父教缺失会让孩子终身缺钙

昵称1233822 2010-05-05

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父教缺失会让孩子终身缺钙

——2009年5月聊天记录精选

父教是中国教育长期忽略的一个富矿

孙云晓对所有人说：欢迎大家光临孙云晓聊天室。最近我在介绍中日韩美四国高中生比较研究的课题成果时，提出了父教缺失会让孩子终身缺钙的观点，引起了媒体的广泛关注，大家如果感兴趣，今天晚上可以继续讨论这个问题。

yuyuwuchen对孙云晓说：赞同孙老师的说法。我是昨天下午长沙讲座上听孙老师课的一位老师。我昨晚看了这篇文章。

孙云晓对yuyuwuchen说：太好了，我昨天夜里刚从长沙回到北京，因为来去匆匆，没有机会和大家深入交流，希望你能够多提出一些问题。

yuyuwuchen对孙云晓说：我班上有位父亲一直关注孩子，孩子诸方面都发展不错，在全年级里出类拔萃，但这样的父亲太少了。

珍爱自己对孙云晓说：是的，我感觉父亲参与教育的孩子，孩子的各方面发展要好得多！可是这样的父亲太少了。

珍爱自己对孙云晓说：孙老师，晚上好！现在孩子的教育中，父亲的参与很少，也许是受传统观念的影响以及男人的生活压力比较大的原因吧！如何让父亲参与到孩子的教育中来呢？我很想了解。

孙云晓对珍爱自己说：加强父教，首先要改变观念，要明白父爱与母爱同样不可缺少，父亲要特别发挥自己的优势，比如多带孩子运动和游戏，因为父亲是孩子养成运动习惯的第一责任人，也是最有魅力的老师。

yuyuwuchen对孙云晓说：这位父亲就是多带孩子运动和游戏，像朋友一样玩在一起。

孙云晓对yuyuwuchen说：父爱是儿童成长中特别珍贵的营养，只是现在开发的太差，这是中国教育长期忽略的一个富矿。

唤醒父亲心中的教育责任

珍爱自己对孙云晓说：孙老师所说的改变观念的确是很重要的，但如何让父亲来改变呢？我常常让孩子的爸爸去听些讲座，他不愿意，我还让他看最近孙老师的博客上关于父爱缺失的文章，可是对他的影响不太大啊！

孙云晓对珍爱自己说：父教之所以缺失，主要就是观念的偏差，很多父亲以为教育孩子是母亲的事，以为自己只要能够挣钱养家就可以了，这是一个误区。当然，也不需要父亲像妈妈那样投入的过多，因为父教的质量比数量更重要。也许父亲也需要有成功的体验，才会变得积极主动起来。

yuyuwuchen对孙云晓说：我的先生首先就是这样的，认为教育孩子就是我的事。我很喜欢孙老师的最后一句话：父亲也需要有成功的体验，才能变得积极主动起来

珍爱自己对孙云晓说：我觉得有时，家庭中的教育也是需要策划的。可以这样说吗？

孙云晓对珍爱自己说：当然，教育是需要策划的，而且需要精心设计，需要抓住良机。

珍爱自己对孙云晓说：让父亲有成功的体验，这可能需要我们在生活中给父亲制造这种机会吧！

孙云晓对珍爱自己说：我们常常说要唤醒孩子心中沉睡的巨人，其实也需要唤醒父亲心中的教育责任，如果让父亲了解孩子是多么的需要他，我想父亲们不会无动于衷的，因为再好的母亲都没法代替父亲。关于父教的重要，在我的博客上有系列文章，可以看一看。

珍爱自己对孙云晓说：我看过啦，并且让孩子的父亲也看过了。孙老师，权威的力量是很大的，上次和您谈过我儿子喜欢太空的事，您对此赞赏以后，我让孩子他爸爸看了，并说孙老师都说我家孩子很不错呢！于是孩子爸爸信心大增，带着儿子去看星空啦！

