大家都叫我老杨 ? Post Topic ? 在大学应该培养什么能力?

2010-07-09  山里的书虫

上学期本来打算和低年级的同学做一场讨论,我想提出这个问题,除了培养自己作为一个专业人士的专业能力之外,我想大学生们在学校还需要培养以下的通用能力:

信息收集与处理

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李敖说自己是这样读书的:

“我李敖看的书很少会忘掉,什么原因呢?方法好。什么方法?心狠手辣。剪刀美工刀全部下来,把书给分尸掉了,就是切开了。这一页我需要,这一段我需要,我把它分类分出来了。那背面有怎么办呢?把它影印出来,或者一开始就买两本书,把两本书都切开以后排出来,把要看的部分切开。结果一本书看完了,这本书也被分尸掉了。这就是我的看书方法。”

“那分类怎么分呢?我有很多自己做的夹子,夹子我写上字,把资料全部分类。一本书看完以后,全部进入我的夹子里面了。我可以分出几千个类来,分的很细。好比说按照图书馆的分类,哲学类,宗教类;宗教类再分佛教类、道教类、天主教类。我李敖分的更细了,天主教还可以分,神父算一类。神父还可以细分,神父同性恋就是一类,神父还俗又是一类。修女同性恋是一类,修女还俗这又是一类。任何书里有关的内容都进入我的资料里来。进入干什么呢?当我要写小说的时候,需要这个资料,打开资料,只是写一下就好了。或者发生了一个什么事件,跟修女同性恋有关系,我要发表对新闻的感想,把新闻拿过来,我的资料打开,两个一合并,文章立刻就写出来了。”

“换句话说,我这本书看完之后,被我大卸八块,五马分尸。可是被我勾住了,这些资料我不凭记忆来记它,我凭用细部的很耐心的功夫把它勾紧,放在资料夹子里。我的记忆力只要记这些标题就好了。标题是按照我的习惯来分,基本上都翻译成英文字,用英文字母排出来,偶尔也有些中文的。”

在网络信息时代,除了像李敖那样做之外,是不是有其他的办法呢?这就是知识管理系统所要解决的问题。

公众演讲与辩论

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不光要把东西做好,还得会吆喝。在学校里,课程总结,答辩,方案展示要取得一个好的效果,都需要你能够做一个高质量的演讲。

推荐一下秋叶的博客http://www.70man.com,他是一个大学老师,PPT高手,项目管理专家。在他的置顶日志里面可以下载《如何成为真正的PPT高手(2010年免费分享版)》。他和刘俊等PPT专家合著的新书《说服力-让你的PPT会说话》在当当网已经成为主编推荐的办公软件书籍,在卓越成为计算机类销量前五的热销书,在有些机场卖到断货。

PPT做得不好当然是不行的,但是光想着做PPT也是不行的。重点还是演讲者能否吸引听众的注意力,让听众的思路能够跟上演讲者。可以多看看TED的演讲,或者参加你所在城市的ToastMaster俱乐部活动。重点还是要大量的练习,指望短时间能提高是不切实际的。

团队合作与人际关系

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高度分工的社会决定了我们只能合作。怎样做有效的讨论,怎样开会,怎样在团队里最大化你的作用?在学校加入一个社团或者NGO或许是一个不错的选择。

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