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名师指点:高考英语冲刺完胜方案

 昵称1531686 2010-07-04

名师指点:高考英语冲刺完胜方案

来源:扬州晚报
  英语听力——词汇不难,重在理解语境

  听力测试的材料比阅读材料容易,基本没有超纲词语,但常会出现一些陌生的人名或地名。

  吴伯兰说,大多数听力材料来源于英语国家的生活会话,题材广泛,涉及英语国家日常生活的许多方面,具有明显的口语特征。而对话或独白,都通过具体语言内容,表明一个特定的语境。理解语境,是把握所听内容的关键。

  ■分析

  材料一般由10段左右的对话和独白构成,总词数为850个左右。除了一些专有词外,一般没有生词;答案分布均匀。根据往年高考测算,英语听力的语速一般为150-170wpm(即每分钟字数)。

  近几年,高考测试内容大多属于日常生活类,话题涉及的生活领域更广,短对话的层次将提高,语速相对增加,难度和梯度加大,涉及数字记忆和计算的试题将减少,提问方式更加注意整体。

  ■复习

  听力最后的冲刺训练,应紧扣日常英语,做好专项听力的强化训练,掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力,坚持每天20分钟左右的听力训练,熟悉外国人的原声发音,把握英美人的习惯停顿和连读。

  ■注意

  ①考生务必保持良好心理状态。不要因为前一题没有听懂而影响情绪,也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想。做题时要果断。

  ②考生拿到试卷后,利用听之前的时间及题与题之间的间隙,快速抢读问题和选项。

  ③对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词,可以随听随记在草稿纸上,但是注意不要影响听音。此外,考生还要善于根据读音或者上下文,进行快速的判断和猜测。不管是对话还是独白,注意力一定要集中在整体内容的理解上,切不可只停留在个别单词或单句上,听不清马上放弃。

完形填空——两空格间,字数越少越难

  一般来说,完形填空的短文长度在250—300词左右,而且生词少,难度适中。近几年来高考题型中,首句无空格已经成为固定模式。短文提供语境,一般10—15词设一空。人名、地名、日期、数字不在之列。隔词数越少,题目越难;反之亦然。选项多为一词,偶会为词组。四选项为同一类词或属同一范畴,或近义或形异,或与前后配成词组,故干扰性、迷惑性大。

  高考中考查单词以实词为主,虚词为辅。实词一般占80%—90%,其中又以动、名、形为主。

  ■分析

  从近几年全国及江苏高考的完形填空来看,文体多半是夹叙夹议,不完全考核学生语法方面的知识,而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配及逻辑知识等方面,来测试学生词汇的掌握及运用。而且,有些词的选择,必须在理解整篇文章的基础上,才能作出正确的判断。

  ■复习

  高考英语完形填空解题技巧可以用以下8句概括:

  通读全文,统揽全局;

  逐句分析,确定选项;

  通盘理解,上下一致;

  复读全文,核对答案。

阅读理解——生词量逐年增加,题材广泛

  2010年高考英语大纲对阅读的要求是读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。所以,考生应该做到6个理解:理解主旨要义;理解文中具体信息;根据上下文推断生词的词义;作出简单判断和推理;理解文章的基本结构;理解作者的意图和态度。

  ■分析

  近几年,高考阅读理解命题趋势是生词量比往年有所增加,篇幅加长,而且具有题量大、题材广泛、体裁多样的特点。

  ■复习

  针对以上情况,考生应该增加限时训练各种题材体裁文章的数量。

  任务阅读——要求填的,是最恰当的词

  《2010年江苏高考说明》第四部分的任务型阅读提供了两种示例——表格式和树状式。题例中要求考生根据所读内容,在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意每空一词。

  ■注意

  解题思路可归纳为四步曲,即“审题”→“略读”→“细读”→“复核”。解题技巧需要注意以下问题:

