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2009有得一拼！其实每个人做每件事都在成功面前离去的，我们只要坚持再坚持再坚持坚持就胜利了。下面就把我的一些考经面经和各位考友交流交流。 对于考试（申论）（行测）各自都有他们的窍门。 首先，我们要充分利用时间。机会是留给有准备的人的，没有人是能水水便便成功的。综合各位进面试的考友，他们都有着半年---1年的复习准备时间。 其次，我们的认真选择复习资料。现在市面上卖的有关公务员的书籍很 多。但是要找到一本真的好书。不容易。所以我们得要选择权威部门出版发行严格按照考纲编写的书。不要胡乱买，不然误导你不说，上了考场你才明白。 再次，我们要按照考试大纲复习，切勿盲目。不然即浪费时间不说，还浪费银子。根据考纲根据自己的情况复习。 再次再次，自己要制定个详细的复习计划。多做些历年真题这样使自己脑中有时间影响～各种题型的计划。不要关闭自己多和别人交流交流，取别人之长来补自己之短。多上些公务员论坛网站，多看报。 这点最重要，注意临战的状态，根据各人而已。我只说强化意志～坚定信念，克服恐惧心理～坚定必胜信心，克服自负自卑心理。 今天我和各位考友交流下申论，发表我个人的一些浅薄意见，希望大家给出建议： 什么是申论？就算是考了的一些朋友都不是很清楚，是吧。申论作为一种应试文体，我们要与平时书的作文要区别开来。平时的作为就是为了一件事展开论述，即自上谈兵，在一定程度上反应了写作水平的高低。而申论则不仅限于对应试者阅读能力和文字表达能力进行考察，更侧重于考察应试者发现问题和解决问题的实际能力，具有较强的综合分析性和现实针对性，有利考生充分发挥自己各方面的潜能。申论考试充分体现了 材料的广泛性 内容的非专业性 题目的针对性 和解决问题的可行性。 申论考试充分考察了我们的阅读理解能力 综合分析能力 提出问题和解决问题的能力 语言表达能力。他是由注意事项 材料 和作答要求准备的。各位考友我认为千万不要马虎这些标题，他会给你带来至关重要的效果。注意事项中谈到时间，我也说说就我们四川而言我个人认为阅读材料40分钟时间，第一题概括15分钟，第二题对策20分钟，第三题写作75分钟。考试是可以带手表的。平时练题就要有时间观念。 首先对于阅读资料，考生一定要静下心来阅读。切勿充充看一篇就盲目作答。那样你注定是失败的。这里我要告诉各位考友申论材料都是给我们的半成品材料需要我们进行加工处理， 我们要从材料的事实上升到观点，具体问题上升到本质属性。 我们可以把每一段的中心思想概括出来。对下面解题大有好处。阅读能力培养这个我就不多说了。 对于第一题：概括主要问题 主要内容 主要观点。我个人觉得这个题非常重要。答的不好将直接影响到下面的两题。阅读时对每段概括的中心思想在这就可以用上了。当然概括出的每段中心思想我们在进行深加工，结出要求字数在内的要求。要求准确 精炼。这题各位考友要注意，概括主要问题 观点 内容的区别。这就看你的细心程度了。切勿什么题拿着就是概括主要内容，之毫厘差之千里。虽然现在模板比较多我希望各位考友不到必要时候不要用，因为模板没有创新，有时候还会误导大家！我可以建议大家对模板进行加工总结出自己的套路 方法来！我这有个模板供大家看看：概括主要内容的办法: 概括主要问题的时候，可以采用“1主干+3枝叶”法。1主干，就是对主要问题的陈述，可以放在开头说，也可以放在结尾说。光说主干，表述会很干巴，而且达不到字数的要求。那么怎么来补充，从哪些方面补充呢？可以从这样三个角度思考：●往前找原因、●当前说现状、●往后说影响。如2006年江苏试题：在做这类题是注意要表达的意思，也就是说文章中的他在具体什么位置。那吗在那段中所 讲的主要 、意思或是一般解释都要提到主题。记住前面说过 申论题 都是命题专家做过加工的，他把本段要表达的意思给删除了，要补上你自己去，而补的时候文中可能 直接说了中心意思。仔细观察就很容易发现。或自己总结是就要不忘了一------------一主干 三枝叶。对于这类题目，答题的原则仍然是“从材料中来、到材料中去”，即和其他概括题一样，做这类题目，也要充分利用资料，也需要分类、归纳、概括，从资料中找到答案。 这段主要考察我们的概括能力，小学就在学习概括中心思想不多说了。