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掌 握 解 电 学 题 的 技 巧 初中物理有关电路的计算，是难点又是重点，它涉及到电学的基本概念和基本知识较多，同时既要会判断电路的连接情况（或据题意画出相应的电路图），又要联合串、并联电路的特点和欧姆定律，还要灵活地选用电功和电功率的计算公式。由于电功和电功率的计算能够很好地考查学生对基础知识的掌握情况，还能体现学生的分析综合能力和灵活应用数学知识的能力，因此，这部分内容常在中考试题中屡见不鲜，而且占一定的分数比例。怎样才能使学生更好地掌握呢？我在教学中是这样做的： 一、 重视基本概念、定律的教学 二、 加强公式的理解和记忆 三、 培养学生的思维能力和解题技巧 1、认真审题 画出图象 准确理解题意 把题目中给予的已知条件一一列出，或按照题意画一个简图，把已知和待求的量标在图中相应的位置，直观形象地表达题意，这样眼脑并用可帮助理清分析问题的思路，使抽象、复杂的问题形象化、简单化。 要充分利用例题让学生切实感觉到简图的无穷魅力，并掌握和乐于应用这种分析问题的方法。 2、找出本题涉及的物理量 在解题时，选择公式很重要，选择得好，可以化难为易；反之，解题过程繁琐，甚至增大解题难度，容易出错。在审题时，找出本题涉及的已知和待求量，并用相应的物理量符号表示出来，这样做可以一目了然，有利于选择合适的公式。 在不少电学题中，有些条件隐藏在题中，往往不易察觉，如果不进行寻找和挖掘，就无从解题。找出这些隐藏在题中的条件，能为正确地思考、顺利地解答扫除障碍。隐含条件可以从一些关键的字眼中找出，如“灯泡正常发光”意味着灯泡的实际电压、实际功率等于其额定电压和额定功率；“家庭电路”意味着电源电压为220伏；“比较灯泡的亮度”实际上是比较灯泡的实际功率。 3、充分利用电路中的不变量和相等量 （1）利用不变量（在变化的电路中找出不变量） ① 同一电源提供的电压不变 ② 同一用电器的电阻在不同电路中不变 （2）利用相等量（在同一电路中找出不同用电器的相等量） 4、巧设辅助量 有的题目给出的已知条件很少，看上去似乎条件不足，使人感到困惑，但这些题并不是真的缺少条件 ，只要巧妙地设立辅助量作桥梁，就可顺利解题。 5、记住一些推论 有一些推论在实际应用中不仅能简化解题过程，而且能检验结果是否正确，因此记住一些推论是有益的。如串联电路中电压U、电功率P、电流所做的功W、电流通过导体产生的热量Q都与导体的电阻R成正比；并联电路中电流I、电功率P、电流所做的功W、电流通过导体产生的热量Q都与导体的电阻成反比；加在一个灯泡两端的实际电压为其额定电压的一半时，则实际功率为额定功率的四分之一 有关电路计算的问题是千变万化的，如果在掌握方法的基础上适当练习，再加以归纳总结，繁题难题也可迎刃而解。 |
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