单词

练单词的游戏： 1.大小声【老师大声说，孩子小声说】 【老师可以把卡片放高，孩子大声说，放低的时候孩子 小声说，也可以叫孩子上来放卡片】 2.hide and seek：【找一个小朋友s1背对着其他人，再找一个小朋友s2藏卡片，当1离卡片近的时候其他所有的小朋友大声的说出这个单词，当他离这个卡片远的话，说的声音就会变小，，，，】

其它的还有：

1、“击鼓传花”这个应用比较广泛，每个知识点都可以，不名思意就是老师“击鼓”学生“传花”。鼓停传到谁谁回答。

2、“掷色子”老师掷色子出来的数就对应学生的学号来回答问题。

3、“抢凳子”吧学生分成2组或几组，当老师发布指令的时候，如NO.1就是各组的第一个学生出发，抢先坐到凳子的同学直接加分，抢不到的回答问题答对加分。

玩中学，学中玩。
爱玩是孩子的天性，游戏是他们最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
1）充分利用教具。在英语教学中，要求幼儿多听多练，如果教师不用教具，只一味地重复，幼儿很容易厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals”，幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声，很快就记住了。
2）设计有趣的游戏吸引幼儿。游戏是幼儿最喜爱的一种活动，根据这一特点，将游戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，教师反复说“sit down, stand up”，并让幼儿用动作表现出来，这样既维持了课堂纪律又学会了知识。编儿歌也是一种很好的方法。如学习“elephant（大象） , nose（鼻子）, ear（耳朵）”时，可编成儿歌：大象elephant长的高，长长的nose会洗澡，大大的ear能扇风，走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的单词或句子，还可采用编歌曲的形式，如学习动物“cat（猫） ,dog（狗）”时，可用“二只老虎”的旋律，编成歌词：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃。多变的学习形式，有利于掌握巩固知识。