孙云晓对珍爱自己说：祝贺你们！与孩子一样，反复成功的父亲会越来越好，反复失败的父亲会越来越差，父亲也需要鼓励。

珍爱自己对孙云晓说：是的，我觉得母亲也需要在生活中在孩子面前树立父亲的高大形象，让孩子受到感染。其实父亲不参与教育，母亲也有很大的责任，因为常常母亲在孩子面前唠叨父亲的种种不是。在刚才孙老师的回复中，我感觉到任何人都是需要成功的体验的，不论是孩子还是父亲。是吗？孙老师

孙云晓对珍爱自己说：完全赞成。许多父亲教育的缺失，与母亲的强势有关，因为有些母亲不相信父亲，甚至瞧不起父亲，常常在孩子面前贬低父亲，这是很不明智的做法。

珍爱自己对孙云晓说：是的，在家庭婚姻关系中，我们还是要强调父亲的作用吧！孙老师，我想了解，在这种母亲处于强势的家庭中对孩子未来的生活有哪些方面的影响呢？是负面影响多还是正面的多呢？

孙云晓对珍爱自己说：毫无疑问，无论是母亲强势还是父亲强势，对于孩子的成长都是劣势，只有父母形成均势，才会成为孩子成长的优势。

母亲不宜把孩子永远搂在怀里

北方女子对孙云晓说：你好！孙老师，我听过你的讲座。我儿子5周岁2个月了，特别粘我，总是离不开我，看不到我就哭，有什么好办法吗？

孙云晓对北方女子说：这种现象可能跟你自己有关，如果都是你在照料孩子，孩子自然就习惯了有你的陪伴，而孩子陪伴的人越少，对他的发展越不利。因为他的适应能力很差。

北方女子对孙云晓说：那怎么改变呢？我都不敢让他上兴趣班，怕他哭，影响其他人。我的孩子可能就是适应能力差，因为从小我一个人把他带大的，平时和爸爸接触的少，家里又没有其他人帮忙带。现在他不愿意接触新的事物，我该怎么做呢？

孙云晓对北方女子说：研究已经证明，孩子只有多与父亲或其他人交流，才会增强适应力，而适应陌生环境是孩子成长的必要条件。所以，任何一个母亲都不宜把孩子永远搂在怀里，这样的孩子是长不大的。

shandongzyq对孙云晓说：孙教授，你如何看待所谓的“中国妈妈”？

孙云晓对shandongzyq说：所谓的“中国妈妈”已经成为国际上的一个贬义词，是指那些总想让孩子和别人竞争，总逼着孩子学习而不关心孩子人格和谐发展的妈妈，这实际上是对中国母亲最尖刻的批评。中国妈妈需要清醒了。因为妈妈要给孩子真正的爱，这爱就首先意味着理解和尊重，要把孩子培养成一个真正的人，而不是机器。

shandongzyq对孙云晓说：“中国妈妈”把孩子当成自己手里的工具了。

珍爱自己对孙云晓说：“中国妈妈”是最辛苦但又最不让孩子理解和接受的，最近我看了一篇文章说是中国的妈妈把自己的整个身心都放在了孩子身上，而忘记了自身的成长。

孙云晓对珍爱自己说：是的，一个完全失去自己的妈妈并不会成为孩子成长的榜样。父母对孩子说了什么是重要的，但父母怎样生活是更重要的。因为父母的生活态度和行为方式是对孩子最强有力的教育。

男孩是一个脆弱而危险的群体

jihua8506对孙云晓说：孙老师，你好！我是一位初二年级的班主任，非常关注你的文章。在教育过程中，时常感到困惑。所谓素质教育我们喊了多年，学生的负担反而越来越重，学生就成了学习的机器，在整个应试教育的环境下，学生感觉不到快乐。我试图想改变这些，可是我又力不从心。尤其是男孩的教育问题，据我了解，我们学校每个班的双差生，男孩至少占到70－80％，让老师和家长头疼不已。我也意识到问题的严重性。请你告诉我，我该怎样做？谢谢！

