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有的学生厌学是因为受到来自家庭和社会不良社会风气的影响。 有的学生厌学是因为在班上人际关系差。这些学生由于性格原因，可能经常与同学吵架甚至打架，大家都不喜欢他，不愿意和他交往；还有的同学可能性格孤僻，不愿意与同学交往，没有朋友。这样的学生由于学校没有朋友，就觉得学校、学习没有意思，从而出现厌学行为。 还有的学生厌学是因为学习动机不明确。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。 厌学问题的核心实质 学生厌学的原因尽管有这种这样，但有一点是共同的，那就是厌学的学生对学习丧失了兴趣。而学习兴趣是从学习的成功中产生的。我们做一件事情如果能够经常取得成功，我们就会对该事情感兴趣。 厌学的解决策略 第一个策略：让孩子获得学习成功的体验 一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。 第二个策略：提高学生学习能力 很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。 第三个策略：降低过高期望值 家长往往一厢情愿地提出高要求，给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。 第四个策略：学校老师要减轻课业负担 给学生少布置一些作业，给不同能力水平学生可以布置不同难度水平的作业，使学生能够在较短时间里完成作业。不要太长时间来完成作业。做不完的作业也是厌学的原因。 如果孩子是因为人际关系不好而导致的厌学行为，家长和老师应当注重改善孩子的人际关系。特别是老师要给与更多帮助，使得学校、老师和学生成为吸引学生上学的一个理由。 最后，积极鼓励孩子是克服孩子厌学的最基本的强化手段。家长要鼓励孩子在学习上面的点滴进步，一点一滴的进步慢慢地就变成大的进步，孩子的进步在家长的鼓励之下，就像滚雪球一样越来越大，越来越多。孩子慢慢地就开始对学习感兴趣了。厌学问题也就解决了。 |
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