为了完成自己的梦想，中考过后，闫佳歆背上行囊踏上了去西藏的征程，因为这趟西藏之行，我们的采访暂时搁置。几个星期之后，我们见到了这个15岁的女孩，1米75的高个子，短头发，豪爽而自信，走起路来虎虎有生气，谈起话来沉稳清晰，显得比同龄的孩子成熟很多。作为2010年保定市中考成绩第一名的她，对于这个成绩，似乎早有把握，这个开朗、乐观、坚毅、自信的女孩不仅在学习上成绩优秀，而且生活上也多姿多彩。
个人资料
姓名：闫佳歆
生日：1995年9月14日
星座：处女座
中考成绩：693
毕业学校：保定市乐凯中学
爱好：诗词、散文、武术
理想：做一名诗人
座右铭：相信自己我最棒！
刚柔相济 文武融合
心态平和 方法至上
兴趣
刚柔相济 文武融合
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”对于这些流传千古，读来口齿噙香的古诗词，闫佳歆从小就有由衷的热爱。背诵唐诗宋词已成为她生活中不可或缺的一部分，对于很多名篇也早已烂熟于心。“古诗词中奇特的韵律和含蓄的感情营造出特别美丽的意境，其中运用拆字、合字构成的诗句显得非常奇妙。”闫佳歆感叹道。长大后，她又逐渐爱上了现代诗，徐志摩的《再别康桥》就是她特别欣赏的。提及现代诗与古诗词的不同，她有自己的理解：“现代诗中含有比较浓厚的抒情意味，是用最少的文字引起最大的共鸣。”
闫佳歆非常喜爱苏轼，喜爱他大气磅礴的诗词、旷达豪放的品格和面对挫折乐观坚韧的态度。在她的生活中，苏轼已经成为一种榜样的力量。她告诉记者：“语文老师说：‘中国的文人有三种，一种是像屈原那样以死报国的，一种是像陶潜那样隐居避世的，还有一种就是像苏轼那样人格健全的。’”苏轼身上有着一种儒士的豁达风范，永远微笑面对一切艰难困苦，永远不让生命沉沦，这一切都让闫佳歆深深敬慕。在初三第一次模拟考试和中考中，她都选择了苏轼作为作文的内容。
《苏轼来了》是她在中考中的半命题作文题，从“千骑卷平冈”的豪迈热情到“一蓑烟雨任平生”的淡定从容，从“但愿人长久，千里共婵娟”的手足之情到“人生如梦，一尊还酹江月”的生命之叹，闫佳歆将苏轼的精神蕴含在自己的文学气质里，对苏轼的喜爱真诚而热烈。作为班上的语文课代表，她把热爱诗词也延展到平时的语文学习和班级活动中去。初二时，她参加了学校组织的文艺汇演。用一首“我爱母语”的诗朗诵获得了语言类一等奖。为了这次演出，她与参演的其他同学、老师一起利用课余时间做了大量的准备和排练。把握韵律、充盈感情……在一次次的努力和超越过后，终于结出了硕果。这一切都正是源于她对诗歌的热爱！除此之外，她也会在平时试着创作一些诗歌，虽然自己也总觉得不太满意，但这毕竟是自己在热爱领域里的耕耘和收获。
如果说诗词是小女生文学的、古典气质的一面，那么在闫佳歆的身上还多出在同龄人身上很少表现出来的一种勇武之气。她是国家武术二级运动员，学习武术已经有9年多的历史了。从开始练外家拳到内家拳，再到最近着重练习的形意，基本已经包括了中国武术的核心内容，从学习武术的过程中感受武术精神的博大精深，源远流长。外家风格以刚硬为主，内家风格则更加柔韧，二者刚柔相济，不仅培养她强健的体魄和刚强的人格，而且增添了一种沉稳和定力。对于学习武术，闫佳歆还把它和文化课融会贯通：她认为学习武术对于自己的学习也有很大的影响，不仅体育课不再发愁，而且在研究武术招数、防守技巧的过程中也非常锻炼自己的思维，学会动脑筋，对像数学这样的理科学习有很大的帮助。
