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小学语文标点符号专题复习

2010-06-12  魔豆哈哈

一)逗号[用,表示]用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。

例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。

二)句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格,点在格的左下方。

1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。(祈使句)

三)顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号,两者之间的区别在于停顿的长短。

例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。

四)问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。

例:你叫什么名字?(疑问)这不是伟大的奇观吗?(反问)

是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)

五)感叹号[用!表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子,诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该用感叹号表示停顿。

例:您就让我再试一试吧!(请求)我的小咪咪多可爱啊!(喜爱)什么,迷糊也考了一百分!(惊奇)你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方,还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)他白了我一眼,说:别动!(命令)

 

六)冒号[用:表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途:

 1)冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话

例:毛泽东主席宣布:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!

2)冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。

例:商店里什么都有:服装、布匹、文具、食品……

3)冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。

1、敬爱的解放军叔叔:2颜黎民君:

4)用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。

如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。

5)用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。

如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……

6)用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。

如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。

七)引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号[“”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。

例:赵大叔拍了拍牛头说:累不累,独角龙

小学阶段引号的用法主要有以下三种:

1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。

例:我要牢记毛主席的话:好好学习,天天向上。

2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语,专用词语,具有特殊意义的词语。

1,俗语说:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。2,北风呼呼地吹个不停。例3,大兴安岭这个字,可跟秦岭的字大不一样。

3)表示讽刺的意味或反语。1,他嘲笑着说:你的手太了!

2,这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的民主

4)要注意的是:在写一个人的直接语言时,在提示语后面,除引语部分用引号外,还要加上另一种标点,表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种:

第一种:提示语在前,提示语后面用冒号。如:小李淡淡地一笑:不,不能吃!

第二种:提示语在中间,提示语后用逗号。如:你知道吗?桑娜说,咱们邻居西蒙死了。

第三种:提示语在后,提示语后用句号。如:睡着了吗?主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

(八)省略号[……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分,占两格。它主要有以下三种用法:

1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例:铃,铃……”小闹钟叫了起来。例2,在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的读书必须同蜜蜂采蜜一样,采过许多花……枯燥了。

2表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

1,他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:你们要……好好学习……将来……”2,老师,我……昨天……昨天错怪了你。

3)表示意思没说完或者语意深长,余意未尽,发人深省。例如:哎!你这个人真是……使用省略号,无论在句首,句中,还是在句尾,一般都不再加其他标点。

(九)书名号[用《  》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

1,《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2,请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3,我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4,今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)

(十)分号[用;表示]用于分句与分句之间的停顿,占一格,点在格的左下方。它所表示的停顿,比逗号大,比句号小,常用于以下两种情况:

1、并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。例如:飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。

2、有的长句子,一个分句内已经用了逗号,那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如:大的面积不是一亩,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底。

十一)破折号[——表示]它表示解释说明,意思的递进或转折,声音的中断或延续等,占两格,写在格的中间。

1、表示声音的延续。例如:我们——是中国人,我们————自己的——祖国。

2、表示声音的中断。例如:小明睁大了眼睛,不解地问:——

3、表示解释说明。1:我永远忘不了那一天——1952年10月22

2:这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。例如:训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!

5、表示递进的意思。例如:团结——批评和自我批评——团结。

二、使用标点符号要注意以下几点:

第一,句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置,标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置,写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置,前半边标在文字的左边编上,后半边标在文字的右边偏上。

第二,书写换行时,句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头,应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头,同样,前半边也不能标在一行的末尾。另外,省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾,但是不能把一个符号分为两截分行书写。

第三,标点符号有一定的形状,书写时必须规范化。

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