  ①注意表格前的小标题。它通常是段落和表格的主题句。

  ②理解表格设计。表格一般包括列标题和行标题,通过阅读这些标题和表格内容,可迅速了解表格的结构和设计原理;同时,也可缩小信息范围,确定考查内容。

  ③从词法上考虑。当我们根据

  阅读提示判断这一词为名词时,我们就要考虑名词的单复数形式,如果判断所填的词为动词则考虑它的原形、第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词、动名词;若判断为形容词或副词,则考虑它们的原形、比较级和最高级;若是数词,则要考虑基数词和序数词;若是代词,则考虑代词的主格、宾格、所有格、形容词性物主代词、名词性物主代词及反身代词;若是介词,则考虑固定搭配。

  ④从句法上考虑。若确定所填之词是连词或关系代词或关系副词,则判断这是属于哪种从句,名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)、定语从句、状语从句等。

书面表达——做完听力后,不妨先写作文

  考试要求考生根据所给情景,用英语写一篇150个单词左右的短文,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。本部分满分25分,所需时间约为30分钟。

  “分数是比较高的,而耗费的时间也是比较多的。”吴老师建议,“可以在听力完成后,就先写好英语作文。这样,把大分值的作文完成了,对安心做好阅读,会更有心理帮助。”

  ■任务分析

  作文扣分主要点在哪里?吴老师说:“复习中,消灭这些扣分点,那么就是一次提高。”首先,是内容要点有没有答全;其次,词汇和语法准确不准确;另外,上下文是否连贯、语言是否得体,都是评分点。

  当然,拼写和标点是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。需要提醒考生的是,词数少于130和多于170的,从总分中减去2分。如书写较差,以至影响交际,分数降低一个档次。

  ■复习

  那么,如何算一篇好文章?首先,在复习练习中,看看自己的文章是否覆盖了所有要点,是否应用了较多的语法结构和词汇,能不能有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  ■注意

  应试过程中,可采用七步写作法,提高书面表达的整体水平。具体操作步骤为:一审(审定人称、主体时态、格式)、二定(确定主题和结构)、三列(列出简明要点)、四连(连词成句,连句成文)、五美(综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化,以达到地道、流畅、一气呵成的效果)、六查(检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致)、七抄(将草稿快速、工整地誊写到试卷上)。

  【应试秘笈】

  英语作文“万能模板”

  吴伯兰提醒,很多考生没注意,中英文之间行文有差异。英美国家的人习惯“开门见山”。学生应在文章开头,就说明文章的目的。

  而在行文中,应该多尝试倒装句式的运用,“地点状语+谓语+主语(时态限于一般现在时和一般过去时)。该句型常可用来描述物体的方位,它比‘there be’句型更令人印象深刻。”还可以动词非谓语形式的运用,可使行文简洁、流畅,是英语水平的体现;而从句的运用,有两类句型。

  【句型链接】

  ■before的两个句型:

  1)过了多久(从句的动作)才发生:It will be+time+before+S+V;

  2)从句的动作还没来得及做,主句的动作就发生了:

  ①S+V+before+S+V Sb/Sth be about to do sth(be doing sth/be on the point of sth)+when+S+V

  ②It is(was)+被强调成分+that/who+句子的其余成分

  ■What引导的名词性从句,句型It is+形容词或过去分词+that从句It happened that+S+V,需要注意常用过渡语的运用。

  递进关系:and, and also, besides, furthermore, in addition, in other words, similarly, generally, that is to say, by the way, on the other hand, for one thing…… also……, by contrast

  转折关系:but, yet, nevertheless, however, on the contrary, in fact, at the same time, actually, instead, rather, in any case

  因果关系:So, therefore, for this reason, as a result, in consequence, in that case

  时间顺序关系:And, then, next, after that, firstly, secondly, and finally, at once, immediately, shortly after that, two days later, at this point

  【议论文参考模板】

  ■要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

  1.有一些人认为……2.另一些人认为……3.我的看法……

  The topic of ①-----------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-------(支持A的理由一)What is more, ③-------理由二). Moreover, ④------(理由三).

  While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,⑤----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------(理由二). Thirdly (finally),⑦---------------(理由三).

  From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former /the latter is surely a wise choice .

  ■给出一个观点,要求考生反对这一观点。

  Some people believe that ①------------(观点一). For example, they think ②-------------(举例说明).And it will bring them ③------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④---------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------(反对的理由之二). From all that I have said, I agree to the thought that ⑥------------(我对文章所讨论主题的看法)。

 
 

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