用跟读的方式学电影不是我发明的,在国内最早提出这一学习理论的应该是新东方了。大约在十年前,新东方网罗了许多从事英语教育的非传统怪才。这些家伙学英语都不是科班出身。用跟读的方式学习电影,就是这些家伙们率先提出的。但是,据我所知,很多这些家伙们后来都离开了新东方,新东方由于越发壮大,也开始聘用一些传统的英语人才,教育手段也开始“走上正轨”,回归传统,多少让我感到有些遗憾。
如果说我本人对这种电影学习理论有什么特别的想法和做法,就是第一:提出了电影只能精读精学,不能泛学泛听的理论。因为当时,新东方还是鼓励大量精泛结合的学习电影方式。我的研究表明,在学习的初期,泛学电影是毫无意义的。第二:如何在自己的孩子身上,实现对电影的精学精读。当时在新东方,比我小若干岁的启蒙老师刘华阳,主张孩子从小就给他放原版动画片,认为这样等孩子长大了,英语就自然会滚瓜烂熟。我的研究表明,只有极少数的孩子,会从小只对英语动画片感兴趣。大部分孩子,还是都会被日本动画片,或国产喜洋洋之类的把眼球吸引过去。所以,对于咱们这种比较淘气,比较坐不住,对英语不感兴趣的孩子,必须采用另一种方式,进行电影教育。 我还是从头说起吧: 大约是在2002年左右,我三十八岁,开了一间网吧,小日子过的还算红火。忽然一天,横祸飞来,一起“火烧蓝极速网吧”的悲惨事件,把我们北京的很多网吧一下子逼上绝境。在被迫关张前,本区的某部门又狠狠敲诈了我一笔,把柜台上所有的现金都拿去了。一家人顿时开始靠喝西北风度日。 现在大家觉得我当初可以辅导儿子学英语,可能会觉得我的英语起点很高,其实不然,我是60后,上大学的时候,学习的是德语,我的英语基础也就是中学时代学的那点英语,2002年,本来经营网吧的我,因为不得以的原因,38岁的我不得不再次出去找工作,为了找到一份好点的工作,我发狠用3个月的时间学习了10部电影,英语水平得到飞速提高,特别是表达能力,我也凭借英语的实际能力顺利地找到了一份工作。回头看,虽然当时英语水平得到了一定的提高,但是对英语的理解,真正的提高,还是在和我儿子一起学英语的这六年。 我参加了一个新东方4+1口语强化培训班,深受启发。但是,我发现新东方的4+1 里面,只有两个环节是对我适用的。一个是语音训练,另一个就是电影跟读训练。 我需要在最短的时间内,精学美国几部电影,并做到将每一部电影都烂熟于胸。 在历时一个多月的新东方集训班里,我除了上语音课时,丝毫不差地完成了听课任务,其它课上,我几乎完全用于对所学电影的听读录音上了。我有一个随身听。上其他课期间,电影录音磁带,一直在耳边重复播放。 我发现,就这么整盘磁带整盘磁带的反复听读,依然不足以让我消化电影内容,因为大部分语句是跟读不上的。老师的意见是,不管你跟的上,跟不上,就那么瞎跟着吧。我呢,还是决定回到家里之后,用VCD光盘,一句一句地分解消化。很显然,只有经过分解消化跟读了的电影,再整体跟读学习,才会有显著学习效果。如果完全是模糊式跟读,许多听读时间依然是浪费的,是没有显著收获的。 学习班结束后,我把在学习班里学习过的四部电影,又利用了一个月的时间,细细地分解跟读消化。手里拿着打印出来的剧本,对着电视机,一句一句跟读模仿。一开始,困难重重。耳朵听也听不清楚,舌头绕也绕不过弯来,对方连读太快,省略太多。我利用暂停键,从第一句话,第一个单词开始,一个单词一个单词,一句话一句话的死啃死磕。 一张盘的内容基本啃完了,我想,必须反复重复跟读很多遍,才能烂熟于胸,才能让口音达到鱼目混珠。于是,接下来的一星期中,我一遍一遍地反复跟读同一部电影,同一张光盘。一天十二个小时连轴转。 第一部电影我跟读了一百遍以上,直到烂熟于胸。我又开始学习第二部。事实上,第一部电影把舌头屡直了,到了第二部,就省力多了。我简单介绍一下,一开始是迪斯尼神奇英语学两遍,52个星期,然后是续集 6课 三个月,第一部电影《睡美人》学了四个月,然后是《狮子王》1、2 每部大概3个月,然后是《小泰山2 》盘有问题没学完,然后是《风中奇缘》盘质量不好又没学完,然后是《亚特兰蒂斯》语言已经开始变难了,还有《小美人鱼》《埃及王子》顺序可能有些不同,我记不大清了。最后五年级开始学《成长的烦恼》第一季,六年级学《成长的烦恼。其实,学《迪斯尼神奇英语》是为了能够学原版动画,但是原版动画也弊端很多,所以,只要孩子心智发育够成熟,一定要尽早开始学美国电视连续剧。《成长的烦恼》是最最好的美剧教材,可以从小学四年级开始学,一直学到初中毕业。原版动画片也只是个过渡而已。所以最先学习的次序,最好是,睡美人-小泰山2-埃及王子-狮子王1、2 -小美人鱼-海底总动员-风中奇缘。作为初期两年的学习,足够了。 孩子快六岁了,女孩。语调还好,但是语音有些问题。