孙云晓对jihua8506说：我们正在研究男孩问题，因为男孩比女孩发育晚两年多，他们是一个脆弱而危险的群体，需要给予更多的关注和支持。

jihua8506对孙云晓说：学校由于担心安全问题，取消了很多课外活动，外出活动就更不可能，学生失去了很多锻炼的机会，我感到对于这个年龄的孩子是不公平的。他们感受不到我们儿时的快乐。您说呢？

孙云晓对jihua8506说：这是一个极其荒唐的现象，是极不负责任的一种应对策略。

昕语昕愿对孙云晓说：一个六岁的男孩，他提前半年上幼儿园，5岁半顺利的进入小学，学业成绩很好，性格也很好，个子也很高，和老师同学交往也很愉快，但就是很胎很可爱。请问孙老师，对孩子提前上学请问您怎么看？

孙云晓对昕语昕愿说：对绝大多数男孩来说，提前上学可能意味着灾难，推迟入学可能意味着幸福。

思羽对孙云晓说：男孩太依赖妈妈是不是不好？六岁了还只要妈妈洗澡，睡觉也只找妈妈，做爸爸的应该怎么做呢？

孙云晓对思羽说：父教缺失也会让孩子形成一个习惯，那就是什么事情都不找父亲，把父亲当做一阵风，来无踪去无影，这里实际上是潜藏着危险的。

思羽对孙云晓说：孩子爸爸也很爱他，但因为他爸爸曾经和孩子分开了一段时间，有点生疏，他爸爸也不知道该怎么做。

孙云晓对思羽说：非常简单，父亲是孩子最好的玩具。只要父亲弯下腰来，陪孩子玩，他很快就会成为孩子的朋友。

父母给孩子最珍贵的礼物就是自信

563183271对孙云晓说：孙老师，你好！我的孩子今年上初一，学习特别差，为人处事更是差劲，自以为是，总是认识不到自己的错误，各科老师对他的评价都不好，像这种孩子该怎么管理。我用了很多办法都没用，真不知该怎么办，希望你能帮忙看看，出出主意。

孙云晓对563183271说：当一个孩子被批评包围的时候，最需要的是表扬，而不是继续批评。也许表扬才能使他走出困境，才能让他有可能认识自己的弱点。

051402对孙云晓说：孙老师，您好！终于等来了今天聊天室开放日，想向您请教孩子的问题。我儿子今年上初一，回家后总是不肯马上做作业，总喜欢摸点小东西玩或者看别的闲书，而不会担心在耗费自己的睡觉时间。我们平时帮他做事太多，儿子缺乏责任心，做事情不考虑后果，现在试着尽量让他自己的事情自己干。还有，答应孩子如果考得好就奖励东西，这样合适吗？

孙云晓对051402说：凡是存在的都是合理的，你儿子之所以这样磨蹭，一定有他的原因，如养成了不良习惯，也可能是放学回来比较疲劳，喜欢放松一下。单纯用物质奖励的方法并不能真正解决孩子的问题，最重要的是引导孩子有自己的追求，并且热爱学习。

051402对孙云晓说：他总是对自己没信心，不是说自己这里难看，就是那个地方不如别人，不知该怎样去引导他。

孙云晓对051402说：对自己缺乏信心是孩子常见的问题，因此父母要引导孩子发现他的优点，发现他的优势，父母给孩子最珍贵的礼物就是自信。

051402对孙云晓说：我儿子14岁了，但特别喜欢拆文具，签字笔总是要给它拆开，拆开了又不会重新装好。我有时看不过去了，给他新的，没过两天又拆了，控制不住自己。

孙云晓对051402说：如果孩子是有探究的习惯，这是好事情，所以先要分析孩子为什么要这样做。

xusonghui对孙云晓说：我是一名大一的学生，因为学习上的不自信，上了一所很不理想的大学。我清楚的认识到老师在学生成长和成功的路上扮演着非常重要的角色，所以我想问一下孙老师在大学期间我应该怎么做，将来才能成为一位优秀的教师。

孙云晓对xusonghui说：如何度过大学阶段，是能否当一个优秀教师的关键因素，建议你多读一些心理学和教育学的著作，如有可能也可以到中小学当志愿辅导员，理论与实践结合起来会使你快速成长。

xusonghui对孙云晓说：我近期才读了你的《唤醒孩子心中沉睡的巨人》。孙老师，我不太懂你说的那个教育学，因为我们还没有开专业课，所以对教育学不太了解。您能推荐我几本书吗？

