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情境教育

2010-05-05  珠海王律师   |  转藏
   

                                情境教育

 

  当爸爸在写作时,孩子跑到爸爸桌前又叫又跳,妈妈厉声制止当然也行,不过就不一定比得上妈妈蹑手蹑脚进屋,小声对孩子说咱们到外面玩效果更好。

 

  当孩子不睡觉时,父母可以指指旁边睡着的小花猫,暗示孩子该睡了。也可以躺在孩子身边装睡,孩子在“大家都睡”的情境之下,也会很快入梦。

 

 

练耐性小点子  

 

  孩子对事物三分钟热度,没耐心!如何让他们多些耐心呢?给你推荐几个小窍门。

 

  幼儿园老师可以这样做:

 

  当小班长 请他来当小班长就不一样了。成了小班长,首先他自己会很漂亮地完成任务,而且还能仔细去检查、提醒每一个小朋友是否做到。

 

  做小值日生 让他们做小值日生,发本子、发折纸,或者擦桌子、擦椅子,他会做得有模有样,极其认真、耐心,绝不会漏发、漏掉任何一个。

 

  做小帮手 玩具乱了、东西杂了,需要人、需要时间来整理。这时候最能发挥这些孩子的长项,能耐着性子、细心地帮你把乱了的玩具分好类,把放杂的东西归回位,绝对一个错的也没有。

 

  当检查员 如果发现孩子还缺乏耐心,就让他来把关,当检查员。这时小朋友会极其耐心地检查每一个人,跑掉的也会叫回来重检查,一个也不会放过,比你都有耐心、都细致。

 

  父母可以这么做:

 

  拼图 先是几小块的,随着孩子年龄增大,逐渐增多至大拼图;

 

  找不同 如比较两张图,看有哪几处是不一样的。

 

  比瞪眼 看谁眼睛瞪的时间长。

 

  拾豆子 比赛谁捡的又快又多。

 

  还有穿珠子、穿针引线,比一比,谁的快、谁的长等等。这类游戏要求必须有父母陪同进行,不然很难达到效果。

 

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