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小学语文教师招聘模拟试卷

 hjmqlwx 2010-07-09

小学语文教师招聘试卷模拟题目2
一、选择题
1、选出注音没有错误的一组。(     )
      A  蜕tuì化变质       一丘之貉luò       温情脉脉mò
      B  直言不讳huì       一蹴cù而就       挑拨离间jiān
      C  因噎yē废食       一掷zhì千金       自怨自艾yì
      D  恬tián不知耻      教学相长zhǎng     有恃sì无恐
2、选出没有错别字的一组。(     )
    A正经危坐     一如既往    如释重负    普天同庆
      B真知灼见     仗义疏财    责无旁贷    落落大方
    C语无论次     杯盘狼藉    引人入胜    屡试不爽
    D玩物伤志     一筹莫展    自暴自弃    令行禁止

3、下列句子中,没有语病的一句是(     )
    A 笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
    B 那些“磨脑子”的作品已离我远去,那些浅薄的东西,虽然被投机商大肆渲染,却为我不再受骗。
    C 作者为了使作品情节曲折、生动,牵肠挂肚,常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。
    D 国务院决定免征关税,目的在于进一步鼓励引进国外的资金、设备和先进技术,促进产业结构的调整和完善。

4、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是:(   )
  A 张志公     B 韩愈    C 赵元任    D 许慎

5、《三峡》“有时朝发白帝,暮到江陵”,后有诗人按这意思写出了唐诗名句,这位诗人是:  (       )
A.李白                                         B.李贺
C.杜牧                                         D.李商隐

6、巴金的“激流三部曲”是(   C   )。
A.《雾》《雨》《电》                                B.《春蚕》《秋收》《残冬》
C.《家》《春》《秋》                                D.《幻灭》《动摇》《追求》

7、在阅读报刊时,经常可以看到“打开了潘多拉的盒子”这个比喻,它的意思是:(   )
   A惹出了麻烦    B找到了宝贝    C有了解决的办法    D树立了信心

8、“诗中有画”和“画中有诗”是指盛唐哪位诗人诗画最重要的艺术特点?(      )
A.岑参                                B.王维
C.孟浩                  D.李白

二、填空题
1、在括号里填上相关词句。
    忽如一夜春风来,(千树万树梨花开 )。

(同是天涯沦落人),相逢何必曾相识。

相见时难别亦难,( 东风无力百花残   )。

欲把西湖比西子,(                      )。

2、在汉语中,有些词由于长期使用和积淀,含有明确的比喻义或象征义,比如“桃李满天下”中的“桃李”比喻为“学生”;“鸳鸯”比喻为夫妻,请你写出下面两个词语的比喻义或象征义:
      红豆——相思
      春晖——父母的爱

3、《语文课程标准》提出了“语文课程应致力于学生( 语文素养)的形成与发展”。

4、《语文课程标准》提出语文课程的四个基本理念是(              )(                )(                  )(                )。

三、案例分析
1、“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反映又往往是多元的。”语文老师在批改作业时经常会遇到一些另类的答案,有这样一道题:
离离           ,一岁           。
野火           ,春风           。
这首诗的题目是       
你喜欢草吗?为什么?
一位学生是这样回答的:“我不喜欢草,因为草太多了。”

你会如何批改这道题?请结合有关教育教学理论阐明观点。

四、论述题
1、时下经常听到语文课要有“语文味”,请你结合教学实际谈谈什么是“语文味”?在课堂上如何体现呢?

一、 不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中;每题2分
1、我国的课程一般通过          体现。
A、课程计划    B、学科课程标准  C、教科书    D、教学参考书    E、直观教具
2、新课改强调         .   
A、“要给学生一杯水,教师要有一桶水”    B、教师是知识的拥有者    C、师生共成长      D、教师是学生成长的促进者    E、教师是人类灵魂的工程师
3、新课程强调的学生学习方式主要有________________.
A、接受学习  B、自主学习    C、合作学习    D、探究学习    E、机械学习
4、学生一边记笔记,一边听课,这是注意的___C___________.
A、分散    B、转移    C、分配  D、范围     E、分心
5、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义”是   ABC