我的问题: 1、跟读时,有的音发出来和原声不一样,比如“WITH THEM”“WHAT WILL”,可是她就是坚持认为自己和原音是一样的,我们示范,孩子也说说不像。如何解决? 2、还有的小词听不到,比如说“a”,“FLYING”中的ING,有时发得很轻,孩子就坚持没有。 非常感谢! 好像引用的不全,所以我把问题复制下来,好看这回答。 第一个问题: 语音的固定,不要指望一下子完成,我们大人还是要知道发音的基本位置,告诉孩子舌头口型的位置,最后让孩子在今后若干年的跟读中,逐步定型。开始最需要注意的辅音,就是一个TH 的问题,只要让孩子夸张的把舌头伸出来,让牙齿咬住来发。经常反复提醒她伸舌头,一般一年后才能形成习惯。原音的问题暂时基本不用指导,让孩子自己慢慢模仿吧。辅音L,是发音的难点,需要孩子比较明白,才能讲解清楚。我儿子到了小学四年级,才把L给定型了。 原则是,发音不可能一步到位,大人必须明白,要不断完善。 第二,小词听不到,首先是连读的问题,其次,即使听不到,大人也要坚持把他念出来, 其实,要想把对方的语音完全听明白,依然是一个循序渐进的过程,跟学电影三四年后,才会到达一定的境界。所以,跟读不是真的要百分之百。只要跟读着,很多问题,都会慢慢化解的。 当时,我爱人看我如此疯狂地学习外语,都对我有意见了,说我这是逃避现实,不去找工作。要说逃避现实,或许还真有点儿,因为一部电影烂熟于胸之后,你对英语忽然产生了一中奇妙的感觉,一种无比亲切的感觉,你就好似吸上了大麻一般,对这种声音非常渴望。
我的朋友用哪种泛学电影形式,十年的时间学了一百多部美国原版电影,但是他的学习效果,远远达不到我那种急功近利的需求。我必须寻求短期突破,所以,我不轻易放过每一部电影。要么不学,要学就一下子学透。 我爱人天天逼着我出去找工作,而我又知道,在没有羽化成仙之前,是找不到好工作的。所以我的压力简直沉重的不得了。 我说过,我是80年的高中毕业生,考大学时英语也仅占30分,上大学后学的是德语,没学过第二外语,所以英语停留在“open door 开门办学,和good good study day day up ”的水平,基础之薄弱,可想而知。 所以,一切无异于从头再来,基本上是从ABC学起。 我重复说这些话的意思,就是为了解答有些家长提出的疑问,说自己的英语基础薄弱,没办法用这种方法辅导孩子。我现在已然非常清楚,即使那些所谓基础并不薄弱的家长,从前接受的是传统英语教育,恕我直言,这种传统英语教育,学了十年,二十年,也是跟没学是一样的。 只有开始精学电影了,你才会明白,什么是英语。精学电影,学过一部,就有一部电影的水平,学过两部,就是两部电影的水平。大人孩子都一样。用传统学英语的方式,学习二十年,从某种意义上说,也没有达到精学精读过一部电影的水平。 因此,大家可以想象,三个月后,当我把十部美国原版电影生吞活剥了是一个什么样的概念。我的十部电影分别是《阿甘正传》《西雅图不眠夜》《毕业生》《漂亮女人》《白宫奇缘》《情归巴黎》《真假总统》《费城的故事》《达旺鱼》《罗马假日》。 请大家注意,这些是我当初学习的十部电影,并不是我现在要给大家推荐的学习电影,特别是,不是给孩子们推荐的学习内容。我知道很多家长非常关心问题。我一直卖关子不说,是因为,我怕你没有耐性,在没有充分了解这种方法的具体做法之前,就匆忙上阵。 十部电影的水平,足以让我羽化成仙了,我凭借英语的实际能力顺利地找到了一份工作。收入不高,但离家很近,并足以把全家人从正在下沉的泰坦尼克号上解救下来了。 接下来,我的儿子就六岁了,开始上小学一年级。
不过,我还是讲讲我怎么做的吧!
