制度/采购制度/薪金管理制度/财务审计制度/财务岗位责任制

第十章: 预期发展规划

       如何办好幼儿园?怎样提升幼儿园的教学水平?幼儿园怎样才能在激烈的竞争中保持优势,并获得不断发展壮大的动力?这是所有幼儿园的经营者和管理者都在思索的课题。 实践证明,要突破幼儿园发展瓶颈,真正实现幼儿园跨越式发展,单靠幼儿园自我完善和提升将是一个艰巨而且长期的工作,如果能够很好的借助外力,借势发展,走合作之路,将是一条快速有效的捷径。 国学教育有利于增强中华民族的凝聚力;精练的语言有助于培养清晰的思维习惯;传统国学经典文化对形成高尚人格的积极作用……政协委员周铁成建议,将“国学”纳入国民教育课程必修课中,通过传承民族精神和优秀文化弥补人文教育缺失。在常规教育教学活动中贯穿国学教育,使“国学”的精髓与学校教育内容融为一体,实现人文教育与素质提高的统一,这已是大势所趋! 为了发挥国学幼教的资源优势和品牌优势,提升中国的国民教育水平,我们将以国学幼儿园为推广平台,通过加盟合作及特色课程合作的方式,输出国学幼教的优质品牌、优质课程和优秀的管理经验,帮助全国各地的幼儿园共同进步,实现幼儿园的跨越式发展!

一、合作宗旨 共享国学幼儿园优质幼教资源与品牌,为幼儿园、教师、儿童提供高水平、高质量的教育资源和服务。全面提升合作幼儿园的教学质量与品牌形象,推动中国式幼教事业的整体进步。

二、服务项目

◇ 形象类 1.授权使用经注册的“国学幼教”徽标、品牌等识别系统。 2.提供统一的连锁机构铜牌。 3.提供统一的连锁机构服装、胸牌。 4.颁发连锁机构授权书。

◇ 教学类 5.提供2—6岁全套教学内容。 6.提供2—6岁全套教学计划。 7.提供国学启蒙教育课程纲要。 8.制订2—6岁幼儿培养目标。 9.提供2—6岁婴幼儿发展测评方法。 10.提供现场培训国学启蒙教师。 11.指导电子邮件及网站的使用。 12.提供幼儿园一日作息规范要求。 13.指导幼儿园开设兴趣班事宜。 14.指导幼儿园幼儿教材及教学参考资料的选购。 15.指导幼儿园教学环境及气氛的营造。

◇ 管理类 16.提供办学所需的各种管理制度。 17.提供国家有关法律、法规文本。 18.指导申报办学事宜, 提供申请范文。 19.指导办理幼儿平安及校园责任保险事宜。 20.以网站、电子邮件及电话督导服务品质的提高。 21.提供参加教学研讨活动的机会。 22.提供教师行为规范准则。 23.提供家长课堂内容及具体家长工作操作方法。

◇ 后勤类 24.指导投资人正确选择办学地址。 25.提供房屋改造设计图及装修要求。 26.指导幼儿园教学设施的选购。 27.提供幼儿园厨房及膳食工作指导。

◇ 企划类 28.提供大型宣传广告的设计。 29.提供开展各种宣传活动的文字资料。 30.指导开学仪式的策划。 31.指导招生事宜。 32.指导经营与管理。 33.提供收费订价参考意见及价位策略。 34.指导幼儿园创收项目开设。

◇ 人事类 35.提供幼儿园所需工作人员的人事编制。 36.提供招聘员工的品质要求。 37.提供招聘员工合同文本(供参考)。 38.提供年度教师工作考评标准。

◇ 后续服务 39.不断将行业发展的新动态提供给各加盟机构。 40.常年为各加盟机构提供教学、管理的咨询服务。 40.专业国学幼教网可供查阅及使用。 41. 以多种方式加强国学幼教品牌的宣传。

◇ 独家经营权项 42. 颁发所属地区独家经营授权证书。 43. 享受在所属地区独家发展的权利。 三、加盟收益 第一、品牌收益:引入全国第一的国学幼教品牌,引领幼儿园发展的新跨越。 对于加盟的合作园,将被全国国学文化研究院命名为“国学幼教教学指导示范园”, 被中国关心下一代工作委员会中华传统文化诵读工程命名为“国学经典教育示范基地”,并由双方共同筹备召开新闻发布会和家长会。国学幼教品牌的引入对合作幼儿园的发展起着不可估量的作用。一个在中国人人皆知的顶尖品牌,无需任何语言修饰,只要听到她的名字,所有人都知道她代表的含意:最高的水平,最优质的教育。

第二、通过合作,共同提升加盟园的教师教学水平。 我们将通过多种形式的培训帮助合作园教师的成长。对合作园教师的培训帮扶工作,可以概括为“请过来”、“送上门”两个类型。“请过来”就是我们每年定期举办的高级别的教师培训活动,邀请所有加盟园的教师到总园来交流学习;“送上门”是指我们的专家亲自奔赴祖国各地,深入到各加盟园对老师进行手把手的指导和帮助。

第三、吸收国学幼儿园经营管理的精华,提升合作园的经营管理水平。 我们将对加盟园在经营管理上给予充分的指导,全面开放国学幼儿园的经营管理的精华,有针对性的帮助合作园提升经营管理水平。对于合作的加盟幼儿园,我们将提供详尽的《国学幼儿园管理宝典》,并派资深的管理专家进行个性化指导。

第四、引进优质特色课程,全面改善教育教学成效。 许多幼儿园都因为缺乏好的课程而影响了发展。通过引进国学幼教的各类特色课程,幼儿园的教学成效将得到极大的改善。好的课程带来好的口碑,幼儿园的发展从此步入良性发展的轨道。

第五、通过合作开办特色班,大大扩充幼儿园的生源数量。 我们将安排专家,到合作的幼儿园召开家长会,进行特色课程的演示和讲解,帮助合作园吸纳更多的生源。

第六、通过合作开办特色班,为合作园筹集到更多的办学经费。 国学幼教实施的合作发展计划,不单希望加盟园能够在教学、管理上获得提升,更希望加盟园通过我们的合作,筹集到更多的办学经费,改善幼儿园的办学条件,提高教师的待遇,从而使加盟园更具竞争力。

       国学文化是中华民族的根、是中华文明的魂,开展国学启蒙教育,弘扬中国传统文化关系民族精神的传承、关系祖国大业的未来。如果秉持正确的理念,投入积极的努力,运用恰当的方法,国学幼教将会在人文精神培育、城市文明进步、社会和谐发展中焕发出全新的活力, 我们也将为炎黄子孙的发蒙启蔽,为国民素质的整体提高,为中华民族的伟大复兴作出积极而重要的贡献!

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