孙云晓对xusonghui说：不一定找《教育学》读，如读一读卢梭的《爱弥儿》，或者陶行知的一些书，都是一流的教育学著作。

xusonghui对孙云晓说：您是怎样看待大学生去西部支教的问题的？

孙云晓对xusonghui说：我非常赞成大学生支教，因为大学生特别需要丰富的实践经验，这可能会成为终身受益的珍贵营养。

xusonghui对孙云晓说：我的语言表达能力不是怎么好，在大学期间我应该怎样去弥补我这方面的缺陷？您能不能给我联系一位教师，我想让我的生活有点新鲜感，让我感到有动力存在。我的要求是不是有点过分？

孙云晓对xusonghui说：如果你真有这种需要，还需要别人给你介绍老师吗？哪个大学里没有锻炼讲演的机会？锻炼自己就从寻找老师开始吧。

xusonghui对孙云晓说：其实我本身在大学就是一个比较内向的人，我们学校的演讲的确比较少。因为我是一个追求完美的人，做事时压力总有些大。回去我会发现问题，以便下次跟您聊天的时候，能够把自己想问的问题，都解决了。祝福孙老师天天开心，工作顺利。

孙云晓对孙云晓说：没关系，网上聊天自由自在。

习惯培养的第一步是提高认识

dengshu123对孙云晓说：孙老师，您好！我是一位小学的大队辅导员，想根据1-6年级学生的年龄特点，有梯次的来培养学生养成好习惯，借鉴了您的《教育就是培养好习惯》一书中应培养的习惯，但是不同年龄究竟应培养哪些习惯还有些拿不准，恳请您的指导。

孙云晓对dengshu123说：一般来说，低年级需要培养学习习惯，中年级培养品德习惯，高年级培养责任习惯，当然这也是品德习惯。当然，所有习惯都要非常具体，可以操作，而且不能贪多。

dengshu123对孙云晓说：谢谢孙老师！关乎孩子的发展，实在不敢有一丝的马虎。我把要培养的习惯整理好发到您邮箱里，请您给予指导可以吗？

孙云晓对dengshu123说：我们已经做习惯课题做了八年了，积累了丰富的经验。关于习惯的探讨的确是一个极其复杂的问题，最好的方法是参与我们中国青少年研究中心的习惯课题研究，如有兴趣可以与课题负责老师董悦联系，电话010-68722505。

天下父母难对孙云晓说：您好，孙老师，我刚刚看了您的《教子成功从培养习惯开始》，请教你一下，我的小孩今年二年级，可是她上课注意力不集中，怎样才能改善这种状况呢？

孙云晓对天下父母难说：对孩子的不良表现，首先要寻找原因，而特别要注意的一个原则就是慎重归因，因为成年人特别容易自以为是，不能真正了解孩子，就没办法给孩子以切实有益的帮助。

天下父母难对孙云晓说：孩子注意力不集中，做什么事也不专心，父母该怎么做才好呢？

孙云晓对天下父母难说：孩子的毛病其实大多是习惯问题，要让孩子做事专心，就是要培养他专心做事的习惯，而习惯的培养需要一些方法，如提高认识，明确规范，持久训练，及时评估，形成环境等等。这在我的一些书里有具体的分析和建议，如有兴趣可以浏览。

如影对孙云晓说：孙老师好。您能推荐一下培养孩子情商方面的书籍吗？

孙云晓对如影说：我们在漓江出版社出了一套习惯培养有方法的书，如《爱心决定成长》等，就是讲培养情商良好习惯的书。

ZhongHao对孙云晓说：孙老师，你的《忠告天下父母》及《好孩子好习惯》书籍，我都已看过了，关于习惯的确会影响孩子的一生，我现在教育我的孩子都会按照你的方法去做。

