本报记者 李爱铭 彭薇
昨天，全市高一年级学生参加了首次信息科技学科的学业水平考试。不少学生考后表示，考试难度不大，多数题目集中考察电脑软件安装、如何查杀电脑病毒等实用技能。“这门学科平时学习时就感到很有用，考试主要考察解决实际问题的能力，让人有成就感。”
“真刀实枪”解决问题
怎样安装软件？对于一台“裸机”，应该先装什么，后装什么？什么扩展名的文件可能是病毒？如何杀毒？这些问题，均出现在昨天的试题中。按规定，本届高一学生的高中学业水平考试包括10门课程，其中信息科技考试要求学生直接上机操作，一个小时内完成四十多道题目。
西南位育中学信息科技学科老师陶然介绍，与以往会考明显不同的是，此次信息科技学业考试改为上机操作，传递出一个信号：计算机学科重视理论知识的掌握，更重视实际操作能力。“上机考更能真实反映学生信息技术的实际水平，这将引导学生在今后学习中更加注重实践能力的训练。”
华东师大二附中学生小赵下午考完后跟同学交流时，大家普遍感到基本上是学什么考什么，难度不大。而且与其他学科不同的是，信息科技的学习内容，多数能在解决实际问题时派上用场。“这种学习和考试方式，让不少同学都非常喜欢”。
实用模块受欢迎
昨天的考试包括统一模块和自选模块。统一模块是所有学生必考的，包括基本的信息理论和技能；自选模块分为 “算法与程序设计”、“数据管理”和“设计与创作”三类，学生可根据选学情况选择其一。不少学生通过选学模块的学习，学会了编程、设计数据库、制作电脑动画小短片等，实用的技能很受学生欢迎。
徐汇中学学生小吴选的模块是数据管理，她认为，这在以后的学习和生活中将大有用武之地。比如，图书馆分类管理图书，如果单靠笔来记，既繁琐又浪费时间，如果掌握数据管理知识，就可以建立图书馆管理数据系统，图书的类别、价格等信息一目了然，大大方便管理和存储。
创新题型考察能力
人们一般认为，计算机上机考试，都是单一答案的标准题型，但首度开考的信息科技学业水平考试创新题型，除了单一的选择题外，还增加了填空、叙述、设计题等多种题型，对学生的能力进行全面考察。复旦附中女生小宋说，有道题目要求学生现场编程，编一个能够循环的小程序。她说，以往答题时，一般根据流程图选择即可，还有的学生靠“背诵”流程来应付，而现在是让学生现场自编小程序，这就要求学生必须吃透知识点，否则将一筹莫展。一些信息科技学科老师认为，本次考试在一些题型上作了创新设计，操作内容增加，学生须理解了知识点才能上手，真正体现出信息学科动手创造的特性。