前面很多人提出这样一个问题:一、孩子没兴趣怎么办?二、电影语速太快,我们根本跟读不下来,怎么办?三、先学什么?后学什么? 我一边解答上述问题,一边告诉大家,我们当时的情形是怎么样的。 首先解答第一个问题,孩子没兴趣怎么办? 作为一个非教育界人士,在这里,我不得不板门弄斧一下了,先谈谈儿童教育的一个普遍规律。 我从前一直在小升初或初中一年级组晃,看到有些家长经常写这样的帖子:“昨晚又跟孩子大吵一吨!现在的孩子都怎么了,不能说!” 其实,不是现在的孩子怎么了,无论是孩子还是大人,本来就是不能说的!“说”意味着毫无意义的指责和抱怨,本身就是最大的负面行为,招致孩子的激烈反抗是再正常不过了。 我们教育孩子,绝对不能靠说!而是为孩子指明一条切实可行的道路,然后用鞭子往上赶。前提是,我们指明的道路一定要科学具体,具体到每天的每一分钟该做什么。孩子可以不明白为什么,但必须照做不误。 就好比是爬山,你必须告诉孩子下一脚应该迈上哪一块石头,再下一脚迈哪一块。 现在有许多教育理论说,孩子学习要凭兴趣。这话不假,但是都指望孩子有兴趣,我们大人真的就不要活了。 我家邻居的一个小孩儿,充满兴趣地跟着一个老外(就是我替他打官司的那个老外)学了三四年英语,但是收获甚微。没办法,尽管是近水楼台,她妈妈不信服我的方法,却就信服老外,我只好把我认识的老外介绍给了她。 我想几乎每个外教班,孩子们都是非常有兴趣的,因为老外特别会调剂气氛。但我也相信,很多孩子学习的结果与我们家邻居那个小孩子差不多。 总之,我采用的是一种科学的职业培育方式。就好比是练钢琴,练体操或练跳水。大家都知道,许多有成就的钢琴家,开始都是一边流着眼泪,一边谈钢琴的。关键是,做家长的必须非常明确,您每天究竟要孩子做什么?你还要明确,孩子目前的状况,完全能够做到你所要求的,然后才可以采用强迫手段。 对于我们家大粽子,一开始学习《迪斯尼神奇英语》(后面我会向大家做介绍,孩子在学习原版电影之前,必须先学这套教材一年至一年半)的时候,我就告诉他,每天学习一小时电影是必须的,雷打也不能动的。 很多人提问题说,孩子一看就是很多集,不愿意在一星期内看同一集。那么这个您就不能遂孩子的心愿了。首先您必须打消一个顾虑,认为孩子必须有兴趣才能学好英语。不管您用什么样的手段跟孩子讨价还价,最终这一点,一定要强迫执行。 教育孩子,总有孩子愿意做的事情,和孩子不愿意做的事情。我们不可能什么都依着孩子。关键是,您不要把这件事归属到孩子愿意做的事情里面,而是要归属到孩子不愿意而必须去做的事情就OK了。 事实上,直到最近,我教《儿子好汉两个半》时,儿子在学习时间上依然会跟我讨价还价。他对英语的兴趣已经如此浓厚了,却依然一分钟也不愿意多学。 在回答第二个问题(电影语速太快,我们根本跟读不下来,怎么办?)之前,我必须声明一点,从现在开始,越往后面,我就会说的越详细具体。但我依然认为与大家在关于英语教育理念方面,沟通的还不够充分,建议大家先去我的博客http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1348540560_0_1.html 充分了解一下我的全部想法,然后再来看我怎么说具体学习或教育方法。 博客的内容比较枯燥,而且全都是理念性的,大家将就着看吧!无论学习什么样的方法,大家必须首先充分了解对方的理念,只有大家真的把所有的道理都想明白了,学习具体的方法,才有意义。 其中有些博文里面有我的{MOD}号码,和《妈妈学英语高级群》号,大家尽量不要加我的{MOD}号,因为今天一大早,就把我的机器顶爆了,害我重启几次,耽误时间。 以下是部分博文提示,其中有些博文里面有我的{MOD}号码,和《妈妈学英语高级群》号,大家尽量不要加我的{MOD}号,因为今天一大早,就把我的机器顶爆了,害我重启几次,耽误时间。
是的,不仅需要讲解,还要对位讲解,以帮助孩子理解每个英文单词在句子中的地位和含义。这个时候,不用担心我博客里所说的,英文单词和中文单词从来不能对照记忆理解的问题。因为孩子对英文单词的理解,是依靠剧情和反复跟读理解,中文的解释仅仅是一种参考和帮助而已。如果连这个参考和帮助都没有的话,怎么可能去理解英文呢!
