张道真实用英语语法第一章概论

张道真实用英语语法第一章概论

(2007-10-21 22:14:20)

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标签： 教育杂谈

 张道真实用英语语法

第一章  概论

（本人正在自学张道真的实用英语语法。十几年前曾自学过，这些年来觉得英语进步不大，似乎觉得有必要再复习一下语法。本人喜欢在计算机上学，但在网上没有发现张道真的语法，就自己边学边录入了计算机里，现发出来供大家参考，无意盗版，请大家支持正版。）

 

1.1  语法的内容

1.1.1  词法与句法

语法是研究词形变化和句子结构的科学。研究词形变化的部分称为词法（Morphology），如名词的数、格，动词的时态、语态，都属于词法的范畴。研究句子结构的部分称为句法（Syntax），如句子的成分、语序、句子种类等，都属于句法范畴。这两部分虽各有不同内容，中间的关系却非常紧密。在谈词法时不可避免要涉及句法，在句法中也有很多部分与词法有关。因此我们在学习的过程中，既要注意这两者之间的差异，又要注意两者之间的联系，机械地把它们分割开对学习是不利的。

 

1.1.2        语法与词汇

语法虽有一定的独立性，但它与词汇是密不可分的。语法指遣词造句的规律，但它离不开词汇。语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是支与叶的关系。要形成有机的躯体和繁茂的枝叶，必须把两者结合在一起。在英语入门阶段，主要学词汇，也学少量语法。等词汇积累到一定水平，例如已掌握三四千词，则有必要多学一些语法。头一遍可学一套简明语法。等词汇积累到6000至8000时，可以学一本比较大型的语法。学语法可以帮助更快地积累词汇和掌握词汇，提高语言学习的自觉性。不论是加强语言理解力或使用的能力，语法都可以发挥重要的作用。比较理想的作法是把语法和词汇交叉学习，经过多次反复，才可更深入掌握语言。学词汇大体上是加强感性认识，学语法则是提高理性认识。只有把两者结合起来才能真正掌握语言。这本语法的特点是对词汇给予充分的重视，脱离了丰富的词汇，语法会是一些干巴巴的条文。只有两者并重，才能学到有血有肉生动的语言。

1.2    词类

1.2.1  词类

英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为十大类，称为词类（Parts of Speech），它们是：

词　类	英语名称	作用	例词
名　词	Noun(n.)	人或事物的名称	girl, history
代　词	Pronoun(pron.)	代替名词、数词等	they, many
数　词	Numeral(num.)	表示数目或顺序	nine, third
形容词	Adjective(adj.)	表示人或事物的特征	brave, small
动　词	Verb(v.)	表示动作或状态	hear, know
副　词	Adverb(adv.)	表示动作特征或性状特征	nicely, very
冠　词	Article(art.)	用在名词前，帮助说明其意义	a(n), the
介　词	Preposition(prep.)	用在名词、代词前说明与别的词的关系	for, from
连　词	Conjunction(conj.)	用来连接词与词或句与句	and, if
感叹词	Interjection(interj.)	表示说话时的感情或口气	oh, ah

在这十种词类中，前六种可以在句子中独立担任成分。如名词可用作主语、宾语等，动词可用作谓语等，称为实意词（Notional Words）。介词、连词、冠词都不能独立在句子中担任任何成分，称为虚词（Form Words）。感叹词一般不构成句子的成分，可以看作特殊的一类。除了这十大类之外，还有表示肯定与否定的yes和no，还有不定式前的小品词(Particle) to。实意词大多数在句子中都重读，只有助动词、情态动词和动词be以及人称代词等在某些情况下弱读，而虚词一般都不重读。

 

1.2.2   限定词

关于词类的区分，大多数语法学家都按上述分法。但有一些英国语法学家把一些词归在一起，成为限定词（Determiners），主要指用在名词前帮助说明词义的词，如：

1）冠词a, an, the;

2）物主代词my, your, his等；

3）用作定语的某些不定代词，如some, any, many, little, few, both, each等；

4）用作定语的指示代词、疑问代词、关系代词等，如this, what, whose, whatever等。

而美国语言学家不作这种区分，用作定语的代词他们干脆称为形容词，如：

This is Helen’s room. （代词）

This room is mine. （形容词）

You can have either of them. （代词）

You can have either one. （形容词）

这样处理在字典中也比较方便。但从实用角度看，统统称为代词也未尝不可。代词也可用作定语，在本书中基本不作过细的区分，只在有必要的地方点一点。

 