多练习，熟能生巧！这我在介绍提高概括的方法：11:求同辨异法 如果给定材料中包括多种相互区别或对立的观点 情况 ，就需要运用这种方法。通过寻找和把握这些材料内容的共同点和不同点，我们就能概括出整个材料所表达的观点，或者由此确定整个材料反映的主要情况。 22：追本溯源、法 该方法主要用于阅读为人们提供各种经验教训的材料。各种经验教训的的总结，往往源自对事物成败原由的分析。根据材料中的提示或对材料的分析，把握材料中有关事物成败的原因 根源 并找到事物可提供的经验教训，也就找到了材料所表达的观点。 33：联想类推法 该方法主要用于阅读某些以小见大的，以少见多的材料。通常给材料提供的是一些带有典型性或启示意义的小事。目的在于我们去由小到大由远及近的联想和类推，由小事想到大事，由局部 想到全局，由小道理悟出大道理，这个联想类推到全局性大道理，就是材料所表达的观点 44：抽象概括法 该方法主要用于阅读各种包含哲理或伦理观念 道德观念 因素的材料。这些材料往往提供一些带有明显哲理或伦理色彩的感性事实 生活现象，而特定哲理 伦理观念却隐含其中。通过由此及彼 由浅入深 由表及里的思考，使感性认识上升到理性判断，也就是用一个哲学或伦理观点对材料做出概括，他就是材料所表达的观点 55：发散疑聚法 该方法主要用于阅读包含多项意义即可表达多种观点的材料。我们可以先做发散思考，对材料做多侧面 多角度 多层次的审视，得出结论。然后加以比较 判别 或找出他包含的主要观点或确认那种观点自己更熟悉，更易发挥，使他确立为自己阐发的观点。 第二题：对策 提出对策是神论的关键环节。重点考察应试者的思维开阔程度创新意识应变能力和解决问题的能力。他给应试者提供了充分的发挥自由空间，应试者可根据各自的知识阅历，对同一问题提出不同的意见建议。但我们必须注意必须是在材料给定的范围内哦。提出切实可行的方案。他必须符合我国的国情 政策 法律 法规等等措施要抓住要害，切忌面面俱到。自己要把自己的身份转变。这点很重要，不要想到什么就写什么。 一般地将要符合以下步骤：11要全面地把握材料信息在概括要点的基础上进一步分清层次，理顺关系对材料做到了然于胸。22要抓住重点。把握住要矛盾。要确定解决问题的关键，即解决问题的突破口，突破了这个关键点，问题就解决了一大半了。33确定解决问题的基本步骤，从开始的第一步到关键的步骤，到预期的效果，都要做到心中有数。44写出方案在答题卡上。下面介绍些提高对策的方法：111发现问题就是找出矛盾，所有决策都是从问题的发现开始。①要明确谁的责任。要弄清是我们的责任吗？这是题目材料规定范围内的事吗？如果不是就要放弃它！否则你将会吃力不讨好！其次要弄清处这是这是你给定角色该做出的决策吗？（2）评估风险。每一项对策都有风险，决策者需要综合考虑风险造成的损失和其可能带来的收益之间的关系。作出自己超出权限的决策比没有做出决策更为糟糕。（3）判别那些因素将会影响到问题解决。应采取相应的措施，克服决策过程中面对的不利因素，增加决策解决的可能性和有利条件，而不失相反。 222分析问题 （1） 明确决策的时间范围。根据材料反映问题的性质，明确提出方案的紧急程度，并在方案中用明确的文字表现出来，如常常用到及时紧急的话语。（2）对于同一问题在思考时尝试用不同的方案来解决。如果只盯住一点，只考虑一种可能，死板的运用一种思维方式，是难以找到好答案的。（3）靓女先嫁。当一个决策清晰后就立即把他确定下来。（4）对未来目标的设计既要积极又要现实。 333确定决策目标 （1） 没有目标就无从决策。如果你想成为一个好的决策者，就要记住没有目标就无从决策。（2）分清楚目标的层次。决策目标有长期中期短期的哈。优先的满意的目标之别。（3）目标要分清楚轻重缓急。不要眉毛胡子一把抓。（4）要明确目标的岳素条件。任何决策都是在一定的约束条件下和环境下运行的，一个决策者必须清晰明白了解。 （2） 我在这也给大家一个大体的模板：1.由“人”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：奖励、惩罚措施；职能部门决策、执行、监管问题；思想认识方面的问题；人才问题；领导人问题；人的能力问题；做事方法问题；宣传、教育问题等等。 