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认 识 图 形 相城区黄桥实验小学 盛建芬 教学内容：国标版小学数学一年级（下）认识图形。 教学目标： 1、使学生通过观察、操作、交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、 三角形和平行四边形等常见的平面图形，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、使学生在操作活动中，利用已知图形认识未知图形，并在这过程中，积 累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。。 3、使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养创新意 识。 教学重点： 认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。 教学难点： 从物体的表面抽象出平面图形，直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。 教学准备： 电子白板课件 教学过程： 一、快乐课堂： 1、活动挂图第2页：感知图形 出示场景图（郊外，野餐食品） 谈话：同学们，你们喜欢郊游吗？看，老师带了好多东西去郊游呢。都有些什么呀？（指名说一说） 提问：你能从这些物品中找到哪些图形？和同桌互相说说。（指名交流） 学生从物体表面初步认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形。 2、活动挂图第3页：从物体表面进一步认识这五种图形，知道图形名称。 谈话：在物体的表面，我们找到了好几种图形，像这样的图形叫做……（长方形） 从直观的物体表面抽象出平面图形，结合名称加深认识。 3、活动挂图第4页：图形在日常生活中的应用。 提问：这些图形在我们的生活中随处可见，仔细观察，这里分别使用的是什么图形？ 二、小试身手： 谈话：通过刚才的学习，你认识这五种图形了吗？让我们一起来试一试吧 1、活动挂图第5页：找一找，说一说 学生利用“放大镜”找出隐藏在图片下面的图形，并说出各图形的名称。 2、活动挂图第6页：图形分类 学生将图形拖进相应的小房子中，加深对图形的直观感知。 3、活动挂图第7页：统计各图形的数量 学生在有五种图形拼搭成的组合图形中统计出各种图形的数量。 4、活动挂图第8页：给图形涂色 学生根据要求给组合图形中不同的小图形涂上不同的颜色，加深对各图形形状的认识。 三、拓展提高： 谈话：通过刚才的练习，我们小试了一下自己的身手，看来大家对这五种图形已经比较熟悉了。下面我们一起来做做、画画这些图形吧。 1、活动挂图第9页：围出四个直线图形。 学生在钉子板上分别围出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 2、活动挂图第10页：画出四个直线图形。 学生在方格纸上分别画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 3、活动挂图第11页：找规律画图形 学生根据规律接下去画出正确的图形。 4、活动挂图第12页：猜图形 教师出示图形的一部分，学生猜测完整的是什么图形。学生体会图形之间的联系与区别。 四、奇趣乐园： 1、活动挂图第13页：认识七巧板 学生通过视频，了解七巧板的由来及组成等。 2、活动挂图第14页：七巧板之谜 学生通过利用2块、3块……7块七巧板分别拼一个正方形来体会七块板之间的关系。 3、活动挂图第15页：照样子拼图 学生根据提供的图形轮廓用七块七巧板拼搭出来。 5、活动挂图第16页：自由拼搭 学生利用七巧板发挥想象，创造富有象形意义的精彩图案。 总结：通过今天的学习，你认识了哪些图形？你有什么收获。 |
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