A、面向全体学生    B、促进学生的全面发展; C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展    D、以培养学生的创新精神为重点     E、以培养学生的实践能力为重点
6、奴隶社会学校教育内容:“六艺”是指   A
A、礼、乐、射、御、书、数        B、诗、书、礼、乐、易、春.
C、语、数、外、生、地、史        D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》
7、现代教学论的三大流派是指赞科夫、布卢纳、根舍因
A、布鲁纳的课程结构理论        B、布卢姆的掌握学习理论
c、赞科夫的“教学与发展理论”  D、瓦·根舍因的范例方式教学理论
8、新课程中综合实践活动的内容主要包括           等范畴
A、各科内容学    B、研究性学习  C、社区服务与社会实践    D、劳动与技术教育
  E、信息技术教育
9、教学评价一般应遵循         原则
A、客观性   B、全面性    C、指导性     D、科学性    E、激励性
10、“学生是发展中的人”,这说明学生____________.
A、生理和心理都不太成熟           B、学生具有与成人不同的身心发展特点
C、具有发展的巨大潜在可能性       D、学生有获得成人教育关怀的需要
E、学生犯这样那样的错误在所难免

二.填空题
(1)——————————,西出阳关无故人。
(2)山回路转不见君,————————————。
(3)——————————,碧水东流至此回。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,——————,中通外直,……
(5)《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人,教育人的两句诗是:——————————,——————————————。
(6)“摩诘”是唐朝诗人        王维     的字,苏轼称赞他的作品是“————诗中有画”和“画中有诗——”
.
三、 连线题。(8分)
野旷天低树        苏轼    《竹里馆》
万里长征人未还      李白    《饮湖上,初晴后雨》
明月来相照           王维     《宿建德江》
桃花潭水深千尺      刘禹锡      《赠汪伦》
报得三春晖        孟郊       《游子吟》

四. 改正下列成语中的错别字。
1、 直接了当( ) 2、换然一新( ) 3、道貌暗然( )
4、  既往不究( )    5、别出心裁( ) 6、礼上往来( ) 
7、  陨身不恤( )   8、震聋发聩( )    9色厉内茬( )
五.写出下面历史人物相关的词语,再选一个历史人物,并写出相关的成语
吕蒙——(        )        诸葛亮——(          )
项羽——(        )      (     )———(         )
六.判断下列说法的正误,对的在后面括号里打“√”,错的打“X”。(4分)

(1)出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。      (    )
(2)《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·K·罗琳,她与马克·吐温都是美国人。                                                             (    )
(3)童话是通过丰富的想象、幻想,运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。                         (    )
(4)鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家,原名周树人,浙江绍兴人。
                                                                   (    )
七.仿照下列例句,以“人生,也可以说是            ”开头写一句话。(2分)
人生,也可以说是一颗颗生命很强的种子。在不知不觉间发芽、生长,而且要开花,总会结果。
人生,也可以说是                                                                                                                    。
八、简答题(请根据自己的理解,简要回答下面的问题。本题10分)
1.你报名参加了“教坛新秀”评比,请问你如何理解其中的“新”字?

2早在1978年,吕叔湘先生就曾经大声疾呼:“十年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”那么,吕先生所说的“过关”是指什么?“不过关”的问题是不是已经解决?.
.

九、分析题(注意:①请你根据自己的实践经验,结合所掌握的理论对所列的现象进行分析;.本题20分)
  .“雪化了变成什么?”一个孩子回答:“变成了春天!”这个回答是多么富有想像力,又是多么富有艺术性。可居然被判为零分。 “树上有五只鸟,被人用枪打死了一只之后,树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答:“还有三只。”老师愕然:“怎么可能?”孩子解释:“爸爸被打死了,妈妈吓跑了,剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答,又是一个极现实的回答。可是,老师也断然认为不对。
    请你分析:①为什么会经常出现类似上述的情况?
②老师应怎样对学生进行正确的评价?