中国武术与古典文学原本就是同根同源的共生关系。中国武术的滥觞，正是中国古典文学的发轫，文事与武备至少在两三千年以前，就像是一对孪生兄弟携手而行，舞枪弄棒与吟诗作赋，很早就是被我们先民所看重的文化修养的两个方面。而今，闫佳歆将这两种民族的传统文化融合进自己的生命中，塑造出一个优秀的自我。除了诗词和武术，闫佳歆还喜欢读读散文和文言小品文，平时也会上上网、打羽毛球或篮球，丰富课余生活。
学习
心态平和 方法至上
闫佳歆毕业于乐凯中学，对于这所陪伴自己成长了三年的母校，她非常有感情,尤其是班主任王春蕊对闫佳歆的影响很大。王老师教英语课，非常注意贴近现实，寓教于乐，会带领大家做猜词等各种英语小游戏。她会记住每位同学学习的程度，只要有同学进步，就绝不吝惜表扬，还经常与学生谈心。闫佳歆印象最深的是一个学习计划小单子，每次开学王老师都会让大家制定一个学习计划上交，然后期末时发下来让大家对一学期的学习进行总结和评价。对于初中生来说，这种学会自我规划和管理的意识的培养，给闫佳歆带来的收获很大。
相比起传统的“一心只读圣贤书”的好学生，闫佳歆的学业不再占据她生活的全部，而仅仅是她精彩生活的一部分。喜爱诗词的她更加偏爱数学学科，她认为数字是世界上最奇妙的一种语言，通过数字的排列组合，能够演化成那么多变幻多样的题目。做数学题时屏气凝神的感觉，层层深入的剖析，好像在指挥千军万马冲锋陷阵一样刺激。攻克每一个难题都会给自己带来一种成功的喜悦，闫佳歆很享受这种感觉。
她有自己的学习方法：把知识形成一个体系，最通用的就是树状结构。比如把英语看作一棵大树，那么英语这门学科就是主干，其中的语法、单词、句子等等就是它的分支，而这些分支还会发展出更细的分支……这样一点点梳理开来，就会形成准确清晰的印象，这种方法对于理化的学习也同样适用。如果知识形成了这样清晰的体系，那么题海战术也就得到了有效的避免。初三考试较多，如果陷在考山题海中去，无疑是得不偿失的。对于考试，她觉得平时的小考反映了自己一时一部分的得失，不能过于在意，但是要认真查漏补缺。她以这种心态平和稳健的获得了优异的成绩。目前，闫佳歆已近顺利被石家庄二中录取，提起未来，她提到可能去国外读大学，将来想当个作家。
家庭
良师益友 引导学习
很多初中生，觉得学习很烦很累，中考“很恐怖”，“因为在他们的眼里，上学是为了父母，为了完成任务，而闫佳歆始终保持着高昂的学习热情，因为在她的家庭里，父母有意为她提供了一个宽松的环境，引导女儿去体会学习的乐趣。无论上任何辅导班他们都会尊重女儿的意见，从来不把自己的想法强加给孩子。闫佳歆的父亲喜爱诗词和武术，他的这两项爱好也影响了闫佳歆，而且成了她的良师益友。父女俩经常一起切磋武艺。“在家里，基本没有什么压力。”正是这种和谐的家庭环境和正确的教育方式，闫佳歆的学习一直是稳扎稳打，既没有丝毫懈怠，更重要的是学习的过程中她也是开心快乐的。
中考结束的这个暑假，为了实现了自己的一大心愿，闫佳歆在西藏生活了一个多月的时间，体验了那里的风土民情：“西藏的天是那种特别纯净的蓝，云也是立体的，能清楚地看到它的层次感。云朵经常在半山腰飘荡。圣湖的水也是蓝的那么清澈透明。”她特别喜欢西藏的风景，在那里，感受到当地悠然自得的生活慢节奏，西藏人的淳朴、热情和信仰深深感染了她。“西藏是一个充满信仰的地方。虽然我们并不能完全理解他们的信仰，但是从布达拉宫和大昭寺那里，我能感受到那种心灵的震撼。”闫佳歆说。
