【洪恩阅读】第二册教学参考：2·14《两个泥娃娃》

【洪恩阅读】第二册教学参考：2·14《两个泥娃娃》

2009-7-30 16:08:02 洪恩 点击: 387

 教  学  参  考
活动一

一. 活动目标：
      1． 培养幼儿听儿歌的兴趣，初步理解儿歌大意。
      2． 指导幼儿仔细观察画面，并根据画面内容展开联想。
      3． 使幼儿知道手的作用，并能用丰富的词汇形容手。
二. 活动准备：
      1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
      2． 准备字卡：“抱”、“小”、“大”。
三. 活动过程：
      1． 谈话：我有一双小小手
        （1）手指游戏：大门开开
        玩法：“大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。”（边念五个手指边做动作）
        （2）提问：“说一说，我们每天在幼儿园都用手做什么？”
        （3）引导幼儿回忆自己在幼儿园的生活。如洗手、吃饭、玩玩具、拿书、画画等。
        （4）提问：“我们的手能做这么多事情，你有一双什么样的手呢？”幼儿回答：“我有一双能干的手。”
        （5）提问：“除了说‘能干的手’，还可以怎样说呢？”引导幼儿用形容词来形容自己的手，如“我有一双漂亮的手”等。
        （6）请幼儿形容一下身边人的手。师生共同总结：“爸爸有一双大大的手”，“妈妈有一双能干的手”，“老师有一双灵巧的手”，“爷爷有一双粗糙的手”等。
      2． 教师模仿乖乖熊，请幼儿将书轻轻翻到第24页，和乖乖熊一起看图画。
        （1）提问：“画面上都画了什么？”
        （2）提问：“小女孩手里拿着什么？她在做什么？”
        （3）提问：“小女孩的脸上有什么？为什么到处都是泥？”
      3． 播放录音，请幼儿和乖乖熊一起听儿歌。
        （1）教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后开小火车。
        （2）幼儿独立欣赏儿歌，教师个别指导，规范划指动作。
      4． 请幼儿按照顺序把书送到指定位置。
      5． 游戏：字宝宝找妈妈
        （1）准备：①需认读的大、小字卡。②将字卡扣放在大书的相应的位置上。③毛巾。
        （2）激发兴趣：“嘘！字宝宝睡觉了！我们轻轻地叫醒它，请它和我们一起做游戏吧！”
        （3）玩法：
        步骤1：教师请几名幼儿到大书前，依次翻开扣贴的大字卡，集体认读。
        步骤2：教师将小字卡放在一起，用毛巾盖住，请每个幼儿轻轻走到前面取一张小字卡。回到自己的座位后，抱一抱，拍一拍，叫醒字宝宝。自己认读后，同伴互相认读。
        步骤3：教师：“字宝宝哭了，要找妈妈啦！”教师依次出示大字卡，请拿相同小字卡的幼儿把字宝宝送到前面，和字妈妈亲一亲，抱一抱。
        步骤4：请几名幼儿手拿大字卡站在前面，其他幼儿交换手中的小字卡。教师：“字宝宝去找妈妈吧！”幼儿找到和自己手中小字卡相同的大字卡，师生共同检验字卡是否正确。

活动二

一. 活动目标：
      1． 引导幼儿喜欢跟读儿歌，尝试读出儿歌中疑问句的语气。
      2． 引导幼儿认识大小，能够用语言和肢体语言表示“大”和“小”。
二. 活动准备：
      1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
      2． 准备字卡：“抱”、“小”、“大”。
三. 活动过程：
      1． 教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起读书。
        （1）播放录音，请幼儿跟着录音读儿歌。教师提示幼儿，注意倾听儿歌最后一句的疑问语气。
        （2）教师提示幼儿，读完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志上。
        （3）幼儿再次跟着录音读儿歌，注意读出儿歌中疑问句的语气。
      2． 教师模仿乖乖熊提问，鼓励幼儿大胆回答。
        （1）提问：“小丫丫，玩泥巴，捏了一个什么？”幼儿回答，教师划指大书，与幼儿一起读儿歌中的句子。
        （2）提问：“抱一抱，亲一亲，照照镜子怎么啦？”幼儿回答，教师划指大书，与幼儿一起读儿歌中的句子。
        （3）师生共同复述最后一句。教师出示大字卡“大”、“小”，提示幼儿读出疑问句的语气。
      3． 请幼儿分组将书送到指定位置。 
      4． 表演游戏：大大和小小
        （1）激发兴趣：“大大的个子大大的，小小的个子小小的。它们是一对好朋友，每天都在一起玩。请你猜猜，大大有多大？小小有多小？”
        （2）鼓励幼儿发挥想想，大胆描述。如“大大的个子像大象那么大”、“小小的个子像蚂蚁那么小”、“大大的个子像大树那么大”、“小小的个子像小鸟那么小”等。
        （3）请幼儿用伸展四肢、缩成一团等动作表演大大和小小。
      5． 游戏：大大国和小小国
        （1）准备：①需认读的大、小字卡。②在活动室地面画一个大圆圈和一个小圆圈，并贴上相应字卡“大”和“小”。③玩具若干。
        （2）激发兴趣：“今天，我们准备了很多礼物，去大大国和小小国做客。大大国送大大的礼物，小小国送小小的礼物，不要弄错哦！”
        （3）玩法：
        步骤1：送礼物。每个幼儿手中两张小字卡“大”和“小”。教师同时出示一个大玩具和一个小玩具，分别举起玩具，请幼儿分辨大小。如果是大的，就请举起字卡“大”；反之，举字卡“小”。然后将这些玩具分别送到“大大国”和“小小国”。
        步骤2：做客。教师：“礼物送完了，大家真辛苦！请你把自己手中的字卡送到它的国家去吧！”请幼儿把自己手里的小字卡，送到对应的圆圈内，然后自由地玩两个圆圈内的玩具。