十.案例剖析
笔者在前不久执教〈〈熟能生巧〉〉最后一课时时,在总结全文的时候,问学生:“学完了课文,你有什么收获和感受?”学生小手林立,争着回答问题。
  A生说:“我学会了文中的生字词,知道了‘熟能生巧’的意思,就是熟练了就能想出巧妙的办法,或找出窍门。”
  B生说:“我知道武士有‘百步穿杨’本领,卖油老翁有从铜钱孔中注油,不沾湿铜钱的本领。我觉得他们真了不起。”
  C生说:“我知道武士很骄傲,觉得他自己很了不起,故意买弄,要知道‘山外有山,人外有人’。这一点我觉得卖油翁做的比武士好。我喜欢老翁。”
  ……,……(以上学生都有自己不同的感受,说得都挺好的。)
  突然,学生D站起来说:“我跟C不一样,我喜欢武士。因为武士身强力壮,他的本领能保护自己,保卫国家。而卖油翁的本领却不怎么样!我觉得武士比卖油翁厉害。”
  听了D的发言后,学生们都把手举得更高了,有的甚至站了起来,或离开座位,有的则和旁边的同学私语起来,似乎在小声讨论买油翁和武士到底谁厉害。此时,我想这是个让学生充分展示自我,体现他们个性的时候,也是讨论交流的良好机会。接着,便稍稍做了个安静的手势,说:“同学们,卖油翁和武士到底谁厉害呢?请你们有秩序地发自己的见解,能说明理由。”(学生稍稍安静)
  有的说:“我觉得武士厉害,因为卖油翁年纪大了,书上都称他为老翁了。如果让他去拉弓射箭,肯定是不行的,人老眼花,一定射不准箭。”
  马上就有人提出反对意见:“我觉得卖油翁厉害。如果让武士去注油,肯定会把油滴在铜钱上。”
  紧接着,一学生反驳说:“武士年轻,还可以在学,而老翁胡子都已经白了(从书上插图中看出来),不可能练成武士那样的本领了。所以,我觉得武士厉害。”
  又有一生说:“我觉得老翁厉害,不但注油的本领高,而且人也很谦虚,不象武士那样故意炫耀。”
  ……,……(就这样你来我往的,下课的铃声响了。)
  作为教师,我并没有急于下结论,而是引导学生在课后去思考:是不是年纪大了,就不厉害了;武士和老翁的本领又是怎么练就的;老翁是在告诉武士,他比武士厉害吗;……请同学在课后再好好研究和讨论。
请你对以上案例作一个深入细致地剖析

一、  文学常识

⑴名句填空

  1、清水出芙蓉,          。        《        》(    )

  2、正是江南好风景,             。 《        》(    )

  3、              。犹抱琵琶半遮面。 《        》(    )

  4、              。清风半夜鸣蝉。   《        》(    )

  5、八公山上,        。项庄舞剑,         。

  6、业精于勤荒于嬉,                       。

   ⑵修改成语中的错字

   遗笑大方(   )    饮鸠止渴(   )  处心竭虑(   )  振聋发馈(   )

   相形见拙(   )  锋芒必露(   )  宁缺毋烂(   )  相濡以沫(   )

   脍灸人口(   )  委屈求全(   )  笑容可掬(   )  题纲挈领(   )

   ⑶连线题

  唐朝                 屈原                    《 母亲》

  宋朝                 莫泊桑                  《短歌行》

  战国                 欧阳修                  《离骚》

  明朝                 莎士比亚                《威尼斯商人》

  汉朝                 李清照                  《窦娥冤》

  英国                 高尔基                  《筑路》

  苏联                 关汉卿                  《项链》

法国                   曹操                    《醉翁亭记》

俄国                 奥斯特洛夫斯基          《如梦令》

二、语文专业知识

⑴填空

1、     与      的统一是语文学科的特点。

2、语文课程的四个基本理念                 ,                 ,

                     ,                  。

3、语文课程的目标根据           、           、          三个纬度设计。

并从             、             、            、            、四个方面提出要求。

⑵论述题

1、  谈谈你心目中的好课

2、  有人说语文课堂教学中“怎么教”很重要,有人说课堂中“教什么”更重要。对此观点请结合你的教学实践和有关教学理论谈谈看法。

3、  现在很多教师对语文课的人文性的教学非常强调,你是怎么看待这一问题的?请结合你的教学实践和有关理论谈谈看法。
 一、1.D(“宁肯”的“宁”应读nìng) 2.C(另三项中分别有别字“度”“在”“拂”) 3.