1.2.3        分清词类至关重要

要学好英语，第一件事就是分清词类。每学一个词都要知道它属于哪个词类，是名词还是动词，这样区分至关重要。各种词类都有自己的特点，只有知道一个词属于哪个词类，才能正确使用它。同时还应弄清各个句子成分应由哪类词来担任，例如：

主语、宾语多由名词担任：

The success of the play has been a great encouragement to him. 剧本的成功给他很大的鼓舞。（作主语）

She wished him success. 她祝他成功。（作宾语）

谓语一般由动词担任：

The experiment has succeeded. 试验成功了。（作谓语）

定语常由形容词担任：

He is a successful writer. 他是一位成功的作家。（作定语）

状语多由副词担任：

He worked successfully. 他工作很顺利。（作状语）

从这些句子中可以看出，不分清词类就寸步难行。

 

1.2.4 同一个词可用作多种词类

同一个词只用作一个词类的情况是相对较少的，多数词都可兼作不同词类，例如：

after可用作介词、连词、副词、形容词：

It is easy to be wise after the event. （谚）作事后诸葛亮是容易的。（作介词）

I will tell them the news after you leave. 你走之后我将把这消息告诉他们。（作连词）

A moment after there was a knock at his door. 一会儿之后有人敲他的门。（作副词）

In after years I became familiar with it. 在以后的岁月中，我对它熟悉起来。（作形容词）

double可用作形容词、动词、名词和副词。

He again did double work that day. 他那天再次干了双份工作。（作形容词）

The price of vegetables has been doubled because of the weather. 由于天气不好，蔬菜的价格翻了一番。

Jane and Tom won the mixed doubles. 简和汤姆赢了混合双打。（作名词）

Many things now cost double what they did a year ago. 许多东西现在的价钱是一年前的两倍。（作副词）

round可用作形容词、介词、副词、名词和动词：

In the middle was a round table. 房间中央有一张圆桌。（作形容词）

She looked round her in astonishment. 她惊奇地向四周望望。（作介词）

The children gathered round to hear the story. 孩子们聚集在四周听故事。（作副词）

Charles was on his rounds. 查尔斯正在巡视病房。（作名词）

We round our lips to say oo. 我们发“乌”音时，嘴唇要呈圆形。（作动词）

 

1.2.5 词尾

有些词从词尾上就可以看出属于哪个词类，有些词尾是名词的标志，另一些是副词的标志，例如：

构成名词的词尾	-er (fighter)	-or (sailor)	-ist (artist)
	-ant (assistant)	-ee (employee)	-ian (librarian)
	-tion (action)	-ment (government)	-dom (freedom)
	-ness (eagerness)	-ism (socialism)	-ship (friendship)
	-ure (pleasure)	-ty (cruelty)	-ence (reference)
构成形容词的词尾	-ful (careful)	-less (careless)	-ish (selfish)
	-ive (active)	-ous (famous)	-able (drinkable)
	-ible (audible)	-y (easy)	-ese (Chinese)
	-al (natural)	-ent (different)	-ant (important)
构成动词的词尾	-ize (realize)	-en (strengthen)	-ify (simplify)
构成副词的词尾	-ly (luckily)	-ward(s) (houseward)	-wise (likewise)
构成数词的词尾	-teen (fifteen)	-ty (thirty)	-th (fourth)

关于这方面的情况详见第2章构词法。

 

1.3             句子

1.3.1  句子

句子（The Sentence）是表达思想的基本单位，就像家庭是社会的基本单位一样。只有完整的句子才能表达完整的思想。句子由单词组成，但组成时要遵循一定的规律，这就是语法。违反了这些规律，语言即不正确，也就不能正确的表达思想。因此，每句话都牵涉到语法。就书面语而言，每句话的第一个字母要大写，句末应有句号，若是问句，末尾应加问号。如：

China is a great country. 中国是一个伟大的国家。

We love our motherland. 我们热爱我们的祖国。

What’s your nationality? 你是哪国人？

汉语也有语法，有些地方与英语是相似的，但在更多地方是不同的，在学习过程中要注意两种语法的异同。

                               

