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【文匯網訊】據韓國《朝鮮日報》2日報道，上月30日審議通過的日本小學教科書，除加強獨島(日本稱竹島)主權主張，還首次提到建國神話，並對日本的侵略事實輕描淡寫，而大肆強調日本在戰爭中受到的損失。其份量和內容大幅增加，教學方向從「素質教育」轉變為「填鴨式教育」，也是一個重大特點。
2006年，日本政府廢除戰後和平主義路線，以尊重傳統文化和愛國心作為教育的基本方向，修改了《教育基本法》。上述內容就是根據這項《教育基本法》和2008年為反省學生成績低下而修訂的學習指導要領制定。因此，遵循統一法規的中學教科書在今後也有可能按照同樣的方向進行修訂。
在此次審核中，所有的教科書都提到了關於日本建國的神話。包括出雲神話中的《因幡之白兔》、《八歧大蛇》故事，以及傳說中實現古代日本統一的神話人物「日本武尊」等。審核通過的教科書大多將這些明確標注為神話，並註明「均不是事實」，但日本文教出版社出版的一本書記述說：「傳說神的子孫成為天皇並統一了國家。」
神話具有將日本天皇家族神化的性質，因此戰後日本將教科書記述神話視為禁忌。此次這一禁忌被打破，是因為日本政府2008年按照《教育基本法》在學習指導要領中明確標記要調查神話。
日本國歌《君之代》也出現在全部5種音樂教科書中。《君之代》沒有祈福國家繁榮，而是祈禱日本天皇的永遠統治，因此過去圍繞這首歌是否適合作國歌，一直存在爭議，但自1999年被指定為國歌以後，學習指導要領也將其列入學習對象。
對太平洋戰爭，保留「日本的侵略」這一表述，但增加了日本蒙受損失的內容。尤其是記錄了廣島、長崎原子彈爆炸及東京大空襲的慘狀，還首次明確提到「美軍……」這個投彈主體。教科書還提到沖繩集體自殺事件，加入了以「被美軍進攻所迫」的內容。而關於日軍強迫居民自殺的內容，則全部刪除。日本政府曾於2006年在高中教科書審議過程中要求出版社刪除關於強迫自殺的內容，引發沖繩居民的抗議。
但日本媒體卻只關注學習內容的增加，而不理會學習內容的變化。上世紀70年代末開始以「素質教育」名義進行的「餘裕教育」，通過此次教科書內容審議，實際上將告一段落。此次審議通過的教科書與2004年審議通過的教科書(以頁數為準)相比，數學和理科分別增加33%和37%，總量增加25%.與餘裕教育達到鼎盛的2001年教科書相比，總體增加了43%.
因此，利用「x」、「y」等字母的文字式、「圖形的一致」、「反比」等目前在初中學習的內容，被列入小學教學課程。目前小學6年級的學習內容「求正六面體和直角平行六面體體積公式」也將被列入5年級教科書，大多數內容都被提前一至兩個學年。
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