思羽对孙云晓说：孙老师，您好！我儿子今年六岁了，小班就上了两年，可还是不能控制自己，有时上课就随便下座位，我行我素的，想干什么就干什么。吃饭喜欢噘在嘴里，怎么说也改不了，还有许多坏习惯，很难改。还有对妈妈依赖太重，真不知道怎么办才好。

孙云晓对思羽说：六岁的孩子依赖父母是正常，当然需要培养他自己的事情自己做，这需要耐心和方法。

思羽对孙云晓说：怎样才能改掉坏习惯，培养一个好的习惯呢？

孙云晓对思羽说：关于习惯的培养，请看我的两本书《教育就是培养好习惯》《习惯决定孩子命运》。在网上邮购很方便。

愁啊愁对孙云晓说：一直以来您都倡导要培养孩子良好的习惯，可真是太难了，孩子答应好好的，就是我行我素。

孙云晓对愁啊愁说：习惯不是号召出来的，也不是唠叨出来的，而是训练出来的，是坚持出来的，是一个阶段一个阶段的培养出来的。

ZhongHao对孙云晓说：我孩子是个四年级的学生，他的不好之处就是比较粗心，在做题目时常常会漏写、误写，我该如何引导他改正，请孙老师指教，谢谢！

孙云晓对ZhongHao说：培养孩子养成检查的习惯是根本措施，并且会让他终身受益。

ZhongHao对孙云晓说：孙老师，在你的书籍上给出了十个基本学习习惯，我将它打印出来并贴在孩子的作业桌旁，让他随时能看见提醒自己，孙老师我这样做可以吗？

孙云晓对ZhongHao说：可以倡导，但更要唤起孩子内心里的认同。所以习惯培养的第一步骤就是提高认识。

zychun对孙云晓说：孙老师，你好！我的儿子已经上初二了，做作业时字写得特别潦草，其实他认真写还是写得不错的。因为字写得不好，影响到他的成绩，跟他谈过很多次，可是他就是改不了．曾经让他学过硬笔书法，效果也不好。孙老师，你说有什么办法可以让他改正。

孙云晓对zychun说：一个人如果认识不到某种行为的真正害处，是很难下决心改变的。因为许多行为成为了习惯，是更加难以改变的。

青春期的孩子渴望独立

lyl0309对孙云晓说：孙老师，您好！我儿子现在初三，很单纯也很阳光，学习也可以。以前和我什么都说，现在因为学习紧张，再加上到了青春期，几乎很少和我们父母聊天，有时还嫌我啰嗦，作为母亲我应该怎样和他多沟通呢？

孙云晓对lyl0309说：孩子到了青春期，不愿意和父母沟通，有自我封闭倾向，这实际上是他们在学着长大，学会思考，而父母的确容易啰嗦。如果父母自己反思一下也会发现自己的话的确是啰嗦。所以，父母要改变教育的方法，才好和青春期的孩子沟通。

lyl0309对孙云晓说：现在每到他休息的时候，让他和我们一起外出旅游，可他就是不肯，宁可在家打游戏或者看电视，面对这种情况，我们该如何做呢？

孙云晓对lyl0309说：青春期的孩子渴望独立，喜欢与同龄人在一起玩，这完全是正常的，父母应当理解和支持。

lyl0309对孙云晓说：的确，教育孩子是一门非常有艺术的学问，尤其是对青春期孩子的教育更具挑战性。我也是一名教育工作者，以前一直觉得和孩子很好沟通，现在觉得很困惑，刚才让他看了您的回复，他还挺开心的。谢谢您啦！

愁啊愁对孙云晓说：您好！我儿子正上初三，学习成绩还可以，但做事没有主见，就爱和他们学校成绩倒数、打架斗殴的孩子混，形影不离，严重影响学习，为此老师和家长很着急，请指教。

孙云晓对愁啊愁说：愁啊愁，不如找啊找，找到原因才能找到方法，改变孩子可能要从改变父母做起。

愁啊愁对孙云晓说：他觉得与他们玩有意思，而且不影响学习。但我和老师觉得对他影响很大，怎样才能说服他？

孙云晓对愁啊愁说：孩子交朋友不是以学习成绩为标准的，而是性格的吸引，因此不让孩子与学习差的同伴交往是难以做到的，比较明智的方法是引导孩子辨别清楚什么是真正的友谊，学会选择真正的朋友。