1.3.2  句子成分

句子主要有下面这些成分。

1）主语(Subject)——是一句话的中心，整句话都谈它的情况：

My sister is a nurse. 我姐姐是护士。

Her room is on the fifth floor. 她的房间在5楼。

2）谓语(Predicate)——是主语的主要情况，可表示动作，也可表示状态：

She works in a hospital. 她在一家医院工作。（动作）

She knows a little English. 她懂一点英语。（状态）

3）宾语(Object)——表示动作的承受者，也可表示动作的结果：

Everybody likes her. 人人都喜欢她。（动作承受者）

She is writing a letter now. 她在写信。（动作的结果）

4）表语(Predicative)——和系动词一道构成谓语：

She is a conscientious girl. 她是一个工作认真的姑娘。

5）定语(Attribute)——修饰名词、代词等：

Her hospital isn’t very large. 她的医院不大。（修饰名词）

But everyone in the hospital works hard. 但医院里人人工作都很努力。（修饰代词）

6）状语(Adverbial)——修饰动词、形容词或副词：

She goes to work very early. 她每天很早上班。（修饰动词，very修饰副词）

She feels very happy. 她感到很快乐。（修饰形容词）

此外还有同位语(Appositive)、插入语(Parenthesis)及呼语(Vocative):

This is my sister Mary. 这是我妹妹玛丽。（作my sister的同位语）

Mary is a good girl, they say. 他们说玛丽是个好姑娘。（作插入语）

Sit down, Mary. 玛丽，请坐。（作呼语）

 

1.3.3        句子种类

1）句子按说话目的可分为四类：

a. 陈述句(Statement)——陈述一个事实，或者表明一个看法等：

Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。（事实）

She may be right. 她可能是对的。（看法）

b. 问句(Question)——提出问题：

Where are you from? 你是哪个地方的人？

c. 祈使句(Imperative)——提出命令、请求等：

Don’t be late again. 再不要迟到了。（命令）

Take a seat, please. 请坐。（请求）

Take care! 保重！（叮嘱）

d. 感叹句(Exclamation)——表示赞美、惊异等情绪：

What a nice view from this window! 这窗子外面景色多美！

How silly you are! 你真傻！

2）从结构上说，又可分为三类：

a. 简单句(Simple Sentences)——句子成分都由单词或短语担任，且只有一个主谓结构：

We love our great motherland. 我们热爱我们的祖国。

b. 并列句(Compound Sentences)——句子成分都由单词或短语担任，但有两个或更多互不依从的主谓结构：

Honey is sweet, but the bee stings. （谚）蜂蜜好喝，但蜜蜂蜇人。

Don’t swear, for I dislike swearing.

互不依从的主谓结构可称为分句，分句可由并列连词连起来，也可用逗号隔开：

Hurry up, it’s getting late. 赶快，时间不早了。

c. 复合句(Complex Sentences)——有一个或更多成分由从句担任：

Do you see what I mean? 你明白我的意思吗？（宾语由从句担任）

Come again when you’re free. 有空再来。（状语由从句担任）

                       

1.3.4        问句种类

问句可以分为四类：

1）一般问句(General questions)通常以yes, no问答：

Are you from China? ——Yes, I am. 你是中国人吗？——是的，我是中国人。

Do you know Chinese? ——No, I don’t. 你懂汉语吗？——不懂。

这类问题一般多用升调（↗）。

2）特殊问句(Special Questions)都用疑问词开始：

Where have you been? 你到哪里去了？

How do you like the weather here? 你觉得这儿的天气怎样？

这类问句一般多用降调（↘）。

3）选择问句(Alternative Questions)都提出两种可能，问哪种情况属实：

Are you from the South or from the North? 你是南方人还是北方人？

Would you like coffee or tea? 你喝咖啡还是喝茶？

这类问句的语调，一般前半句升，后半句降（↗↘）。

4）反意问句（Disjunctive Questions）,也称Tag Questions（Tag指后面的简短问句）。这种问句由两部分组成，前面是陈述句，后面为简短问句，如果前面是肯定句，后面一般为否定问句（a），如果前面是否定句，则后面多为肯定问句（b）:

a. This is your office, isn’t it? 这是你的办公室，对吧？

You come from Britain, don’t you? 你是英国人，是吗？

You were born in Beijing, weren’t you? 你是北京出生的，对吧？

b. Peter hasn’t arrived yet, has he? ——No, he hasn’t. 彼得还没到，对吧？——是的，还没到。

You don’t speak Chinese, do you? ——No, I don’t. 你不会讲中文，是吧？——是的，不会讲。

Your wife isn’t in China now, is she? ——But yes, she is. 你妻子不在中国，对吧？——不，她在。

在回答b类问题时要注意，如果是肯定回答，先说yes，如果是否定回答，先说no。这和汉语是不同的（见上面例句译文）。反意问句的语调有两种：

a.   对自己的看法较肯定时，前后都用降调：

Beijing is a beautiful city (↘), isn’t it? (↘)