  4.C(应是“高屋建瓴”)5.D 6.B

  二、7.⑴少壮不努力老大徒伤悲;⑵千里江陵一日还 两岸猿声啼不住8.北京语音北方话典范的现代白话文著作9.交际工具;工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分)

  三、10.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。(答出修辞与作用各1分)11.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;其次是祥子个人性格上心理上的弱点。(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。)

  四、13.1.(1)“决然”,写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。(2)“轻轻”,写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分)

  2.前一句交代故事背景,并通过描写渲染宁静温馨的气氛。(2分)后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨美好的气氛,也表现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的伟大。(2分)14.①口语化特征;②情景单纯;③ 夸张手法;④诙谐色彩(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)15.1.设置悬念,吸引童心;2.展示了神秘瑰丽的海底景象;3.景物描写形象生动;4.语言规范优美,语气亲切平易。(答出一点给3分,答出3点给满分10分,意思对即可)

  五、16.这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。(共10分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分)

  六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:⑴能激发学生学习兴趣;⑵能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”,注意新旧衔接);⑶用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。18.⑴评析习作时,需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范(包括语言与标点)等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
一.选择题(每小题3分,共18分)

  1.下列四项中拼音标注有错误的一项是()

  A.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā

  B.咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng

  C.出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng

  D.泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ

  2.下面四项中没有错别字的一项是()

  A.红军的主力度过了天险大渡河。

  B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。

  C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。

  D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。

  3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是()

  A.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。

  B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。

  C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。

  D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。

  4.根据意思写出的词语,错误的一项是()

  A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身

  B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食

  C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹

  D.连声称赞个没完——赞不绝口

  5.“建安七子”中,文学成就最高的是( )

  A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲

  6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

  A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力

  二.填空题(每空1分,共9分)

  7.名句填空(4分)

  ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归?,!

  ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,。 两岸猿声啼不住,。

  8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。

  9.语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分,,是语文课程的基本特点。

  三.简答题(16分)

  10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果?

  (1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

  (2)茉莉花开,香飘万里。

  11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

  12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

  四.鉴赏题(28分)

  13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。(10分)

  父 爱

  深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。

  和以往—样,他下班回家。孩子也放学了。晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。

  “爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。

  他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。

  “那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

  “痛不痛痛?”孩子照例问,关切地。

  “不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

  孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。

  但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕,只是他—个爱心的表露罢了,那算不了什么的。他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚:就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。

  小床上,月光下的孩子正唾得香甜。

  他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。

  偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。

  他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

  1.读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。(6分,每小题3分)

  (1)他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

  (2)他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

  2.文章开头说:“深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。”临近结尾又说:“小床上,月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同?(4分)

  14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。(8分)

  蜗牛和黄鹂鸟

  作词:陈弘文

  啊门 啊前一棵葡萄树

  啊嫩 啊嫩绿地刚发芽

  蜗牛背着那重重地壳呀

  一步一步地往上爬

  啊树 啊上两只黄鹂鸟

  啊嘻 啊嘻哈哈在笑他

  葡萄成熟还早地很呀

  现在上来要干什么

  啊黄啊黄鹂鸟不要笑

  等我爬上他就成熟了

  15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。(10分)

  海的女儿

  安徒生

  在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面,必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。

  不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的,那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软,只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去,像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的,它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的;不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的,国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

  住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫,但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人,可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世,因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外,她是值得大大的称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。不过,跟其他的公主一样,她没有腿:她身体的下部是一条鱼尾。

  ……

  五、案例分析题(10分)

  16.针对下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

  案例一:有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文,将整首诗翻译了一遍:“很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头;尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

  案例二:有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛):董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢?六、技能应用题(19分)

  17.下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b,p,m,f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i,u,ü”),如果你来设计课堂教学,你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语?(5分)

  18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。(14分)

  今天是个阳光灿烂的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节。

  昨我们考了科学和英语,今天考语文和数学,其实,只要不紧张正常发挥就一定能考好的,你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多,也不是很难。还有,自己要给自己加油,也要自信,如果,你没了自信,就会考不好,如果你有自信,就会考好。如果,你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发现了许多写错的地方,比如:每年迅期,山洪爆发,溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“讯”“暴”和“涨”,可我在检查时发现了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯——汛。

  ⑴写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析。(10分)

  ⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。(4分)

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