愁啊愁对孙云晓说：其实就是怎样交友的问题，他交的朋友不仅学习差，而且成帮聚伙打架，上课捣乱，他也觉得这方面不好，但就是离不开。

孙云晓对孙云晓说：这就要分析了，所谓相互帮助的目的是促进成长，如果妨碍成长甚至可能导致违法犯罪，那怎么会是朋友呢？其实，生活中这样的案例和悲剧实在太多了，值得与孩子讨论。

愁啊愁对孙云晓说：到底应该交什么样的朋友？

孙云晓对愁啊愁说：也许用替代法是一个好主意，即帮助孩子结交一些更好的朋友，让他感受到什么是真正的友谊。

愁啊愁对孙云晓说：在交友问题上您可不可以给我儿子提几点建议？或者交不好朋友的危害？他也在等您的答案！

孙云晓对愁啊愁说：青少年时代交朋友最重要的标准是能够相互理解和帮助，因此符合这个标准就是好朋友，不符合这个标准就不是好朋友。

双胞胎的妈对孙云晓说：孙老师，您好！我是一对双胞胎的妈妈。儿子今年上高一，小儿子是奶奶带大，他很聪明，重感情，待人也很实在，就是有时情绪波动大，爱发脾气，和他父亲的关系不好。他总是和同学之间发生摩擦，我们说他也不听。最近在和同学吵架后不去学校了，我们怎么劝也说服不了他，非要自己去打工，他说想去尝试一下。我现在也不知道该怎么办好，您能帮帮我吗？

孙云晓对双胞胎的妈说：孩子的表现一定是有原因的，需要深入分析。也可以和孩子商量，愿意打工是很好的，可以在今年暑假安排打工，打工的经历非常有益于孩子的成长，因为他会体验生活，体验人情，体验矛盾。如果一个孩子是任性的，那就注定了他会到处碰壁，只有实践会让他清醒过来。

必须坚持儿童优先的原则

珍爱自己对孙云晓说：谢谢孙老师，看过您的关于“六一”节的博文，我最近也在困惑一件事。“六一”节好多孩子都要参与表演，但因为这种表演要求很高或者说带有一些功利性，有些孩子在这个过程中并不快乐，当一些孩子有这种表现时，是要引导坚持还是放弃呢？

孙云晓对珍爱自己说：怎么样做对孩子的发展有利，就怎么做，这就是我们应当坚持的儿童优先的原则，儿童应当受到特殊保护的原则。

布谷鸟Mr对孙云晓说：孙老师，我是一名小学教师。我想知道你对惩戒和体罚的看法。

孙云晓对布谷鸟Mr说：没有惩罚的教育是不完整的教育，但惩罚教育或叫惩戒教育是高难度的教育艺术。

布谷鸟Mr对孙云晓说：我认为任何一种教育方法都有积极一面和消极一面，惩戒教育也是如此。我认为惩戒是从教育学角度来说的，而体罚则是从法律角度来说的。

孙云晓对布谷鸟Mr说：当然，我也很欣赏新加坡的鞭刑，对有些非常无赖的成年人一般的教育是非常困难的，鞭刑就很解决问题。但是对任何未成年人都不宜施加暴力。

布谷鸟Mr对孙云晓说：当前许多教师谈惩戒、体罚而色变，求其自保而放弃惩戒教育。

孙云晓对布谷鸟Mr说：惩戒是一种教育的方法，并不包含体罚在内，因为没有尊重就没有教育。

神州天使对孙云晓说：当孩子被同桌小朋友欺负了，事后知道了该怎么办？换个位置？不再说那事？

孙云晓对神州天使说：可以培养孩子的宽容精神，但绝不意味着让孩子窝囊，如果碰到挑衅者，应当教给孩子如何保护自己，比如大声说出：“你这样做不对。”“你再这样做我就不和你玩了”。要从气势上给挑衅者以震慑。