|
石屏县“1234”工作思路提升远程教育学用成效 石屏县按照“1234”工作思路，积极构建开放的远程教育学用体系，把培育新型农民作为远程教育的落脚点，不断拓宽服务领域，使远程教育学习方式更加灵活、学习内容更加丰富、学习效果更加明显。 把握一个原则。坚持“发挥作用、抓好应用、注重实用”的原则，紧紧围绕新农村建设目标任务，把远程教育与实践科学发展观、产业发展、新农村建设、党员素质提升有机结合，充分发挥“政策宣传中心、组织活动中心、科技示范中心、文化娱乐中心”四大功能，有力促进社会主义新农村建设。 推进两种模式。以整合资源，发挥整体合力为切入点，不断推进电信宽带模式和依托学校卫星模式远程教育终端接收点建设，截止目前，全县建成站点112个，其中电信模式44个，依托学校建点68个，具备建点条件的村委会实现全覆盖。 立足三个强化。一是强化指导。精心指导各乡镇和各站点科学制定教学计划，做到学习时间灵活、内容系统、方法多样、学习成果转化高效，保证学用工作正常开展。二是强化引导。引导党员群众积极参加学习培训，全县形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围，党员参学率达90%以上。三是强化督导。将每月20日确定为教学活动督查日，采取教学管理平台与实地督查相结合方式，督促各站点开展好教学活动。 突出“四字方针”。一是营造氛围突出一个“浓”字。开展以“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”为主题的远程教育宣传月活动，采取集中收看、电视宣传、网站推介、舆论引导、经验交流等方式努力营造远程教育良好氛围，截止目前，全县集中收看756场次，播发标语57次、新闻8条，出宣传栏、黑板报162期。二是站点建管突出一个“强”字。按照“五有五好”标准，整合教育、电信部门资源，抓好站点标准化建设。同时，认真贯彻落实远程教育“四项”制度，推行情况通报制、工作督查制、工作月报制，抓好骨干队伍建设，建立工作台帐，确保站点管理规范化。三是教学组织突出一个“新”字。积极探索“远教+基地”、“远教+协会”、“远教+农户”等学用模式，建成马鞍山蔬菜种植、新海资枇杷种植、大桥乡火龙果种植等远程教育实践基地，推进学用成果转化。同时，按照实际、实用、实效的原则，推行支部书记帮带分片学、党员群众需求随时学、农村致富技能分类学等教学形式，力求培训内容贴近农民需求，培训方式上贴近农村实际，切实解决党员群众集中培训难的问题，截止目前，全县共建立支部分学片区574个，学习小组367个。四是服务群众突出一个“实”字。结合我县产业发展实际，科学安排学习培训内容，充分利用远程教育平台，及时组织广大党员群众观看烤烟栽培、火龙果种植、肉牛养殖等远程教育课件，同时，积极组织党员群众到远程教育实践基地、农村党员培训基地和乡土人才培训点进行实践锻炼，不断帮助农村党员群众提高生产技能，拓宽致富门路。马鞍山村结合产业发展实际，精选蔬菜栽培和销售课件组织党员学习，提高了蔬菜种植技术，全村年种植蔬菜3400多亩，实现产值2000多万元。 |
|
|
