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5月19日下午，学校召开期中教学质量反馈及后半学期教育教学管理会。重点做好以下工作： （一）树立质量意识、责任意识、竞争意识 1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力的根本所在，是学校一切工作的出发点和归宿。 2、责任意识：学校和教师都要树立强烈的责任意识，树立教书育人的使命感，为校争光的责任感，促生成才的紧迫感，为己正名的危机感，以强烈的责任心和无限的激情投入到教学中。 3、竞争意识：人是要有自尊的，也是要有进取精神的。因此，我们要树立竞争拼搏意识，天降此任于斯，时不待我，此时不搏，更待何时？ （二）落实工作措施做到早、准、实、活、新 1、早：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服工作中的困难。实现“一步为先，步步领先”。 2、准：工作的脉络要核实准，面临的情况问题分析准，教学方向要认准，措施方法要找准，认真做到情况明、方法对。 3、实；坚持教学为中心的要求要落实，管理要务实，计划目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作，讲究真实效果，实际效益。 4、 活：工作方法措施要灵活，基础知识要使活，典型讲评要讲活，信息、资料、经验要用活。在以“不变应万变”的同时，也要做到以变应变。 5、新：面临新形式、新要求、新任务，我们必须要有开拓的精神，创新的勇气，做到树立新理念、引入新机制、运用新方法、解决新问题、创造新经验。 （三）全面整体推进工作 1、全面摸清情况：所有班主任、学科教师要沉到班级中去，全面摸清情况，全面指导工作，为有针对性地、及时及早地解决工作中可能存在或出现的问题，掌握第一手材料。 2、全面（全员、全程）质量管理：工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶，是学校所有资源协调作用的效果。充分利用学校所有可能对后期工作有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。加强质量的全员、全程、全面管理，力求做到全程监控、全员跟踪、全面提升，以提高质量管理的功率。 3、全面整体进步：我们并不讳言质量，相反我们持之以恒地追求高质量，教学工作如此，其它工作亦然。“不求人人升学，但求个个成才”。 （四）向管理要质量和效益。 1、个体的追踪管理。学生管理，首先必须摸准学生的底细，准确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的基本状况，分不同的情况做不同的工作，分不同的需求满足各类学生需求，记载学生变化情况。力求妥善安排后进生，着力提高中等生，确保促进优等生，，使每个学生都在学习中有所获、有所得、有所进步。 2、单元的班级管理。班级是学校的基本单元，也是管理基本单位，要通过抓好班主任的工作，发挥好班主任的作用，抓好学校单元班级管理，要通过在学校中的班级竞赛评比等活动，促进班级内的比学赶超。要通过班级教师间的倾力合作，合力解决班级中可能存在的问题，充分发挥好班级基层资源在提高教育教学中基础作用，系统协调作用，保稳争胜作用。 向班级管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，重点面向优秀生和中等生，确保优秀生考上168，中等生考上省示范，偏科生列出补偏计划。特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；同时，对后进生又要关怀体贴、多与家长联系。总的指导思想是面向全体，分类指导，不让一个学生掉队，确保人人成功。 班级要营造浓厚的学习氛围。通过班会课、学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的学习氛围。 张驰有度，提高效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。 3、中层的整体管理。教务处是学校抓教学质量，抓毕业班教学的参谋部，充分发挥教务处在教学管理的指导、协调、检查、督促作用，在教务处统一安排下，整体分析、研究教学工作，以此整体提升教务处的功能，整体推进教学效果，整体提升质量。 （五）加强教学研究，向科学施教要质量 1、学科组的每位教师要搞好5个研究：研究课程标准；研究考试要求；研究把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究学习方法和学习方式，提高学习效率。初三复习课要高密度、快节奏、高效率，复习阶段很重要的一方面是优化训练，而训练的重点在于讲评，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。 2、精选习题，确保训练针对性。在选取练习题目上，要对现有的成品材料进行整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。 3、全体教师加强学法指导，向科学学习要质量。要求每个学生建立错题集，将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误。 4、加大教法和学法的研究。加强集体备课工作，最大限度地发挥备课组的作用，重点研究掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性，全体教师要高度重视集体备课的重要性，多切磋、勤商讨。课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。学习资料的管理要注意实效，解决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。班主任和科任教师都应注意，平时的考试不要太频繁，同时，要对每次考试情况进行分析，召开本班学科教师学生分析会，明确目标，给优秀学生补弱科，牢牢抓住后进生和偏科生的有效培养。 最后，借用比尔盖兹的几句话与老师共勉： 1.世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。（因为你越强调自尊，越对你不利）。 2.当你陷入困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）。 3.进入社会后，你在学校里考第几已不是那么重要。不管你去到哪里，都要分等排名。（社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对）。 4.学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。（否则你在职业生涯中一起跑就落后了，甚至会永远落后）。 5.人们都喜欢看电视剧，但你不要看，那并不是你的生活。只要在公司工作，你是无暇看电视剧的。（奉劝你不要看，否则你走上看电视连续剧之路，而且看得津津有味，那你将失去成功的资格）。 6.永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。（因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路）。 |
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