2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：补充制定；内容正确、完备；可执行；进行和加大宣传、教育等等。 3.由“经济利益”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：发展生产、提高效益的问题；改进、完善取得经济利益的方式、方法；保证安全；人的问题等等。 4.由“科学技术”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：加快、提高科技研发；科学与实际情况结合；提高从业人的素质等等。 5.由“宣传、教育”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。 事物的表现形式各异，产生原因复杂多样、变化多端，所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后，针对不同原因，提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素，考生在此基础上应发散思维，具体分析，提炼对策。 第三题：作文 对于这个题技巧也没有什么关键是看各位考有的功夫了。我要说就是千万别写三段论，如果写了你的分数只会在25分以下。在四川一般都是写议论文： 拟标题 如何 议论文的标题包括以下五种形式： 1.论点型。题目本身就是中心论点。如《解决矛盾和问题关键靠发展》。 2.批驳型。题目摆出一个错误观点，作者据以批驳。例如《绝不允许有“特殊公民”》、《岂能“吃贫”》。 3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“杀鸡给猴看”质疑》、《变“五指张开”为“拳头紧攥”》。 4.范围型。题目本身不是中心论点，仅限定了写作范围。如《珍爱生命还是珍惜财富》、《谈诚信》、《得与失》。 5.感想型。从某事某人谈起。如《从公车拍卖说起》等。 我们认为，作为应试作文，最好采用论点型或批驳型标题。其次为寓意型标题。再次为范围型，最好不要使用感想型标题。 如何开头 开头虽短，但非常重要，人们常说“凤头豹尾”就说出了对于一篇文章的开头和结尾的重要，开好头才写得出好的文章。 1.叙开 叙开即先概述申论材料的主要内容或反映的主要问题，然后亮明观点。 2.顺出 即开门见山，直接提出论点。 3.引言 即用名人名言、名句等，引出论点。 4.设喻 即打个比方，引出论点。 5.对比 即用正反对照的方法，引出论点。 6.设问 即先用设问起笔，引出论点。 在考试中，我们提倡先以叙开的方式概括材料主要问题，然后运用引言、设喻、对比或者设问等方式中的一种提出论点；或者以顺出的方式先运用引言、设喻、对比或者设问等方式中的一种提出论点，然后再引出材料反映的主要问题。若感觉运用这两种方式有困难，可简单的就以叙开方式开头为上选。 如何结尾 议论文结尾的方法，常用的大致有以下五种。 (一)概括总结，收束全文。对全文进行概括总结，要准确无误，文字简洁。 (二)深化主题。在收尾时，对题目或开头说的话加以发挥或强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。 (三)提出建议，满怀期待。结尾时表示感召或期待，要有启发性和感染力。 (四)引用名言，强化主题。在结尾中引用名言或诗句，以加强文章说服力和感染力。 (五)借意抒情 最精彩的结尾应该是：意未尽，言已止；余味无穷，耐人深思。 最乏味的结尾是：在结尾处喊这样的口号：“让我们……努力吧!”在考生看来似乎充满激情，但给阅卷人感觉往往是单调、幼稚、底气不足。 对结尾的最低要求是完整。要做到结构完整，除了列提纲外，还要学会采取紧急补救措施。即使时间再紧张，也要设法结尾，哪怕只有一句话也好。注意要另起一段，用总结性的语言(把第一段或全文压缩)写一句话完篇。 这个作文靠自己，各人情况不同，文字表达能力等等都不同。关键在于平时。 转载自:http://www./thread-155239-1-1.html |
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