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第一轮：走课本、夯实基础 七---九年级六册课本 1.夯实每册中的字音和字形； 2.夯实每册中的课标古诗文 文言文阅读 1.词（字）：通假字、异义字、活用字 2.句子：主旨句、特殊句式句、总结句、写景句 3.内容、写法、现实意义、启发。 从主要内容、主旨、写作意图这三方面对文章整体把握。 牢记特色写法。 识记是我们的强项，也是学生疲惫的。 4.对比阅读 我们在复习时应该针对课文的重点，从细小点上拓展开去，寻找资料。这是我们的空地。 古诗阅读 1．诗歌表达的情感； 2．景物及其特点、写景手法及写景作用； 3．描绘场面(场景)； 4．典故及其作用； 5．名句赏析等 赏析诗句的角度 1.内容：哲理、画面感 2.手法：化虚为实、化静为动、移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情 3.修辞：比喻、拟人 4.炼字： 某个字写出了什么，最后要写出诗句所表达的情感 常考的名句类型 1.哲理句 2.用典句 3.写景句 4.场面句 5.直接抒情句 6.千古名句 7. 用字传神句 古诗文名句默写 1.文句记忆与字形辨析结合 2.平时积累与考前强化结合 3.联想整理归类注意运用 第二轮：走专题，强化能力 现代文三大题型答题技巧 A筛选信息类 B 审美鉴赏类C 深层含义类 A筛选信息类： 具体题型 1．本文的线索是什么？（考查文章的线索） 2．请用简洁的语言概括文章的内容（概括） 3．本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？ （考查文章表达方式的辨析） 4．简要概括文中事物的特点（优点、用途） （考查文章所描写对象的特征） 5．提取文中的某句话，然后问为什么、原因是什么。 （理解文意类题） 答题技巧 题型1 本文的线索是什么？ 答题技巧 此类题常出现在记叙文阅读的考查中。回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。 题型2 请用简洁的语言概括文章（文段）的内容。 答题技巧 概括文章的内容，我们首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“（何时、何地）谁 干什么 结果怎样” 或者 “什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。 概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用），或在结尾（起总结作用）有时也在中间 题型3 本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？ 答题技巧 此类题一般不在说明文或议论文中出现，大多出现在第一个现代文阅读中，命题者都会把题目设置在议论句和描写句上，考试时只要从这两个方面去比较辨别，答题就很容易了。 题型4 简要概括文中事物的特点（优点、用途） 答题技巧 此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。我们首先要分析文章结构。注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。 题型5 提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。 答题技巧 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。 B审美鉴赏类 具体题型 1．本文的标题有何作用？ 2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 3．文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果。） 4 ．某段在文中起何作用？ 5 ．文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 6．请分析文中＊＊的形象。（文中的＊＊具有怎样的性格特点） 7．文中画线句（某段）运用了什么样的说明（论证）方法，有何作用？ 8．文章运用了何种表现手法，有何作用。 （分析本文的写作技巧） 答题技巧 题型1 本文的标题有何作用？ 标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节的发展；（2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用） 题型2 文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 一般有固定的答题套路：（1）动词生动形象地表现什么，（或传神刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。（2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。 题型3 文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果.） 此题有两种答题模式：（1）分析句子里面词语的表达效果； 参考题型2 （2）分析该句的修辞＋修辞作用。 常见修辞答题套路如下 • 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。 • 拟人：把××拟人化（或赋予××人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。 • 排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情。 • 夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等）、突出了（事物）……的特点。 • 反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感） • 设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。 • 引用 ：（1）引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）；（2）引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。 • 对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 题型4 某段在文中起何作用？ 答题技巧： 先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。 在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写（说明、议论）的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。 • 在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔（作 铺垫），推动情节的发展。 • 在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。（需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案） 题型5 请分析文中ⅹⅹ的形象。文中的ⅹⅹ具有怎样的性格特点 答题技巧 ：从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取 出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。 （有必要把人物性格来个荟萃。） 