活动目的: 1.激发学生思考自己的价值观念 2.引导学生确立正确的人生价值 3.帮助学生体验和澄清自己的人生态度 活动说明: 学生的价值观对他们的人生态度有着重要的影响。由于学生正处于价值观形成和发展时期,很多价值观念还是模糊不清的。 本活动用类似魔术店的方法,帮助学生了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念。 因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响在拍卖时的选择,学生可以从自己的取舍中 了解自己的价值观和人生态度,思考和澄清自己的价值观念。 活动过程: 1.事前准备 (1)足够的道具——钱和拍卖槌。 (2)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色),以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。 (3)宣布游戏规则。 每个学生有5000元(道具钱),他们可以随意叫卖下表中的东西。每样东西都有底价(见下表), 每次出价以500元为单位,价高者得到东西,有出价5000元的,立即成交。 底价表
1. 爱情
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500元
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9.财富
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1000元
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2.友情
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500元
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10.欢乐
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500元
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3. 健康
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1000元
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11.长命百岁
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500元
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4. 美貌
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500元
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12.诚实
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500元
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5.礼貌
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1000元
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13.享受一次美餐
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500元
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6.威望
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500元
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14.分辨是非的能力
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1000元
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7.自由
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500元
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15.大学毕业证书
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1000元
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8.爱心
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500元
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2.教师引发动机 (1)教师问:“有谁不喜欢金钱?”(学生会一致说没有,而且反应是热烈的。) (2)教师继续问:“若你有5000元,你希望得到什么?”(让一两位学生回答) (3)给每个学生每人5000元(道具钱),介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西。 3.举行拍卖会 (1)由教师主持拍卖。 (2)按游戏方法进行,到所有拍卖东西卖出为止,然后请学生认真考虑买回来的东西。 4.讨论 示例: (1)你是否后悔得到你所买的东西?为什么? ·不后悔,因为“爱情”是最令人快乐的体验; ·“威望”使我高人一等,受人尊重; ·“诚实”是美德; ·“大学毕业证书”等于美好前程,一生无忧…… (2)在拍卖过程中,你的心情如何? ·很紧张,一定要赢! ·有时叫到高价就舍不得再叫…… (3)有没有同学什么都没有买?为什么不买? ·有,因为没什么值得买; ·有,因为钱最重要; ·有,因为叫输了…… 5.教师总结拍卖活动,引发学生进一步思考: (1)假如现在已经是人生的尽头,请看看你手上拥有的是什么东西? (2)它们对你来说是否仍有意义? (3)你是否后悔刚才为自己争取的东西太少? (4)你争取回来的东西是否是你最想得到的东西? (5)金钱是否一定会带来幸福和欢乐? (6)有没有一些东西比金钱更重要,或比金钱带来更大的满足感呢? (7)以上问题都没有一定的答案,然而,你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢? (8)有没有比这些更值得追寻的东西呢?这些都是值得我们去深思的。 注意事项: 1.拍卖会可以由教师主持,也可以由学生主持。 2.“底价表”的内容和价格可以依据学生的实际认识加以删减和修改。 3.应鼓励学生尽量投入,以获取最真实的反应和体验。 4.拍卖的东西必须少于学生的人数,以增加拍卖的紧张气氛。 5.在拍卖过程中,留意学生的参与程度。
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