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小学暑假作业难倒大学生

 华ぁ琴 2010-08-23



本想在暑假当家教的大学生,没想到却在辅导小学生时“自取其辱”,被自以为“小儿科”的作业题彻底难倒。

北京第二外国语大学的大三学生小王,目前正在为一名小学五年级的女生做英语家教。前两天,小女孩的家长提出让小王帮孩子辅导语文和数学的暑假作业。尽管小王很多年没有再看过语文、数学课本,不过她还是满口答应,心想:“小学数学不就是加减乘除嘛!应该没什么问题。”当小王拿到小女孩的作业时却发现,小学五年级的数学作业比她想像的要难很多。除了四则运算之外,还有一元一次方程计算和体积计算,“我怎么记得这些都是初中才学的。”小王说。

尽管这些她还能勉强应付,但一些逻辑复杂的应用题,则让小王发愁不已,光是读懂题目就要费一番脑筋。除此之外,一道小学五年级语文题也彻底难倒了小王。为了研究这道题的答案,她在家翻遍了字典,还是不得其解。“这万一要是错了,可就丢大人了!”她说。

【记者调查】 很多家长上网求答案

其实,被小学生暑假作业难倒的并非只有小王。昨天上午,记者在多个小学生课程辅导的贴吧、论坛上看到,开学前网上有大量求助解题的家长或家教大学生发出的求助帖。

记者注意到,这些拿着小学题目求助的家长和家教中,以五、六年级的数学题目居多,而且很多还都提出要求解法简单,不要用方程或者方程组来解答。不少家长和大学生家教都表示,小学生的题目计算过程都并不复杂,但是题目都很绕,而且又无法套用方程或方程组解题,所以解答起来特别费劲。

【老师说法】 符合现代化培养模式

对此,记者咨询了人大附小等多所学校具有10年以上教龄的老师。

老师们表示,从题目考查的联想能力、逻辑能力等方面来说,这些题的难度确实比过去的题目有所提高,不过这也是符合当代小学生知识吸纳更广泛、理解更快速的时代发展趋势,并未超出小学生们所能理解和掌握的范围。

老师们认为,大多数的家长或家教觉得小学题目难,是因为在他们小学时所接受教育的模式比较缺乏现在这种联想、逻辑能力的培养。比如,过去的数学应用题都是一个解法应对多种题,但现在的题往往都是一题多解,一道题有许多不同的解法,所以这并不是过去教育方式所擅长的。

《法制晚报》供稿

题目:在上图圆圈里填上一个字,这个字要能与周围四个方框里的画各组成另一个字。

■解析:“亻”+“令”=伶;“竹”+“令”=笭(生僻字,意思为古代车子的竹帘或古代船舱里堆放东西的座架);“口”+“令”=呤(生僻字,意思为小声细语);“羊”+“令”=羚。

答案:圆圈内是个“令”字

题目:一杯牛奶和一杯果汁同样多,现在把1/3的牛奶倒进果汁里,充分搅动后,再把1/5的混合液倒回牛奶杯里,你知道现在是牛奶里的果汁多,还是果汁里的牛奶多?

■解析:假设牛奶和果汁的数量皆为3。

首先,将牛奶的1/3倒入果汁,则牛奶量为2,果汁牛奶混合液量为4,其中果汁是3、牛奶是1;

然后,将1/5的混合液倒回牛奶,即倒回0.8混合液,其中牛奶是0.2,果汁是0.6;

此时,牛奶杯中的混合液为2.8,其中牛奶是2.2、果汁是0.6。果汁杯中混合液的牛奶是0.8、果汁是2.4。

由此可知,牛奶杯中的果汁有0.6,果汁杯中的牛奶有0.8,若按“绝对数量”理解,果汁杯的牛奶多。

若按“所占比例理解”,则牛奶中的果汁占0.6/2.2,即27.27%;果汁中的牛奶占0.8/2.4,即33.33%,仍是果汁中的牛奶多。

答案:果汁里的牛奶多

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