题型6 文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 答题技巧： 首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：①人物描写（肖语动心）：表现了人物ⅹⅹ的特点，突出人物的ⅹⅹ性格（心理、品质）；②环境描写：烘托了一种ⅹⅹ的气氛，表达了ⅹⅹ人物怎样的思想感情（心理） 题型7 文中画线句（某段）运用了什么样的说明（论证）方法，有何作用？ 答题技巧 ：此类题有固定的答题套路。 • 举例子：具体、准确地说明了事物的ⅹⅹ特点。 • 分类别：条理清楚地说明了事物的ⅹⅹ特点。（对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性） • 打比方：生动形象地说明该事物的ⅹⅹ特、点，增强了文章的趣味性。 • 列数字：具体而准确地说明该事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说力。 • 作比较：突出强调了被说明对象的ⅹⅹ特点（地位、影响等），给读者留下了深刻的印象。 • 下定义：用严密科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。 • 列图表:直观形象地说明了事物的ⅹⅹ特点。 • 引用:①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；②引用名人名言：用……这句名言说明了（事物）……的特点，增强了文章的说服力；③引用诗句：……这个诗句的引 用，增强了文章的诗情画意，写出了（事物）……的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。 • 举例论证：用……这个生动的事例证明了……这个论点（分论点），从而使论证更具体、更有说服力。（或增强文章的趣味性，吸引读者） • 道理论证：引用…… 的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。 • 比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理 阐述得生动形象、浅显易懂。 • 对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点（说出了二者在某方面的区别） 题型8 文章运用了对比（伏笔、象征等）的表现手法，有何作用？（分析本文 的写作技巧） 答题技巧 ：常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都 有其特定的作用。 对比：ⅹⅹ和ⅹⅹ形成鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。 象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔 ：对将要出现的ⅹⅹ事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应 ：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密。 烘托、渲染 ：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 C深层含义类 • 具体题型 1.分析本文标题的含义。 2.说说你对加点词语含义的理解 3 .说说你对文中画线句含义的理解 4 .联系生活实际，谈谈你读完本文后的观 点、作者的情感发表见解，或提出启示。（谈谈你对文章的理解）看法、建议等延伸拓展题。 • 答题技巧 题型1 分析本文标题的含义。 答题技巧 ：此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 题型2 说说你对加点词语含义的理解。 答题技巧 ：首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语 境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。 题型3说说你对文中画线句含义的理解。 答题技巧： 理解句子的含义一般有两种答法：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。 题型4 联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。（谈谈你对文章的理解） 答题技巧 ：此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。 记叙类作品阅读 1.内容概括 2.记叙的顺序 3.表达方式4.词语理解 5.句子理解 6.情节梳理 7.行文线索 8.人物形象 9情感变化 10.悬念、伏笔、照应、铺垫 11.补写题目、题目作用 12.补写结尾、结尾作用 13.揣摩心理。 说明文阅读 一、说明对象 1.筛选文章所说明的对象或说明的中心； 2.筛选所说明事物的主要特征； 3.筛选所说明对象的特征给文章拟标题。 指导学生典型性说明文的写法。 题目：说明对象 第一段：引出说明对象或特征 以下几段具体说明其有关知识。 二、说明方法及作用 指导学生规范答题。 指导学生答题思路。（读懂某段或某几段是在向读者介绍什么知识。这个说明方法就是说明了这一知识。） 指导学生区分分类别、举例子、作诠释、作比较的区别。 三、说明顺序的辨识及作用 A.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 B 逻辑顺序的作用 由表及里或由现象到本质或由整体到局部地说明了什么，利于说明事物的特征易于读者理解。 四、说明文语言的准确严密性 答题思路指导：词意思、定性（估计、限制、范围等）体现了说明文语言 的准确性。 五、文（章）段结构结构 总分总 、总分 、分总 六、开头的作用 答题思路指导：以故事或名句开头其作用是：引出说明对象（概括说明的主要内容）引起读者的兴趣。 七、题目作用： 点明说明对象（概括了文章的说明内容）；语言简洁；运用什么修辞，生动形象、引起读者兴趣。 议论文阅读 一、提炼概括中心论点 题目即是论点/论点在开头/论点在结尾 07年的中考题。题目就是中心论点。 二、补充论据。 补充事实论据答题指导：所举事例最好是正面的、典型的事例。 补充道理论据答题指导：不是讲道理，而是补充最能证明论点的格言警句。 三、论证方法的判定及其作用分析。 比喻论证、对比论证 、举例论证、道理论证 四、议论文准确严密的语言。 答题思路：先写出这个词写出了什么，体现了议论文语言的严密性 五、开头的作用 故事或名言开头：答题思路： 强调了什么，可以作为论据论证论点；引出论点（或出论题）；引起读者的兴趣。 六、议论文中非议论成分（记叙、描写）的作用。 答题指导：写出了什么；可当论据论证论点；增强文章的可读性、形象性、说服力。 七、结尾的好处或作用 1．论点在题目上，或开头部分已经提出的文章，它的结尾要么是：总结上文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。要么是：总结上文，发出号召，指出希望 2．论点在结尾在提出的文章，它的结尾作用是水到渠成得出论点 第三轮：走试卷，查漏补缺。 强化内容：《说明与检测》、模拟试卷15套左右。 1．活用《说明检测》，掌握重点知识。 2．解读模拟题型、注意新题动向。 努力使学生做到： 1.识记要牢 （背思结合） 2.卷面要清 （作文书写） 3.审题要细 （看准任务） 4.技巧要会 （看分答题） 5.要点要准 （答题套路） 6.能力要活 （学会转弯） 更漏子 雪藏梅，烟著柳。依约上春时候。初送燕，欲闻莺。绿地波浪生。花无尽，柳无穷。海棠开时春浓。金盏酒，玉炉香，任它红日长。上高楼，望尽天涯路 将复习进行到底！ |
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