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每个人都有本我、自我、他我。在学生面前教师应展现最完满的他我，没有丝毫差错，你是知识的代言人是传授者，完满无缺必须做到。当然，人都是自然人,谁能没有任何的情绪乐悲?可是在学生面前，教师就要克制本我的怒悲愁忧愤恨,展现一个最美好的自我。 美国教育心理学家 老师们，好好地回忆一下我们所表现和所作为的吧，我们是以什么样的情绪走上课堂的，我们创设了什么样的教学情境，我们让每个孩子都活得愉快，学得开心了吗？我们每天都做到了吗？我们每年都做到了吗？日复一日，年复一年，我们渐渐对自己的工作变得疲惫困乏甚至厌倦。原因在哪里？我常常在思索。 把孩子当作孩子，他们有丰富的内心世界，每个孩子都是一个可爱的小精灵，把他们看作自己的孩子，爱他们，才能懂他们，每个孩子的心灵都有一把钥匙，作为老师必须手中有千千万万把钥匙，才能打开他们的内心世界，也才能走进他们的内心的世界。 记得曾读过一则故事，是暴风雨后一个早晨，一个小孩发现沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼，它们被困在浅水洼里。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的!于是他不停地在水洼边弯下腰去，捡起水洼里的小鱼，并且用力地把它们仍回大海去。这时有个大人走过来，注视着这个小孩，看他拯救着小鱼的生命。终于，这个大人忍不住走过去：“这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小孩头也不抬地回答。“那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条……” 是的，小鱼在乎!我想，小孩可能不懂生命、生活的含义，但他的举动表明，他是个珍惜生命、热爱生活的人！ 如果我们回顾一下我们的教育，缺少的正是这种生命意识，没有把学生视为有生命的个体，我们每天面对的是很多的学生，也许已经习惯了。可是对他们自己来说，每个人都是独一无二的，一个人就是一个世界,老师们,珍爱自己手中的生命，让每个孩子都拥有一个快乐的世界吧,这是我们每个为人师的都可以做到的。
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