大家好,我的名字是封云卷,今年12岁,父亲开始教我学英语是 从6岁开始的,父亲让我回答我学过多少部电影,我回忆了一下,大概有十多部电影,一年级学的是《迪斯尼英语》
迪斯尼英语对于一些幼儿园 小学一 二年级学生是一个很不错的选择, 接下来学的是《睡美人》,《睡美人》是我接触的第一部用来学习的电影,其中大部分知识没有消化,但是却适应了学电影这种学习方式。接下来是《美女与野兽》1 2部,这可是部很好的学习类型片子,其中主要以歌唱为主,我感觉歌唱类型的电影对于我能提起很大的兴趣。《狮子王》1 2 3部我也挺喜欢的。可能因为这是我接触的第1部以动物为主人公的电影吧。《风中奇缘》我只学到了一半,后因比赛原因我开始学习《成长的烦恼》,现在我《成长的烦恼》第一季已经学完了。因为买不到盘了,就只好学《好汉两个半》,爸爸说《好汉两个半》的语速超快,我还真没觉得有多快。
先学什么,后学什么? 其实关于这个问题,前面已经交代不少了。在这里我们还是系统介绍一下吧。 一般来说,一年级的孩子要学习一年零三个月的《迪斯尼神奇英语》,先学前26课,一课一天一小时,每课要连续学七天。周末两天不要间断。前26课要学两遍,一共是52周,正好一年。接下来学续集内容,也就是第27课到32课的内容。学两遍是12周,也就是三个月。 在这里顺便还是要说一下版本问题。我鼓励大家买26+6+1书的DVD版本。这种版本大概200多元钱。跟我当初的花费差不多。当然有人愿意下载免费的电脑版,也可以。电脑版一般一课20分钟。需要您学的时候,放三遍当一课来学。 孩子上二年级的时候,我们将从以下动画电影来选出三到四部。因为如果是严格按照我们的计划进行学习,那么孩子二年级只剩下三个季度了。一个季度学习一部电影,只能学习三部电影。第一部学《睡美人》,剩下两部,我们将从《狮子王1》,《美女与野兽1》,《埃及王子》,《小泰山2》,《小美人鱼1》,《灰姑娘》,《风中奇缘》。七部电影里面来挑选。其中《埃及王子》,《小泰山2 》《灰姑娘》稍微简单一些,《狮子王1》,《美女与野兽1》《风中奇缘》,《小美人鱼1》略难一些。像《花木兰》,《怪物史莱克》,这样的动画电影,语速过快,我们就不打算推荐孩子们学了。 三年级,我们可以学习四部到五部电影。可候选的电影除上述未学过的动画电影,还有真人版的《小鬼当家2》,真人版的《梦幻星球》(PLANET DROOL)真人版的《女孩儿梦三十》或《安妮公主》,真人版的《小安妮找妈妈》。 从四年级开始,大家就可以学习《成长的烦恼》了,并且一路学下去,直到初三毕业。 从学习电影语言来说,动画电影有动画电影不可替代的优势,即语言难度不大,相对来说容易跟读模仿。而且画面优美,音乐动人,情节吸引力大。但是,从学习的角度上说,动画电影也有很大缺陷。就是所运用的语言,有些并不很常用。而且有的部分是音乐太多,有的部分是没有对话的场面太多,知识量不够饱满。 我是从五年级开始,教儿子《成长的烦恼》,当时我就觉得,这套电视剧我发掘得太晚了。应该早一年开始教。所以现在我推荐大家,从四年级开始教《成长的烦恼》。 《成长的烦恼》每集大约二十分钟,语言量非常丰富,内容也非常健康,语速是美国人正常说话的速度,不快也不慢。所用语言,非常贴近生活,面面俱到,也非常实用。一般来说,孩子学完一年《成长的烦恼》,英语会有突飞猛进地感觉。所以希望大家明白,学《迪斯尼神奇英语》,以及学习《动画片》,都仅仅是一个过渡。学连续剧,才是我们的最终目标。而且只有开始学习连续剧了,我们孩子的英语学习,才算真正步入轨道。 如果孩子只有5岁,建议《迪斯尼神奇英语》学三遍。孩子学英语,没有必要急功近利,打好基础最重要。太早学电影,孩子连情节都看不懂,一些成人化的正常语言都理解不了,学习原声美剧,纯属瞎耽误功夫。比5岁更小的孩子,就不适合我们这种方式了。
从某种意义上说,动画片几乎没有不适合学的,我印象中只有《怪物史莱克》和《花木兰语》速快一些。史莱克里面就是那头驴,说的又快又变态。不过这都是我五六年前的印象,现在,呵呵,当然我也提高了许多,也许再去看,就不觉得快了。 |
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