Mary speaks good Chinese (↘), doesn’t she? (↘)

b.   对自己的看法不肯定时，前面用降调，后面则用升调：

He’ll be back tomorrow (↘), won’t he? (↗)

You’re staying in a hotel (↘), aren’t you? (↗)

 

[注] 在特殊情况下，前后都肯定或否定的情况也是有的，如： So he won’t pay his bills, won’t he? We’ll see about it. 这样说他不肯付钱，是吗？咱们走着瞧。（有威胁的意思） You sold that lovely bracelet, did you? 你把那只漂亮的手镯卖了，是吗？（表示遗憾）

1.4   单词、短语和从句

1.4.1        单词

担任句子成分的，在很多情况下都是单词，可作任何成分：

We  are  proud  of  our  country. 我们为我们的国家感到骄傲。

（主语）   （表语）    （定语）

Charles  faxed  the  plans  to  us. 查尔斯把计划用传真发给了我们。

（主语）（谓语）    （宾语） （介词宾语）

有时可用成语动词作谓语，作用和单个动词一样：

What are you looking for? 你在找什么？

I’ll take care of it. 我来处理这事。

动词有时和助动词或情态动词一起用，构成动词短语，如上面两句中的斜体部分。

 

1.4.2        短语

句子也有很多成分可用短语(Phrases)担任。最常用的短语有：

1）动词短语(Verbal Phrases)：

What have you been doing?  你一直在干什么？

We had better go there by boat. 我们最好坐船到那里。

2）不定式短语(Infinitive Phrases):

It’s time to go to bed. 该睡觉了。

She loved to pay the piano. 她喜欢弹钢琴。

3）动名词短语(Gerundial Phrases)：

His major interest is painting pictures. 他的主要兴趣是画画。

I enjoy working with you. 我喜欢和你们一道工作。

4）分词短语(Participial Phrases):

There’s a freeway connecting the two cities. 有一条高速公路把两座城市连接起来。

Is there anything planned for tonight? 今晚安排什么活动了吗？

5）介词短语(Prepositional Phrases):

The boys went swimming in the river. 男孩子们到河里游泳。

Who are you talking to on the phone? 你在电话里和谁交谈？

6）名词短语（Noun Phrases）:

Thanks a lot. 非常感谢。

Wait a minute. 等一会儿。

 

1.4.3  从句

还有些成分由类似句子的主谓结构担任，称为从句（Clause）,它们有下面几类：

1）that引导的从句，成为that-从句（that-clause）,that有时可以省略：

I admitted that I’d been wrong. 我承认我错了。

I’m sorry (that) I’m late. 对不起我来晚了。

2）连接代词或副词引导的从句，可称为wh-从句(wh-clauses)，因为引导的词多由wh-开头：

Do you know who he is? 你知道他是谁吗？

He wasn’t sure whether he ought to laugh or cry? 他感到啼笑皆非。

3）关系代词型的what引导的从句（详见第5.5.3节）：
     That’s what I want to know. 这正是我想知道的。

Write down what you want to say. 把你想说的话写下来。

4）由各种连词引导的从句：

Send me a postcard when you get there. 到那里时给我寄张明信片来。

You may stay with us if you like. 如果你愿意可以住我们这儿。

5）由关系代词引导的从句，可称为关系从句，也可称为定语从句（详见第5.6.1—5.6.5节）：

The girl who won the prize is my cousin. 获奖的姑娘是我表妹。

That’s the town where I was born. 这就是我出生的城市。

随着在句中的作用不同，从句也可分为：

x          主语从句（Subject Clause）

x          宾语从句（Object Clause）

x          表语从句（Predicative Clause）

x          定语从句（Attributive Clause）

x          状语从句（Adverbial Clause）

x          同位语从句（Appositive Clause）

关于句子结构，后面再作详细讨论。